Comment comprendre qu'un enfant est en retard de développement ?

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Dernière modifié: 2024-02-18 00:14

Tous les enfants ne maîtrisent pas aussi bien certaines compétences, mais pour certains cela arrive à cause de leur paresse, alors que pour d'autres c'est un diagnostic. Récemment, le problème du développement de l'enfant est devenu particulièrement aigu et il est difficile d'en nommer les véritables raisons. L'article parlera de ce qu'il faut faire si l'enfant est en retard de développement, quels sont les signes et les causes de ce retard. Parce que rien ne vient pour rien.

Raison du retard

Il n'y a pas tellement de raisons pour lesquelles les enfants commencent à prendre du retard dans leur développement, mais chacun d'eux a des pièges auxquels il faut prêter attention. Parlons donc de chacun d'eux séparément:

1. Mauvaise approche pédagogique. Cette raison, peut-être, devrait être appelée la première et l'une des plus importantes. Sa signification réside dans le fait que la mère et le père ne trouvent pas le temps d'enseigner à leur enfant les choses élémentaires que tout enfant devrait être capable de faire. Une telle négligence pédagogique a de nombreuxconséquences. L'enfant ne peut pas communiquer normalement avec ses pairs, et cela le hante tout au long de sa vie. D'autres parents, au contraire, essaient d'imposer quelque chose à leur enfant, le forcent à communiquer avec les enfants quand il aime plus être seul, ou le forcent à apprendre quelque chose qui ne l'intéresse pas du tout à cet âge. Dans de tels cas, les adultes oublient simplement que tous les enfants sont différents et que chacun a son propre caractère et tempérament. Et si la fille ne ressemble pas à sa mère, cela ne signifie pas que vous devez la refaire avec force, cela signifie que vous devez accepter l'enfant tel qu'il est.
2. Retard mental. Ce sont des enfants avec un cerveau qui fonctionne normalement, qui mènent une vie bien remplie, mais l'infantilisme les accompagne tout au long de leur vie. Et si dans l'enfance, ce ne sont que des enfants inactifs qui n'aiment pas les jeux bruyants et les grandes entreprises, alors à un âge plus avancé, ces personnes se fatiguent rapidement et ont généralement un faible niveau d'efficacité. Tout au long de leur vie, ils sont accompagnés de névroses, ils tombent souvent dans la dépression, même des cas de psychose ont été enregistrés. Ce problème peut être résolu, mais seulement avec l'aide d'un psychiatre.
3. Les facteurs biologiques laissent souvent une trace au niveau du développement de l'enfant. Il s'agit notamment d'un accouchement difficile ou de diverses maladies qu'une femme aurait pu avoir pendant sa grossesse. Les enfants atteints du syndrome de Down sont également inclus. Mais ici, le facteur génétique joue un rôle important. La différence entre ces enfants et les autres sera perceptible dès la naissance et tout au long de la vie. Mais ne confondez pas le concept lorsqu'un enfant a 2 semaines de retard dans le développement, mêmeêtre dans l'utérus, car il s'agit d'un diagnostic complètement différent qui nécessite un article séparé. De plus, cela ne vaut pas la peine de juger des possibilités d'un bébé à naître. Souvent, l'échographie se trompe et n'inquiète qu'en vain la future maman.
4. Facteurs sociaux. C'est là que l'environnement joue un rôle important. Les retards de développement peuvent être affectés par les relations familiales, les habitudes parentales, les relations avec les pairs, etc.

Signes de retard chez les enfants de moins d'un an

Vous devez observer les caractéristiques de développement de votre enfant dès les premiers jours de sa vie. Puisque c'est jusqu'à un an qu'un enfant doit maîtriser les compétences les plus importantes qui lui seront utiles tout au long de sa vie. Et à cet âge, les parents voient ce que leur bébé sait déjà, quels changements se produisent dans son comportement. Alors, comment comprendre qu'un enfant est en retard de développement par an:

• Peut-être vaut-il la peine de commencer dès l'âge de deux mois. A cette époque, le bébé s'est déjà habitué au monde qui l'entoure, il a compris qui l'entourait. Un enfant en bonne santé à deux mois concentre déjà son attention sur un sujet particulier qui l'intéresse. Cela peut être maman, papa, une bouteille de lait ou un hochet lumineux. Si les parents ne remarquent pas cette compétence, il vaut la peine d'examiner de plus près le comportement du bébé.
• Cela devrait être alarmant si l'enfant ne réagit à aucun son, ou si cette réaction est présente, mais qu'elle se manifeste sous une forme trop aiguë.
• Pendant les jeux et les promenades avec l'enfant, vous devez surveiller s'il concentre ses yeux sur certains objets. Si les parents ne le voient pas, alorsla raison peut résider non seulement dans le retard de développement, mais aussi dans une mauvaise vue.
• A trois mois, les bébés commencent déjà à sourire, et vous pouvez aussi entendre leur premier "coo" de bébés.
• Environ un an, un enfant peut déjà répéter certains sons, les mémoriser et les prononcer même dans les moments où il n'entend pas. L'absence d'une telle compétence devrait grandement alarmer maman et papa.

Bien sûr, personne ne dit que si au moins un de ces signes a été observé chez un enfant, il s'agit d'un décalage évident. Tous les enfants sont différents et peuvent acquérir des compétences dans des séquences différentes. Cependant, ce processus doit être contrôlé afin de détecter les violations à temps et de commencer à y travailler.

Bébé à deux ans

Si les parents n'ont remarqué aucun trouble chez un bébé d'un an, ce n'est pas une raison pour arrêter de surveiller son développement. Et cela est particulièrement vrai pour les mamans et les papas dont les enfants acquièrent de nouvelles compétences plus lentement que les autres enfants. À deux ans, l'enfant en sait déjà beaucoup et il devient plus facile de contrôler le processus de développement. Alors, pour savoir avec certitude si le développement de l'enfant est normal, il faut savoir qu'à deux ans, le bébé peut:

• Peut monter et descendre librement les escaliers, danser au rythme de la musique.
• Sait non seulement lancer, mais aussi attraper une balle légère, en feuilletant des livres sans aucune difficulté.
• Les parents entendent déjà leurs premiers "pourquoi" et "comment" de leurs enfants, ainsi que des phrases simples d'un ou deux mots.
• Il peut copier le comportement des adultes et maîtrise déjà le jeu decache-cache.
• L'enfant connaît déjà son nom, et peut dire son nom à un adulte, nomme également les objets qui l'entourent, entre en dialogue avec ses pairs sur la cour de récréation.
• Devient plus indépendant et peut mettre des chaussettes ou des culottes tout seul.
• Assis à table, il boit lui-même dans une tasse, peut tenir une cuillère et même manger tout seul.

Si le bébé n'a pas encore maîtrisé la plupart des points ci-dessus et qu'il a déjà deux ans, cela vaut la peine de travailler avec lui, vous aurez peut-être besoin de l'aide d'un spécialiste.

Enfant à trois ans

Comment comprendre qu'un enfant à 3 ans est en retard de développement ? Il suffit de passer le plus de temps possible avec votre bébé et de regarder ce qu'il fait et d'écouter comment il parle. Et pour permettre aux mères de distinguer plus facilement le retard du développement normal, tout ce qu'un bébé de trois ans a déjà réussi à maîtriser en une si courte période de sa vie sera décrit ci-dessous.

À trois ans, un enfant peut déjà être qualifié de personnalité en toute sécurité. Après tout, il a déjà formé un personnage, il a ses propres goûts et préférences, même ces enfants ont déjà développé un sens de l'humour. Vous pouvez parler avec un tel bébé, lui poser des questions sur le déroulement de la journée et sur ce dont il se souvient en particulier. Un enfant qui se développe normalement y répondra couramment en construisant des phrases de cinq à sept mots.

Avec un tel enfant, il est déjà possible de se promener. Il se fera un plaisir d'envisager de nouveaux lieux et objets, de poser de nombreuses questions. Les mamans pendant cette période sont particulièrementil est difficile de répondre à tous les "pourquoi" et "pourquoi", mais vous devez être patient, car le bébé ne doit pas penser que ses questions vous ennuient.

À cet âge, tous les enfants, quel que soit leur sexe, aiment beaucoup colorier et dessiner. Il suffit d'une seule fois pour montrer au bébé comment utiliser des crayons et des feutres, et il passera des heures à dessiner de nouveaux chefs-d'œuvre. Vous pouvez même donner de la peinture à l'enfant, mais prévenez à l'avance qu'elle ne doit pas être mangée, aussi brillante et belle soit-elle.

Si une mère remarque que son bébé de trois ans ne sait toujours pas comment faire quelque chose, cela vaut la peine de lui donner un peu plus de temps, en lui apprenant de nouvelles connaissances. En effet, dans la plupart des cas, c'est précisément à cause du manque d'attention parentale que les enfants manquent de certaines compétences.

Enfant à 4 ans - de quoi avoir peur

Chaque enfant se développe aussi vite que son corps en a besoin, alors n'essayez pas de faire d'un enfant prodige un enfant si le voisin parle trois mots de plus. Cependant, les progrès devraient venir à mesure que vous vieillissez, et si vous voyez qu'il y a des violations dans le développement de l'enfant, il est préférable de consulter immédiatement un médecin et de ne pas attendre qu'il "passe tout seul".

À quels signes peut-on déterminer qu'à 4 ans un enfant est en retard de développement ?

1. Réagit mal à la compagnie d'autres enfants: se montre souvent agressif ou, au contraire, a peur de communiquer avec les autres.
2. Refuse catégoriquement d'être sans parents.
3. Impossible de se concentrer sur une activité pendant plus de cinq minutes, sondistrait littéralement tout.
4. Refuse de passer du temps avec les enfants, n'établit pas de contact.
5. Loisirs peu intéressés et limités.
6. Refusé de contacter non seulement les enfants mais aussi les adultes, même ceux qu'il connaît bien.
7. Je n'arrive toujours pas à apprendre son nom et son prénom.
8. Ne comprend pas ce qui est un fait fictif et ce qui peut réellement arriver.
9. Si vous surveillez son humeur, il est plus souvent dans un état de tristesse et de tristesse, sourit rarement et ne montre généralement presque aucune émotion.
10. A du mal à construire une tour de blocs ou à se faire demander de construire une pyramide.
11. S'il dessine, il ne peut pas tracer une ligne avec un crayon sans l'aide d'un adulte.
12. L'enfant ne peut pas tenir une cuillère, et donc ne peut pas manger tout seul, s'endort difficilement, incapable de se brosser les dents ou de se laver. Maman doit habiller et déshabiller le bébé à chaque fois.

Chez certains enfants, le retard de développement se manifeste également de telle manière qu'ils refusent d'accomplir certaines actions qui étaient simples pour eux à l'âge de trois ans. De tels changements doivent être signalés au médecin afin qu'il puisse aider l'enfant à temps et que le bébé commence à se développer normalement, au même niveau que ses pairs.

Enfants à cinq ans

À l'âge de cinq ans, les enfants sont adultes et possèdent de nombreuses compétences. Ils ont des connaissances en mathématiques,ils commencent à lire un peu et même à écrire leurs premières lettres. Mais comment comprendre qu'à l'âge de 5 ans un enfant est en retard de développement. Tout est déjà assez simple ici. De plus, très probablement, le décalage était perceptible même à un âge plus précoce, mais les parents ne pouvaient tout simplement pas y attacher d'importance ou ont décidé d'attendre qu'il «disparaisse tout seul». Ainsi, à l'âge de cinq ans, vous pouvez déjà faire attention à la capacité d'apprentissage de l'enfant, car à cet âge, il commence déjà librement à compter jusqu'à dix, non seulement en avant, mais aussi dans l'ordre inverse. Il ajoute librement un aux petits nombres. De nombreux enfants connaissent déjà le nom de tous les mois et jours de la semaine.

À l'âge de cinq ans, les enfants ont déjà une mémoire bien développée, et ils mémorisent facilement divers quatrains, connaissent diverses comptines et même des virelangues. Si une mère lit un livre à un enfant, il peut alors le raconter librement, se souvient de tous les événements les plus importants. Il raconte également comment s'est déroulée la journée et ce qu'il a fait à la maternelle.

Beaucoup de mères à cet âge commencent déjà à préparer activement leurs enfants pour l'école, donc la plupart des enfants connaissent déjà l'alphabet et lisent même en syllabes. De plus, les enfants dessinent déjà bien, tout en coloriant des images, ils peuvent choisir la bonne couleur pendant longtemps, ils ne dépassent pratiquement pas les contours. À cet âge, vous pouvez déjà penser à envoyer l'enfant dans une sorte de cercle, car son intérêt pour tel ou tel type de créativité est déjà clairement visible.

Mais les enfants qui n'ont pas du tout envie d'apprendre et qui n'ont pas acquis d'intérêts ont besoin d'une attention supplémentaire. L'infantilisme n'est pas exclu, ce qui nécessite un traitement uniquement soussupervision d'un psychiatre.

Bientôt à l'école

À six ans, certains enfants sont déjà scolarisés, mais sont-ils prêts ? Il semble à beaucoup de parents qu'il vaut mieux envoyer l'enfant à l'école tôt pour qu'il grandisse plus vite, etc. Mais peu de gens pensent que certains enfants à l'âge de 6 ans sont en retard de développement et ont besoin de l'aide de spécialistes. Ce n'est pas un fait fictif, mais les données de la recherche psychologique et pédagogique, qui montrent que 20% des enfants qui arrivent en première année sont diagnostiqués avec un retard mental. Cela signifie que l'enfant est en retard sur ses pairs dans le développement mental et ne peut pas maîtriser le matériel au même niveau qu'eux.

ZPR n'est pas une phrase, et si les parents se tournent vers des spécialistes pour obtenir de l'aide à temps, leur bébé peut étudier en toute sécurité dans une école polyvalente. Bien sûr, il ne faut pas lui demander d'excellents résultats, mais s'il reçoit l'aide d'un spécialiste, il maîtrisera le programme à un niveau suffisant.

Types de ZPR

Il existe quatre principaux types d'origine de DRA, qui ont leurs propres causes et, par conséquent, se manifestent de différentes manières.

1. Origine constitutionnelle. Cette espèce se transmet exclusivement par voie héréditaire. Ici, il y a immaturité non seulement de la psyché, mais aussi du corps.
2. Origine somatogène. L'enfant aurait pu souffrir d'une maladie qui a eu un tel effet sur son cerveau. Ces enfants sont normalement développésl'intelligence, mais en ce qui concerne la sphère émotionnelle-volontaire, de sérieux problèmes se posent ici.
3. Origine psychogène. Survient le plus souvent chez les enfants qui grandissent dans des familles dysfonctionnelles et dont les parents ne s'occupent pas du tout. Il y a de sérieux problèmes avec le développement de l'intelligence, les enfants sont complètement incapables de faire quelque chose par eux-mêmes.
4. Origine cérébro-organique. Des quatre types de ZPR, c'est la forme la plus sévère. Elle survient à la suite d'un accouchement ou d'une grossesse difficile. Ici, en même temps, il y a un retard de développement dans les sphères intellectuelle et émotionnelle-volontaire. Ces enfants sont pour la plupart scolarisés à la maison.

Ensuite, il convient d'examiner la question qui se pose si l'enfant est en retard de développement. Que faire de ce problème et est-il possible de le résoudre complètement ?

Conseils aux parents

Les parents sont les personnes qui doivent en premier lieu aider un enfant atteint de retard mental. Étant donné que ce diagnostic ne peut être attribué à des raisons médicales, il n'est pas logique de le traiter à l'hôpital. Voici quelques conseils pour les parents sur ce qu'il faut faire si leur enfant est retardé:

• Cette maladie mérite d'être étudiée en détail. Il existe de nombreux articles utiles et intéressants sur ce sujet qui ouvriront au moins légèrement le voile du secret sur un diagnostic aussi terrible.
• Ne tardez pas à consulter un spécialiste. Après consultation avec un neurologue et un psychoneurologue, l'enfant aura besoin de l'aide de spécialistes tels qu'un orthophoniste, un psychologue, un orthophoniste.
• Pour les activités avec un enfant qui vautramasser des jeux didactiques intéressants qui l'aideront à développer ses capacités mentales. Mais les jeux doivent être sélectionnés en fonction des capacités de l'enfant, afin que ce ne soit pas difficile pour lui. Parce que toutes les difficultés découragent l'envie de faire quoi que ce soit.
• Si un enfant va dans une école ordinaire, alors il doit faire ses devoirs tous les jours à la même heure. Au début, la mère devrait toujours être là et aider le bébé, mais petit à petit, il devrait s'habituer à tout faire lui-même.
• Vous pouvez vous asseoir sur les forums où les parents avec les mêmes problèmes partageront leurs expériences. "Ensemble" pour faire face à de tels diagnostics est beaucoup plus facile.

Conclusion

Comme vous pouvez le voir, la tâche des parents n'est pas seulement de contrôler le développement de l'enfant, mais aussi de participer activement à ce processus. Étant donné que c'est la négligence parentale qui conduit souvent au fait que des enfants tout à fait capables qui pourraient étudier "de manière excellente" reçoivent un tel diagnostic de retard mental. De plus, un enfant de moins de six ans n'a pas besoin d'autant de temps pour les cours, car à cet âge, il se lasse rapidement d'effectuer diverses tâches. Les informations présentées dans l'examen aideront à répondre à la question de savoir comment comprendre qu'un enfant est en retard de développement. Si les parents étudient ce matériel en détail, ils trouveront beaucoup de choses utiles pour eux-mêmes.