Les objectifs de l'éducation - qu'est-ce que c'est ? Méthodes d'éducation

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Dernière modifié: 2024-02-18 00:13

Les objectifs de l'éducation sont la question principale de la pédagogie, qui détermine le contenu, les méthodes et les résultats de l'impact sur l'enfant. C'est de leur bon choix que dépend la façon dont une personne grandira, ses qualités personnelles et son caractère.

Quel est le but et les objectifs de l'éducation

Vous devez d'abord comprendre ce que signifient ces concepts. Il est généralement admis que le but est le résultat que vous recherchez. Les tâches, à leur tour, répondent à la question de savoir quelles actions peuvent être utilisées pour y parvenir.

Toute éducation vise toujours quelque chose, qu'elle s'exprime dans les plus petits actes ou dans des programmes gouvernementaux à grande échelle. L'impact sur l'enfant est continu, constamment dirigé vers l'avenir et implique un certain résultat.

L'objectif de l'éducation est un résultat prévisible dans la préparation de la jeune génération à la vie en société, dans sa formation et son développement personnel. Elle ne peut être atteinte par l'enseignant dans le cadre de son travail que par la mise en œuvre de tâches plus spécifiques.

Par exemple, un enseignant veut sensibiliserélèves sur l'infection par le VIH. Autrement dit, les gars devraient avoir une idée de cette maladie. Pour ce faire, l'enseignant devra résoudre plusieurs problèmes: dire ce qu'est l'infection par le VIH, comment elle se transmet, comment l'infection peut être évitée, introduire des options d'examen et également vérifier le niveau d'assimilation de la matière.

Comme vous pouvez le voir, si vous définissez correctement les buts et objectifs de l'éducation, vous pouvez construire votre travail avec compétence. Cela permettra de comprendre quelles qualités, compétences et aptitudes promouvoir, ainsi que quelles connaissances former.

Objectifs éducatifs généraux et individuels

Si nous parlons des objectifs de l'éducation, alors tout d'abord, on distingue l'individuel et le général. La direction humaniste de la pédagogie préconise leur combinaison et leur unité, ce qui, bien sûr, est correct et nécessaire dans le processus d'apprentissage.

L'objectif de l'éducation est commun s'il vise à façonner les qualités de tous. On peut dire qu'il s'agit d'une sorte d'ordre social pour préparer la jeune génération à remplir certaines fonctions dont la société a le plus besoin à ce stade de développement. On l'appelle aussi l'idéal-but, qui combine des idées politiques, économiques, juridiques, biologiques, morales et esthétiques sur une personne harmonieusement développée et parfaite et son importance dans la vie sociale.

L'objectif individuel de l'éducation est le développement d'un certain individu unique. Ceci est souligné pour la raison que chaque personne est unique etunique, avec son propre ensemble de capacités et d'aspirations. C'est pourquoi il est important de sélectionner la ligne de développement individuellement.

Une personne en tant que membre de la société dépend de lui, obéit à ses lois, normes et exigences. Par conséquent, une condition préalable à la détermination du résultat de l'éducation est la combinaison d'objectifs individuels et communs.

Facteurs déterminant le choix de la finalité de l'éducation

Tout d'abord, le choix du but de l'éducation détermine le besoin de la société pour les personnes d'un certain type. D'autre part, le résultat de l'impact sur l'enfant reflétera le niveau de développement atteint de la société. La preuve en est que diverses formations socio-économiques avaient leurs propres objectifs d'éducation. Ceci est illustré par l'exemple des priorités changeantes à des époques telles que communale primitive, esclave, féodale et capitaliste.

Ainsi, dans la société préhistorique, tous les enfants apprenaient à cuisiner, à confectionner des vêtements et à chasser les animaux. C'est-à-dire que l'objectif de l'éducation a été réduit à s'armer de connaissances et de compétences qui sont simplement nécessaires à la survie. Sous le système esclavagiste, le rôle du propriétaire était une priorité, les enfants nobles apprenaient à conquérir les terres des autres et à défendre les leurs. Les gens ordinaires ont élevé leur génération sur la base de la valeur de l'humilité et du travail physique. À l'ère du féodalisme, les qualités d'un gentilhomme et d'une vertu de chevalier ont été inculquées. La période du capitalisme a développé des personnes-entrepreneurs actives et actives. Dans le même temps, des valeurs éternelles telles que la bonté, la vérité et la beauté étaient très appréciées à tout moment.

Aussi surtoutl'objectif de l'éducation est déterminé par la politique et l'idéologie de l'État. Dans n'importe quel pays, le développement d'un enfant vise toujours à renforcer les relations sociales existantes. De plus, le choix des objectifs éducatifs est influencé par le développement social, le progrès scientifique et technologique, les possibilités des établissements d'enseignement et la formation de la science pédagogique. En plus de ces facteurs, la maturation mentale et les caractéristiques physiologiques d'une personne sont d'une importance considérable.

Tout cela, bien sûr, doit simplement être pris en compte dans le travail d'un enseignant et dans la détermination du résultat du développement d'un enfant.

Objectifs éducatifs modernes

Sur la base de ce qui précède, il est devenu clair quel type de citoyen ils voulaient avoir à une époque particulière. Mais qu'en est-il du but de l'éducation dans le monde d'aujourd'hui ?

Actuellement, l'accent est mis sur la direction humaniste. Selon lui, il est nécessaire de créer les conditions pour la formation d'une personnalité globalement développée et harmonieuse. C'est elle qui est aujourd'hui la ligne directrice pour formuler les buts et les objectifs de la pédagogie.

La direction humaniste estime que pour un développement global, il est important de se concentrer sur l'éducation mentale, physique, professionnelle, économique, morale, environnementale et esthétique.

La croissance de l'enfant en termes intellectuels peut être qualifiée de clé. C'est l'esprit qui a aidé l'humanité à se séparer du monde animal, à créer tous les bienfaits de la civilisation et à assurer le progrès socio-économique. Au cours de la maîtrise des connaissances, les enfants acquièrent certaines compétences et capacités, apprennent à comprendrela réalité environnante, les phénomènes naturels, tentent de construire leur vie, en utilisant dans la pratique les informations théoriques reçues.

Le développement physique est également un objectif important de l'éducation. Il favorise la santé et la formation de qualités telles que le courage, la discipline, la persévérance, la détermination et la responsabilité. L'éducation ouvrière inculque l'amour pour n'importe quel travail, qu'il soit domestique ou professionnel. Connaître les bases des disciplines environnementales aidera à sauver l'environnement et aidera les enfants à comprendre comment réduire la consommation de ressources naturelles.

L'éducation esthétique développe la capacité de créer de la beauté autour de vous de vos propres mains. Dès leur plus jeune âge, les enfants se forgent des opinions, des goûts et des idéaux fondés sur les caractéristiques nationales et les réalisations de la civilisation. Le but de l'éducation morale est la création d'une personne hautement morale qui comprend les croyances, les habitudes de comportement et les normes acceptées dans la société. Il est important d'apprendre aux enfants à respecter la société, les gens, eux-mêmes et le travail. La jeune génération devrait apprécier l'honnêteté, la responsabilité, la décence, la miséricorde et les autres qualités qu'un citoyen du pays devrait avoir.

Les tâches de l'éducation dans un établissement d'enseignement

L'objectif est atteint en résolvant certains problèmes. Le domaine de l'éducation joue un rôle important dans l'éducation des enfants. Les défis auxquels sont confrontées les écoles maternelles sont:

• Protéger la vie, renforcer la santé mentale et physique.
• Conduitecours de rattrapage pour éliminer les déficiences développementales.
• Élever des enfants d'une manière adaptée à leur âge, amour de la nature, de la famille, de la patrie, de la citoyenneté et du respect des autres.
• Réaliser un développement harmonieux dans différentes directions: cognitive-parole, physique, sociale-personnelle et artistique-esthétique.
• Interagissez avec les familles des enfants et prodiguez-leur des conseils pour la formation complète des enfants.

Les buts et objectifs de l'éducation scolaire sont les suivants:

• Initier les étudiants à la culture nationale, aux valeurs du peuple, à la langue, aux coutumes et aux traditions.
• Développement de données physiques, instillant l'amour pour un mode de vie sain.
• Créer les conditions de l'autodétermination professionnelle des enfants.
• Prévention des crimes et délits des mineurs.
• Promouvoir la manifestation du potentiel des enfants surdoués.
• Soutenir l'autonomie, l'initiative et la créativité des écoliers par la création de mouvements d'enfants et d'autonomie étudiante.
• Réaliser un travail éducatif à travers l'interaction des enseignants, des élèves et des parents.

Il convient de noter que la solution de ces problèmes est pertinente pour tout groupe d'âge. Cependant, le contenu et la priorité de l'objectif d'éducation et d'éducation diffèrent selon les périodes de la vie scolaire.

Quels sont les défis d'élever une famille ?

Peut-être personne ne doute que la famille ait la plus forte influence sur l'éducation d'un enfant. Àentouré de personnes proches, parents et proches, toutes les qualités personnelles se forment.

L'éducation familiale est un système complexe, car un certain nombre de facteurs sont d'une grande importance. Ce sont la santé biologique des parents et de l'enfant, l'hérédité, la condition matérielle et économique, le statut social, le mode de vie, le lieu de résidence, les relations familiales. Dans chaque cas individuel, tous ces facteurs se manifestent de différentes manières et s'entremêlent dans une chaîne unique, créant des conditions spécifiques pour l'éducation. Sur cette base, nous pouvons dire que les familles comprennent les objectifs de l'éducation à leur manière. Malheureusement, ce n'est pas toujours le bon point de vue et cela nuit souvent aux enfants.

La famille en tant que cellule de la société doit remplir plusieurs fonctions pour que l'enfant grandisse comme une personne saine et complète:

• Créer des conditions maximales pour le développement des enfants.
• Protection socio-économique et psychologique de l'enfant.
• Enseigner des compétences utiles qui visent à aider les êtres chers et à prendre soin de soi.
• Partager des expériences familiales et parentales réussies.
• Formation de l'estime de soi et de l'estime de soi.

Lors de la mise en œuvre de ces tâches dans la famille, il est important que les parents se souviennent que le potentiel des enfants peut être pleinement révélé par l'utilisation d'activités attrayantes pour l'enfant.

Principes de la parentalité

Qu'est-ce qu'un principe ? C'est la position initiale ou fondamentale qui guide l'enseignant lorsqu'il organise le processus d'éducation. Le but est prédéterminé etil ne peut être atteint que si certains principes sont suivis.

Alors, sur quoi un enseignant devrait-il être guidé dans ses activités ?

• Impact délibéré sur l'enfant.
• Approche personnelle pour chacun.
• Mettre en pratique tout en apprenant.
• Tenir compte de l'âge et des caractéristiques individuelles.
• Exigez mais respectez la personnalité de l'enfant.
• Connecter l'éducation à la vie.

Les enseignants et les parents dans la mise en œuvre des principes, buts et objectifs peuvent utiliser différentes méthodes d'éducation.

Quelles sont les méthodes parentales

Commençons par la définition de ce concept. Les méthodes sont des manières et des manières spécifiques d'influencer le comportement, la conscience, la volonté et les sentiments. D'une autre manière, nous pouvons dire qu'il s'agit de méthodes de gestion des activités, au cours desquelles s'effectuent le développement et la réalisation de soi de l'individu. Ce sont des mouvements qui aident à atteindre un objectif donné. Les méthodes d'éducation doivent être utilisées à bon escient. Le bon choix garantit le succès, un résultat réussi.

Facteurs des choix parentaux

• Buts et objectifs du développement de l'enfant.
• Le contenu du processus éducatif.
• Compte tenu de l'âge et des traits de personnalité. Le même objectif peut être atteint par différentes méthodes selon la maturité de l'élève.
• Délai imparti. Avec un temps limité, des méthodes difficiles sont utilisées qui prendront effet rapidement.
• Alphabétisation pédagogique. L'enseignant ou les parents doiventfiez-vous à vos connaissances et choisissez uniquement les méthodes qui vous sont familières, dans lesquelles vous avez une totale confiance.
• Conséquences attendues. Lors du choix d'une méthode, il faut pouvoir prévoir le résultat auquel elle peut conduire. En cas de résultat défavorable, il est nécessaire d'abandonner la méthode d'influencer l'enfant et de trouver un autre moyen qui aiderait à atteindre l'objectif d'éduquer une personne.
• Les conditions d'éducation. Il s'agit notamment du style d'influence, du climat au sein de l'équipe et d'autres facteurs.

Méthodes parentales

Traditionnellement, il existe quatre groupes de méthodes: la persuasion, l'accoutumance (exercices), l'activité stimulante et l'auto-éducation. Considérons chaque type plus en détail.

Les méthodes de persuasion impliquent la perception consciente de certaines valeurs, qui forment les croyances personnelles, les attitudes, les idéaux et influencent le développement des relations. Avec cette méthode d'influence, les techniques suivantes sont utilisées: exhortation, histoire, clarification, conversation, instruction, conseil, suggestion et demande.

La formation est une répétition répétée de toute action en prenant conscience des résultats et du but de l'éducation. Ceci, comme l'a écrit le grand professeur A. S. Makarenko, est un exercice de bonne action. Pour ce faire, vous devez faire régulièrement la même chose afin que l'action devienne une forme habituelle de comportement. Au cours de sa vie, un enfant développe de nombreuses habitudes. Et les bons doivent être encouragés et transformés en traits de personnalité. Pour le développement des jeunes enfants, il est important d'utiliser des situations de jeu dans lesquelles les participants peuvent comprendre l'essence de ce qui se passe et s'essayer dans différents rôles.

Lorsque vous stimulez une activité, il est important de montrer des perspectives, de créer une ambiance de joie et d'attente de récompense à la suite de l'activité. Avec cette méthode d'éducation, plusieurs méthodes peuvent être utilisées. Ce sont l'encouragement (louange, donner quelque chose de matériel), la punition (désapprobation, censure, remarque, condamnation, réprimande) et la concurrence.

L'auto-éducation est le principal moyen de développement

Cette méthode est associée à des situations où l'enfant lui-même apprend à comprendre quel est l'objectif principal de l'éducation, à se le fixer, à prévoir les résultats et à se diriger vers eux. Les enfants ont juste besoin d'être encouragés à se développer de cette façon. Une personne est initialement active dès la naissance et est capable d'auto-éducation. En le mettant en œuvre, l'enfant peut s'auto-apprendre, s'auto-éduquer et s'améliorer.

Pour aider les enfants dans cette tâche difficile, les enseignants et les parents n'ont qu'à définir un plan général et des actions individuelles dans le travail. Ce faisant, il est important de mettre l'accent sur l'estime de soi, l'introspection, la maîtrise de soi, l'auto-évaluation et l'engagement personnel. Avec cette méthode d'éducation, un enfant développe les qualités morales et volontaires d'une personne, ce qui l'aidera grandement dans la vie future.

En résumé, on peut dire que la première place dans le développement des enfants est occupée par les tâches, les objectifs, les principes et les méthodes. Leur choix correct aidera à former une personnalité harmonieuse et bien équilibrée.