Musicothérapie à la maternelle : tâches et objectifs, choix de la musique, méthodologie de développement, caractéristiques de la conduite des cours et impact positif sur l'enfant

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Dernière modifié: 2024-02-18 00:13

La musique nous accompagne tout au long de sa vie. Il est difficile de trouver une telle personne qui n'aimerait pas l'écouter - que ce soit du classique, du moderne ou du folk. Beaucoup d'entre nous aiment danser, chanter ou même simplement siffler un air. Mais connaissez-vous les bienfaits de la musique pour le corps ? Tout le monde n'y a probablement pas pensé.

Mais les sons agréables des mélodies sont utilisés comme méthode de traitement sans médicaments. Cette méthode s'appelle la musicothérapie, et son utilisation a un effet positif sur le corps, à la fois des adultes et des enfants.

Un peu d'histoire

Le fait que la musique ait un effet sur le corps humain a été souligné par les philosophes du monde antique. Platon, Pythagore et Aristote dans leurs écrits ont parlé du pouvoir de guérison de la mélodie. Ils croyaient que la musique servait à établir l'harmonie etordre proportionnel dans tout l'univers. Elle est également capable de créer l'équilibre nécessaire dans le corps humain.

La musicothérapie était également utilisée au Moyen Âge. Cette méthode a aidé dans le traitement des maladies qui ont provoqué des épidémies. A cette époque en Italie, cette méthode était largement utilisée dans le traitement du tarentisme. Il s'agit d'une maladie mentale grave causée par la morsure d'une tarentule (araignée venimeuse).

Ce phénomène n'a été tenté pour la première fois d'être expliqué qu'au 17ème siècle. Et deux siècles plus tard, les scientifiques ont commencé à mener des études approfondies sur ce phénomène. En conséquence, le fait a été établi que les douze sons inclus dans l'octave ont une connexion harmonieuse avec les 12 systèmes du corps humain. Avec l'influence dirigée de la musique ou du chant sur notre corps, des choses étonnantes se produisent. Les organes sont amenés dans un état de vibration accrue. Un processus similaire vous permet de renforcer le système immunitaire, d'améliorer le métabolisme et d'activer les processus de récupération. En conséquence, une personne se débarrasse de ses maux et se rétablit.

Ainsi, la musicothérapie est considérée non seulement comme la direction la plus intéressante, mais aussi comme une direction très prometteuse. Il est utilisé dans de nombreux pays du monde à des fins médicales et médicales.

Musique et enfants

Les enfants du monde moderne passent la plupart de leur temps à jouer à des jeux sur ordinateur et à regarder des écrans de télévision. Le plus souvent, les parents ne voient pas d'inconvénient à de telles activités pour leur enfant. En effet, à cette heure, le silence règne dans la maison, et les adultes peuvent vaquer à leurs occupations en toute sécurité. Cependant, les mamans et les papas doivent se rappeler que la communication fréquente avecl'ordinateur et la télévision peuvent affecter négativement leur bébé. Après tout, les dessins animés dégagent souvent une agression pure et simple, et il y a beaucoup de violence et de meurtres dans les intrigues des films. Tout cela affecte négativement la psyché fragile de l'enfant. Mais il arrive que même la relation entre les parents ne se passe pas bien. Dans ce cas, le bébé subit un véritable traumatisme psychologique. Il devient anxieux et renfermé. Souvent, ces enfants éprouvent des sentiments de peur et de culpabilité. Ils ont peur que personne n'ait besoin d'eux et que personne ne puisse les protéger. De plus, ces enfants développent de mauvaises habitudes.

Tout cela a un impact négatif sur la relation entre les enfants. Mais à un jeune âge, les contacts avec les pairs jouent un rôle extrêmement important. Il devient difficile pour l'enfant d'entrer dans l'équipe à cause du doute de soi et de la peur qu'il ne sera tout simplement pas accepté.

La musicothérapie pour enfants peut aider dans ce cas. C'est une méthode psychothérapeutique qui permet de corriger les états émotionnels. L'utilisation de cette thérapie conduit à l'élimination rapide du stress mental.

L'énorme avantage de la musicothérapie pour les enfants réside dans sa capacité à éliminer les problèmes de comportement, ainsi que les crises liées à l'âge associées au développement du bébé.

L'effet harmonisant des mélodies sur les processus mentaux est utilisé dans le travail avec les enfants d'âge préscolaire. Dans ce cas, l'enseignant peut utiliser un grand nombre de méthodes. Peu importe celle qui est choisie, les séances de musicothérapie pourles enfants d'âge préscolaire n'ont qu'un seul objectif. Cela consiste dans le fait que le bébé commence à se réaliser et à réaliser son existence dans le monde qui l'entoure.

Importance de diriger des cours

La musicothérapie pour les jeunes enfants est une forme particulière de travail avec les tout-petits. Dans ce cas, l'enseignant utilise diverses mélodies, qui peuvent être soit des enregistrements sur un magnétophone, soit jouer des instruments de musique, chanter, écouter des disques, etc.

La musicothérapie à la maternelle est une excellente occasion d'activer l'enfant. Grâce à cela, il commence à surmonter les attitudes défavorables dans son esprit, établit des relations avec son entourage, ce qui améliore son état émotionnel. De plus, la musicothérapie pour les enfants d'âge préscolaire est également nécessaire pour la correction de diverses déviations émotionnelles, troubles de la parole et du mouvement. Cette technique permet de corriger les déviations de comportement, d'éliminer les difficultés de communication, et aussi de guérir diverses pathologies psychosomatiques et somatiques.

La musicothérapie aide aussi au développement de l'enfant. Il crée des conditions optimales pour éduquer le goût et les sentiments esthétiques d'une petite personne, l'aide à découvrir de nouvelles capacités.

L'utilisation de la musicothérapie pour les jeunes enfants contribue à la formation de leurs normes de comportement et de caractère, et enrichit également le monde intérieur d'une petite personne avec des expériences vives. En même temps, écouter des chansons et des mélodies permet de résoudre le problème de la formation des qualités morales d'une personne,rapport esthétique du bébé au monde qui l'entoure. En même temps, les enfants sont élevés avec un amour pour l'art.

Programmes de musicothérapie

Les spécialistes notent que la combinaison de moyens et de méthodes d'enseignement traditionnels avec l'écoute de mélodies et de chansons peut augmenter considérablement le niveau de développement des enfants d'âge préscolaire. Cela a également été prouvé par la recherche. La musicothérapie pour les enfants d'âge préscolaire peut être utilisée non seulement à des fins de correction psychologique et pédagogique, mais également à des fins thérapeutiques et prophylactiques. Les possibilités de cette méthode sont assez larges. Dans le même temps, un programme de musicothérapie spécifique pour les enfants d'âge préscolaire peut être sélectionné par un spécialiste parmi une longue liste disponible aujourd'hui.

K. Shvabe, qui est l'un des fondateurs de ce type de traitement, a souligné qu'il existe trois directions dans l'utilisation des sons des mélodies:

• fonctionnel (prophylactique);
• pédagogique;
• médical.

Les influences musicales qui sont des composantes de ces directions, à leur tour, sont:

• médié et non médiatisé, en fonction du champ d'application;
• groupe et individuel, différant dans la manière d'organiser les cours;
• actif et solidaire, avec un champ d'action différent;
• directif et non-directif, indiquant le type de contact entre les élèves et l'enseignant;
• profond et superficiel, qui caractérise la prétendue finalecontact.

Regardons de plus près certaines de ces méthodes.

Musicothérapie privée

Ce type d'impact peut être effectué de trois manières:

1. Distinctivement communicant. Avec ce type d'influence, l'enfant écoute un morceau de musique avec l'enseignant. Dans ce cas, la mélodie peut améliorer l'interaction entre l'adulte et son élève.
2. Réactif. Cet effet favorise la purification.
3. Réglementaire. Ce type d'influence vous permet d'éliminer le stress neuropsychique chez un enfant.

Ces formulaires du cours de musicothérapie à la maternelle peuvent être utilisés séparément les uns des autres ou en combinaison.

Audition de groupe

Ce type de cours de musicothérapie à la maternelle doit être conçu de manière à ce que tous les participants au processus puissent librement communiquer entre eux. Seulement dans ce cas, les cours deviendront assez dynamiques, car au sein du groupe, des relations de nature communicative et émotionnelle apparaîtront certainement.

Organiser des activités créatives est l'un des meilleurs moyens de soulager le stress. Ceci est particulièrement important pour les enfants qui ne peuvent pas parler. Il leur est beaucoup plus facile de s'engager dans la créativité, où leurs fantasmes trouveront leur expression. Les histoires sont très difficiles pour eux.

Musicothérapie passive

Il s'agit d'une forme d'influence réceptive, dont la différence est que l'enfant ne participe pas activement à la leçon. Dans ce processus, il est un simple auditeur.

Pendant les cours avecEn utilisant la forme passive de musicothérapie à la maternelle, les enfants d'âge préscolaire sont invités à écouter une variété de compositions ou à écouter les sons, sélectionnés en fonction de l'état de santé du bébé et du stade du traitement. Ces activités visent à simuler un état émotionnel positif. Tout cela permettra à l'enfant de sortir de la situation traumatisante par la relaxation.

Considérons les options pour organiser des cours de musicothérapie passive dans le travail avec les enfants.

1. Images musicales. Dans une telle leçon, l'enfant perçoit la mélodie avec l'enseignant. Dans le processus d'écoute, l'enseignant aide l'enfant à plonger dans le monde des images proposé par l'œuvre. Pour ce faire, l'enfant est invité à se concentrer sur l'image musicale. En 5 à 10 minutes, l'enfant d'âge préscolaire devrait être dans le monde des sons. La communication avec la musique aura un effet bénéfique sur l'enfant d'âge préscolaire. Pour diriger de tels cours, l'enseignant doit utiliser des œuvres classiques instrumentales ou les sons du monde animalier.
2. Modélisation musicale. Dans ces classes, les enseignants sont encouragés à utiliser un programme qui comprend des fragments d'œuvres de diverses natures. Certains d'entre eux devraient correspondre à l'état mental de l'enfant d'âge préscolaire. L'action des deuxièmes œuvres neutralise l'influence du fragment précédent. Le troisième type de musique est nécessaire à la récupération. À ce stade, l'enseignant doit sélectionner les mélodies qui ont le plus grand impact émotionnel, c'est-à-dire une dynamique positive.
3. Mini détente. Organiser de tels coursla musicothérapie en maternelle aide à activer le tonus musculaire des élèves. L'enfant doit bien sentir et comprendre son corps, en apprenant à le détendre lorsque des tensions surviennent.

Musicothérapie active

Pendant les cours de cette forme, l'enfant se voit proposer le chant et le jeu instrumental:

1. Thérapie vocale. Ces cours de musicothérapie ont lieu à la maternelle et à domicile. La thérapie vocale vous permet de créer une ambiance optimiste chez le bébé. Et pour cela, il doit chanter des chansons qui amèneront le monde intérieur de l'enfant dans un état harmonieux. Dans leurs textes, la formule "Tu es bon, je suis bon" doit certainement sonner. La thérapie vocale est particulièrement recommandée pour les enfants égocentriques, inhibés et déprimés. Cette méthode est également incluse dans la préparation d'un programme de musicothérapie pour les enfants d'âge scolaire. Avec la thérapie vocale de groupe, tous les enfants présents au cours sont impliqués dans le processus. Mais ici, le spécialiste doit tenir compte du moment du secret dans la masse générale et de l'anonymat des sentiments. La participation à la thérapie vocale permettra à l'enfant de surmonter les troubles de contact, en affirmant ses propres sentiments pour une expérience saine des sensations corporelles existantes.
2. Thérapie instrumentale. Ce type de musicothérapie contribue également à créer une ambiance optimiste. Parallèlement, les enfants sont invités à jouer d'un instrument de musique.
3. Kinésithérapie. La réactivité générale de l'organisme peut être modifiée sous l'influence de divers moyens et formes de mouvement. Un tel processus permettra de détruire les stéréotypes pathologiques, souventsurvenir pendant la maladie. Dans le même temps, de nouvelles attitudes surgissent dans l'esprit de l'enfant, qui lui permettent de s'adapter à la réalité environnante. Dans ces classes, les enfants apprennent la technique d'exprimer leurs émotions en utilisant des mouvements corporels. Cela leur permet de se détendre. Ce type de musicothérapie est utilisé dans le travail correctionnel avec les enfants. De telles classes contribuent à la normalisation des fonctions psychologiques et communicatives. La méthode de kinésithérapie comprend un processus de jeu d'intrigue, une rythmoplastie, une rythmique corrective, ainsi qu'une psycho-gymnastique.

Musicothérapie intégrative

Dans une technique similaire, en plus d'écouter des mélodies, l'enseignant utilise également d'autres types d'art. Il invite les enfants à jouer à un jeu en musique, à dessiner, à créer une pantomime, à composer des histoires ou des poèmes, etc.

La création musicale active est importante dans ces classes. Il augmente l'estime de soi de l'enfant, ce qui aide à surmonter l'ambivalence dans le comportement. Pour que les enfants interprètent des morceaux simples, l'enseignant peut leur donner les instruments les plus simples, comme un tambour, un xylophone ou un triangle. De telles activités, en règle générale, ne vont pas au-delà de la recherche de simples formes harmoniques, rythmiques et mélodiques, représentant une sorte de jeu improvisé. Les enfants qui participent à un tel processus développent une adaptabilité dynamique et sont pleinement préparés à l'écoute mutuelle. Étant donné que ces cours sont l'une des formes de musicothérapie de groupe, au cours de leurtous les participants doivent communiquer activement entre eux. Cela permettra au processus d'être aussi dynamique que possible, ce qui conduira à l'émergence d'une relation communicative et émotionnelle entre les enfants. La chose la plus importante dans ce cas est l'expression de soi de l'enfant en jouant de l'instrument de musique suggéré.

Dance Movement Therapy

Cette forme de pratique sert de pont entre le monde conscient et inconscient. La thérapie par la danse et le mouvement permet à l'enfant de s'exprimer par le mouvement. Cela lui permettra de maintenir sa propre individualité et d'établir un contact avec ses pairs. Ces cours sont le seul type de musicothérapie qui nécessite un espace libre important. Pendant la danse, le comportement moteur de l'enfant se développe, ce qui lui permet de réaliser les conflits de désirs et contribue à l'expérience de sentiments négatifs. Un tel impact conduit à la libération du négatif.

La combinaison de la danse avec le chant ou l'improvisation de mouvements au son de mélodies classiques est particulièrement précieuse pour la santé d'un enfant. Les mouvements rythmiques oscillants exécutés sur une musique à trois mesures ont également une valeur thérapeutique.

Traitement des troubles de la parole

Le rythme musical aide à éliminer certains problèmes d'orthophonie. Parmi eux se trouve un trouble de la fonction de la parole tel que le bégaiement. La musicothérapie pour les enfants souffrant de troubles de la parole est réalisée sous forme de séances en sous-groupes. Parallèlement, le spécialiste propose à ses pupilles des jeux rythmés, des exercices de respiration etjouant la mélodie dans un ralentissement ainsi que dans un tempo accéléré.

Ils utilisent également la musique dans le processus de travail indépendant. À ce stade, il n'y a pas de communication verbale. Avec une telle musicothérapie, les exceptions sont les exercices pour enfants sous forme de lecture en musique. Le spécialiste s'assure que le volume du son de la mélodie est strictement mesuré. Les sons que les enfants entendent ne doivent pas être trop forts, mais en même temps trop faibles.

Le développement de programmes correctionnels de musicothérapie et leur utilisation ultérieure pour le traitement d'enfants souffrant de troubles de la parole nécessitent la participation conjointe d'éducateurs musicaux et de psychologues.

Il convient de noter que l'utilisation de cette technique pour éliminer les pathologies de la parole est considérée comme très efficace et prometteuse. Cela est devenu possible grâce à la forte influence de la musique, qu'elle a sur l'état émotionnel d'une personne. Au cours de ces cours, comme le montre la pratique, il y a une correction et un développement des sensations de perception, ce qui permet de stimuler la fonction de la parole et de normaliser le côté prosodique de la parole, c'est-à-dire le timbre et le rythme, ainsi que l'expressivité de l'intonation.

Pour les enfants ayant des problèmes d'orthophonie, des programmes spéciaux sont en cours de développement dans lesquels seuls les travaux que tous les petits patients aimeront certainement sont utilisés. Il peut s'agir de pièces musicales bien connues des enfants. La condition principale pour choisir un travail est le facteur qu'il ne doit pas distraire l'enfant de l'essentiel, attirantsa nouveauté. La durée d'écoute ne dépasse pas 10 minutes pendant une leçon.

Traitement de l'autisme

La tâche principale de la technique de musicothérapie pour corriger l'état des enfants atteints d'un trouble mental similaire est d'établir la coordination auditive-vocale, auditive-motrice et visuelle-motrice, qui devrait ensuite être synthétisée en une seule activité.

Le principe de base de la conduite de cours avec des sorties d'enfants réside dans l'écologie mentale. Il prévoit la présence d'une musique douce au début et à la fin des cours. Pendant la période de travail, le spécialiste doit surveiller attentivement les changements dans l'état émotionnel de chaque petit patient, en ajustant l'intensité de la thérapie si nécessaire. De plus, les cours sont construits sur le principe du passage de la matière simple à la matière complexe. Leur structure comprend:

1. Le rituel de salutation.
2. Exercices de régulation qui aident à activer l'attention motrice, auditive et visuelle.
3. Exercices de nature corrective et développementale.
4. Le rituel des adieux.

La musicothérapie pour les enfants autistes est un remède très efficace pour de nombreux problèmes.