Le programme partiel est Développement harmonieux de la personnalité d'un enfant à la maternelle

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Dernière modifié: 2024-02-18 00:24

Programme partiel est un mot à la mode pour toute mère qui réfléchit à ce que fait son enfant à la maternelle. Cependant, il n'y a rien de mal avec eux.

Le programme partiel fait partie de l'éducation préscolaire, partie intégrante de la formation de la personnalité.

En plus du travail éducatif principal, l'activité pédagogique comprend des programmes partiels supplémentaires. Qu'est-ce que c'est et quel est son but ?

Les programmes partiels de l'établissement d'enseignement préscolaire sont des cours et des techniques visant à développer la motricité fine, la parole pure, à développer la compréhension du langage et des formes de langage et à développer la pensée associative.

Quelle est la différence entre un programme partiel et un programme régulier ?

Ces programmes s'ajoutent au programme principal de développement pour les enfants de la maternelle. Le plus souvent, les éducateurs utilisent des méthodes entières créées par l'auteur ou un groupe d'auteurs. Dans la librairie du département de littérature méthodologique, vous pouvez trouver des livres avec des descriptions détaillées.

L'établissement d'enseignement préscolaire pour enfants ne peut pas utiliser de programmes préscolaires partiels. Mais alors la viel'enfant s'ennuiera et ne sera pas rempli de jeux et d'activités éducatives, et il ne voudra pas y assister.

Les programmes partiels sont bons car ils décrivent des méthodes déjà appliquées par d'autres éducateurs et reflètent leurs résultats. D'une certaine manière, on peut faire confiance à de tels programmes. Dans tous les cas, le choix est fait par la direction et les enseignants de la maternelle.

À quoi sert un programme partiel ?

Les programmes d'éducation partielle attirent l'attention des enfants sur les outils d'apprentissage et les tâches intéressantes. L'activité créative et le retour sont les bienvenus. En cette période unique où les jeunes enfants sont littéralement réceptifs à tout ce qui les entoure, le jeu imaginatif les aidera comme rien d'autre.

La tâche du jardin d'enfants est de créer une atmosphère d'égalité entre les enfants, de donner à chaque enfant la possibilité de se développer sans nuire au psychisme et à la santé.

C'est pourquoi tant d'attention est accordée à l'activité pédagogique. Plus un enfant reçoit de connaissances sur le monde à la maternelle, plus il a de chances de percevoir adéquatement le monde qui l'entoure, de faire face au stress à l'école et plus tard dans la vie. Mais une attitude positive ne commence à se dessiner qu'à partir de trois à quatre ans. Par conséquent, le programme partiel est une chance pour tout enfant.

Que sont les programmes partiels ?

Les programmes partiels dans les établissements d'enseignement préscolaire sont divisés en plusieurs domaines. Certains d'entre eux impliquent l'étude du folklore, des contes de fées, des fables, des poèmes et des héros épiques. Cela donne non seulement aux enfants une idée de l'histoire, mais aussidéveloppe la mémoire: des extraits de fables, des comptines et des vers simples sont faciles à apprendre et constituent un exemple d'activité indépendante.

Les programmes mathématiques vous présentent les opérations arithmétiques les plus simples et les tâches intelligentes, développant ainsi la pensée rationnelle.

Vous pouvez également ajouter à cette liste des activités théâtrales visant à étudier les compétences théâtrales. Même parmi les enfants d'âge préscolaire, un cercle simple peut être extrêmement populaire si l'organisation des classes et le processus de création de performances sont correctement abordés.

En plus de cela, l'activité à la maternelle vise également à accéder au monde spirituel, en enseignant les règles de l'étiquette et de la politesse.

Programmes partiels du FEM

Bien sûr, les activités des jardins d'enfants sont réglementées par des normes fédérales. Les programmes partiels du FEM suggèrent que l'éducation préscolaire visera à individualiser les classes, à soutenir l'initiative et l'activité des enfants dans tous les domaines, la coopération avec la famille et l'aide des parents, le travail actif des éducateurs et autres personnels de la maternelle pour assurer un confort rester à la maternelle.

Un programme partiel sélectionné individuellement est important pour chaque enfant. La norme éducative de l'État fédéral vous permet de l'organiser selon toutes les règles.

L'établissement d'enseignement préscolaire pour enfants choisit indépendamment les programmes éducatifs, mais ils doivent se conformer aux normes fédérales.

À quoi visent exactement les programmes partiels ?

Principesles programmes partiels sont simples. Il existe plusieurs domaines de l'éducation. Ils sont utilisés individuellement ou combinés pour obtenir le meilleur effet.

Un enfant est inculqué, par exemple, des idées sur la vie quotidienne, la culture de l'habitation humaine, sur les articles ménagers et les matériaux à partir desquels ils ont été fabriqués, sur le but et le but de chaque article. Peu à peu, non seulement une compréhension de sa place dans le monde surgit, mais aussi un désir de contribuer et de prendre une part active indépendante à son étude.

À l'avenir, vous pourrez instiller des idées sur les mesures de magnitude, les entités mathématiques, les nombres, les nombres, les mesures et les volumes. Cela aide à systématiser les connaissances sur le monde qui nous entoure dans un système unique avec d'autres personnes.

La conception dans le groupe senior vous apprend à distinguer les couleurs et les formes géométriques, à créer vous-même quelque chose et à expérimenter. Plus les enfants grandissent, plus les tâches deviennent difficiles. Mais aussi plus amusant.

Comment cette activité affecte-t-elle les enfants ?

Le mode maternelle, en règle générale, est choisi de manière rationnelle: l'enfant ne se fatigue pas, a du temps pour se reposer et des jeux qui n'ont pas de but précis. Mais il est important de s'assurer que les jeux et activités actifs ne causent pas de stress.

Vous ne pouvez pas organiser une leçon de manière à ce que l'une suive immédiatement l'autre afin qu'il n'y ait même pas le temps de se reposer. Beaucoup de parents impliqués dans l'éducation, font parfois preuve d'un zèle excessif. Ils pensent que le jardin d'enfants n'est pas suffisant pour l'enfant et l'emmènent donc dans des classes supplémentaires.

À cet âge, vous n'avez pas besoin de forcer les activités. La fatigue chronique pour un enfant qui n'a pas encore commencé à aller à l'école est un non-sens, mais c'est aussi possible si vous en faites trop avec le processus éducatif.

Les parents peuvent-ils aider ?

Les plus proches parents, maman et papa, prennent des décisions différentes sur le temps que leur enfant passe à la maternelle. S'ils ont suffisamment d'occasions d'étudier par eux-mêmes, il n'est pas nécessaire d'aller à la maternelle. Si vous êtes d'accord sur ce point avec la direction, vous ne pouvez apparaître en classe que dans la seconde moitié de la journée ou, à l'inverse, dans la première.

Le reste du temps, vous pouvez vous occuper seul de l'éducation d'un enfant. Le programme partiel est également une bonne opportunité pour les parents. Il n'est pas du tout nécessaire de devenir un expert dans ce domaine, mais il est nécessaire d'avoir une idée des cours dispensés à la maternelle afin de ne pas perdre de progrès à la maison.

C'est bon aussi pour les enfants plus âgés. Par exemple, la construction dans le groupe plus âgé peut attirer non seulement les enfants, mais aussi les parents. Et quoi de mieux que de jouer ensemble ?

Mais même si à cause du travail vous n'avez pas le temps de vous occuper de l'enfant pendant la journée, vous pouvez y consacrer quelques heures le soir.

À quels problèmes une famille peut-elle être confrontée ?

En plus des situations familiales difficiles, comme l'absence d'un parent ou la négligence, plusieurs autres choses peuvent interférer avec la parentalitéfacteurs.

Tout d'abord, il est important de se rappeler que les jeunes enfants sont très impressionnables. Et même lorsqu'ils vivent dans une famille absolument adéquate et prospère, ils peuvent avoir des problèmes. Par exemple, entre pairs. Les enseignants de maternelle eux-mêmes deviennent parfois victimes de blagues apparemment vicieuses. Cela ne contourne pas les enfants. Parfois, ils sont capables d'actes immoraux. Si les parents remarquent que leur enfant est devenu renfermé, ne veut pas parler de ce qui s'est passé à la maternelle ou lors d'une promenade, cela peut être le signe que quelqu'un l'a m altraité.

Les paroles et les actions d'autres enfants peuvent conduire à la création de complexes qui vont littéralement interférer avec la vie à un âge avancé.

Soignants maléfiques: mythe ou réalité ?

De plus, l'enfant peut éprouver de la timidité ou même avoir peur de l'un ou l'autre enseignant. Le personnel de la crèche est sélectionné avec le plus grand soin. Mais chaque situation est différente.

L'établissement d'enseignement préscolaire pour enfants ne doit pas laisser une mauvaise impression à l'enfant.

Parler et se disputer avec la direction ne fera que créer des nerfs et du stress inutiles. Quelle que soit la qualité des programmes partiels de l'établissement d'enseignement préscolaire, ils n'apporteront de l'inconfort à l'enfant que s'il voit un ennemi ou une sorcière maléfique chez l'enseignant.