2025 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Dernière modifié: 2025-01-22 18:00
Après la naissance d'un enfant, la plupart des jeunes mères partent en congé de maternité et consacrent tout leur temps à s'occuper du bébé. Cependant, le bébé grandit, se familiarise avec le monde extérieur. À un moment donné, rester à la maison avec sa mère devient ennuyeux pour lui. Chaque enfant a tôt ou tard le désir de communiquer avec ses pairs, d'apprendre quelque chose de nouveau, de faire du sport. Des conditions remarquables pour le plein développement de l'enfant sont créées dans les établissements d'enseignement préscolaire, où les enfants sont pris en charge par des enseignants expérimentés. L'une des organisations les plus populaires de ce type est un jardin d'enfants. Les parents y emmènent leurs enfants toute la journée et peuvent aller travailler en toute sécurité, car les enfants y seront nourris et couchés. Mais la chose la plus importante est qu'ils sont engagés dans un jardin d'enfants avec des élèves. Vous en apprendrez plus sur les organisations éducatives de l'éducation préscolaire en lisant cet article.
DOE
Enfantcommence à se développer dès la naissance. Il passe la première fois avec ses parents et reçoit toutes les connaissances et compétences de base dans la famille. Mais le bébé grandit et les parents remarquent son désir de communiquer avec d'autres enfants. Cela signifie qu'il est temps de commencer à l'emmener dans un jardin d'enfants ou un centre pour enfants, dont il y en a beaucoup maintenant.

Les renvois vers un établissement d'enseignement préscolaire (DOE) sont généralement délivrés aux enfants qui ont atteint l'âge de trois ans, mais de nombreux parents commencent à emmener leurs enfants dans des classes de développement beaucoup plus tôt. De nombreux centres pour enfants payants offrent un vaste choix de domaines: dessin, rythme, modelage, construction, programmes éducatifs pour les enfants et autres. De nombreux jardins d'enfants municipaux ont des groupes de court séjour où les parents amènent leurs enfants pendant quelques heures. Cela est particulièrement vrai pour les bébés qui ont encore du mal à se séparer longtemps de leur mère. Mais ils peuvent supporter quelques heures dans le jardin.
Types d'écoles maternelles
Les organisations éducatives préscolaires incluent:
- jardins d'enfants;
- jardins d'enfants qui donnent la priorité à une certaine direction de développement;
- jardins d'enfants correctionnels;
- centres pour enfants.
Les enfants peuvent rester dans les structures préscolaires à temps plein (12 heures) ou y venir quelques heures.

Les groupes de court séjour proposent des services de garde d'enfants et de garde d'enfants, et certains enseignent même aux enfants.
Tâches principales des organisations d'éducation préscolaire
Le principe le plus important de l'établissement d'enseignement préscolaire est le renforcement et la protection de la santé des enfants (non seulement physique, mais aussi psychologique). La tâche la plus importante est également de révéler les capacités individuelles de chaque enfant. Il est nécessaire de lui inculquer un sentiment de sécurité et de confiance en soi, car cela est nécessaire pour sa vie réussie à l'avenir. Le rôle d'un organisme éducatif préscolaire est aussi de transmettre des valeurs humaines universelles (beauté, bienveillance, respect) à chaque enfant. Il faut s'efforcer non seulement de préparer les enfants à l'école, mais aussi de faire en sorte qu'ils vivent une période unique d'une manière intéressante et passionnante. Le développement des capacités créatives est également un aspect très important des activités des organisations éducatives préscolaires.

Comment s'organise le processus éducatif
Le principe fondamental de l'organisation du processus éducatif dans une organisation éducative préscolaire est "l'évitement" de l'apprentissage. C'est-à-dire que les cours doivent certes avoir lieu, mais de manière ludique. L'enseignant doit organiser la formation de manière à ce que les enfants participent activement au processus. Le nouveau matériel doit être présenté sous une forme accessible. L'enseignant doit tenir compte de l'âge de ses élèves et, en fonction de celui-ci, organiser les cours. Par exemple, pour les enfants de 1 à 3 ans, l'expérimentation de divers matériaux (modelage à partir de pâte, de sable ou d'argile et d'autres matériaux) joue un rôle important. Aussi, les enfants peuvent se laisser entraîner par les activités suivantes: visionnage d'images, jeux extérieurs,interaction avec les pairs. Pour les enfants d'âge préscolaire, les éducateurs organisent des jeux de rôle, car c'est d'eux que les enfants apprennent ce qui est bien et ce qui est mal. Un rôle important est également joué par: l'activité physique, le chant, la pratique d'instruments de musique, le modelage, la conception, le dessin, la création d'artisanat. Au jardin d'enfants, les enfants apprennent le libre-service et le travail élémentaire.

Programmes éducatifs
Dans les organisations préscolaires, les soins, l'éducation et les activités avec les enfants sont réalisés dans le cadre d'un plan spécifique. De plus, il est sélectionné ou développé par l'équipe. On ne peut pas dire qu'un programme est meilleur ou pire que les autres. Chacun a ses propres mérites et est choisi conformément aux principes du travail d'une organisation préscolaire. Les programmes sont divisés en complexes et partiels. Comme son nom l'indique, des programmes complexes permettent le développement d'un enfant d'âge préscolaire dans tous les domaines, notamment: l'éducation physique, le développement de la parole, les capacités artistiques, le chant, le rythme, la construction, le développement de la parole et bien plus encore. Les programmes éducatifs partiels se concentrent sur une direction (par exemple, l'éducation physique, l'amélioration de la santé, l'éducation environnementale ou les capacités mathématiques).

Cependant, le plus souvent, les éducateurs sont guidés par plusieurs programmes partiels, ce qui leur permet de développer harmonieusement et pleinement les enfants.
Conclusion
Les activités de l'organisation pédagogique de l'éducation préscolaire sont menées dansconformément aux exigences sanitaires et hygiéniques. Une convention est conclue entre les parents et l'institution, qui énonce clairement les droits et obligations des parties. Je voudrais souligner que rester dans un jardin d'enfants a un effet positif sur les enfants, car ils y apprennent à nouer des relations avec leurs pairs, en apprennent beaucoup sur le monde qui les entoure.
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