2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Dernière modifié: 2024-02-18 00:14
Chaque parent veut que son enfant soit bien entouré. L'éducation esthétique est la formation des vues et des besoins esthétiques du bébé. Une telle influence délibérée sur une personnalité n'est possible que si l'enfant reçoit les impressions créatives nécessaires en temps opportun et que les conditions sont créées pour l'auto-réalisation de ses inclinations artistiques.
Éducation artistique et esthétique des enfants d'âge préscolaire
Les qualités spirituelles d'une personne sont inextricablement liées au niveau de sa culture esthétique, de sorte que l'éducation dans un établissement d'enseignement est toujours complexe. Dans tout système éducatif, les domaines de travail sont distingués, mais il est impossible de tracer des limites claires où se termine la formation d'une qualité et où commence l'impact sur une autre. La formation des propriétés spirituelles, morales et esthétiques de l'individu est associée à l'impact sur la sphère émotionnelle des enfants. Chefs-d'œuvre de l'art etles œuvres des classiques ont une charge émotionnelle positive éprouvée par le temps, c'est pourquoi elles sont utilisées dans le processus de formation des qualités esthétiques d'une personnalité en pleine croissance. L'éducation esthétique est également une connaissance de l'œuvre de grands maîtres qui ont marqué de leur empreinte l'art et la culture de la civilisation humaine. Il a été prouvé qu'initier un enfant d'âge préscolaire à la beauté contribue également à l'émergence d'un besoin précoce d'expression artistique.
Approche complexe de la formation de la culture esthétique
Comme ce processus est très multiforme, il est également associé à la formation de cultures écologiques, éthiques, créatives et autres. À cet égard, une approche intégrée du processus d'éducation est menée dans tous les établissements d'enseignement: scolaire, extrascolaire et préscolaire. Les méthodes et les formes les plus courantes d'éducation esthétique restent traditionnelles: la participation des enfants d'âge préscolaire et des écoliers à des cercles et sections créatifs, des excursions, des visites d'institutions culturelles de la ville, des conversations, des conférences et des rencontres avec des travailleurs de divers domaines professionnels, etc.
Efficacité du processus d'éducation
L'éducation esthétique est aussi l'expression créative de soi de l'individu, dont les conditions nécessaires doivent être créées non seulement dans l'institution, mais aussi à la maison. Un critère indicatif par lequel on peut suivre l'efficacité d'un tel processus est la nécessité de transformer l'espace environnant. Après tout, le développement esthétique n'est pas seulement une perception passive,mais aussi une participation active à tout type d'activité. Impliquer les enfants dans divers types d'activités créatives développera les qualités esthétiques de l'individu et le besoin de mieux s'exprimer de temps en temps. Si le jardin d'enfants que fréquente l'enfant n'accorde pas suffisamment d'attention à cet aspect de l'éducation, utilisez les possibilités d'autres organisations éducatives.
Conclusion
Les parents, tout d'abord, devraient accorder suffisamment d'attention à un élément aussi important de la formation de la personnalité de l'enfant que l'éducation esthétique. Cela permettra à l'enfant à l'avenir de faire son choix vers le développement de certaines capacités créatives plus consciemment. Après tout, en vieillissant, il aura déjà un certain nombre de connaissances et d'impressions émotionnelles afin de choisir un métier ou juste un passe-temps à son goût.
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Le plus important est de commencer à impliquer les enfants dans le processus de travail dès leur plus jeune âge. Cela doit se faire de manière ludique, mais avec certaines exigences. Assurez-vous de féliciter l'enfant, même si quelque chose ne fonctionne pas. Il est important de noter qu'il est nécessaire de travailler sur l'éducation ouvrière en fonction des caractéristiques d'âge et qu'il est impératif de prendre en compte les capacités individuelles de chaque enfant. Et rappelez-vous, ce n'est qu'avec les parents que vous pouvez réaliser pleinement l'éducation ouvrière des enfants d'âge préscolaire conformément à la norme éducative de l'État fédéral
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