Motricité fine des mains : de quoi s'agit-il et recommandations pour le développement de la motricité

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Dernière modifié: 2024-02-18 00:14

Beaucoup de mères et de pères modernes se sont déjà familiarisés avec le concept de "motricité fine des mains". Essayant d'influencer positivement le développement de l'enfant, les parents glissent obstinément des trieurs et des labyrinthes de doigts au bébé, et avec les enfants plus âgés, ils dessinent et sculptent toute la journée.

Mais comment savoir si les actions entreprises sont correctes ? Le degré de charge correspond-il à l'âge du bébé et les exercices apportent-ils l'effet désiré ? Pour répondre à ces questions et à d'autres, vous devriez examiner de plus près le sujet du développement de la motricité fine.

Concept général

Les habiletés motrices sont un ensemble de mouvements corporels effectués sous le contrôle des réactions psychologiques du corps. Les processus moteurs que possède une personne donnent une idée du niveau de développement de sa coordination et de son intelligence.

Les psychologues classent l'activité physique en soulignant plusieurs de ses types:

• La motricité générale, ou grande, est responsable des mouvements d'un groupe de muscles. Un exemple d'une telle activité est de courir ou de s'accroupir.
• Motricité fine - mouvements de la main ou des doigts. Les réactions motrices développées des mains nous aident à lacer nos chaussures ou à verrouiller la porte avec une clé. La motricité fine comprend des actions dans lesquelles il est nécessaire de combiner les mouvements des yeux et des mains, comme dans le dessin, par exemple.
• La motilité articulaire est la capacité de coordonner le travail de l'appareil de la parole, c'est-à-dire de parler.

Un peu de physiologie

En faisant des recherches sur les questions de psychologie et de pédagogie de l'enfant, les scientifiques sont arrivés à des conclusions étonnantes. Il s'avère qu'environ un tiers du cortex cérébral est responsable du développement de la motricité de la main. De plus, ce tiers est situé le plus près possible du centre de la parole. Une comparaison de ces faits a permis de considérer l'activité motrice des mains et des doigts responsables de la parole humaine.

À cet égard, le développement de la motricité fine des mains d'un jeune enfant est l'une des tâches fondamentales de l'enseignement de la parole. Bien sûr, avec l'amélioration de l'activité articulatoire. Les résultats de nombreuses années d'expérience prouvent que les conclusions des scientifiques étaient correctes.

En plus de la dépendance ci-dessus, la motricité fine a un impact direct sur la formation de la logique, les capacités de réflexion, le renforcement de la mémoire, l'observation de la formation, l'imagination et la coordination. Les enfants qui maîtrisent mieux leurs mains font preuve de persévérance et se fatiguent plus lentement.

Calendrier de développement de la motricité fine

À tout âge, un enfant est capable de performercertaines actions. De nouvelles opportunités apparaissent en lui à mesure que le système nerveux mûrit. Chaque nouvelle réalisation apparaît en raison du fait que la compétence précédente a été maîtrisée avec succès, de sorte que le niveau de formation des habiletés motrices doit être surveillé.

• 0-4 mois - l'enfant est capable de coordonner les mouvements des yeux, essaie d'atteindre des objets avec ses mains. Si vous parvenez à ramasser un jouet, le serrement de la main se produit plutôt en raison de réflexes qui s'estompent jusqu'à six mois. Le bébé n'a pas encore de préférences dominantes qui permettent d'effectuer des actions avec une main plus "confortable", et elles n'apparaîtront pas de sitôt - il est toujours à la fois "droitier" et "gaucher".
• 4 mois - un an - les compétences de l'enfant s'améliorent activement, maintenant il peut déplacer des objets d'une main à l'autre, effectuer des actions simples comme tourner des pages. Maintenant, le bébé pourra saisir même une petite perle avec deux doigts.
• 1-2 ans - les mouvements sont plus confiants, maintenant l'enfant utilise l'index plus activement. Les premières compétences en dessin apparaissent - le bébé affiche des points et des cercles, et bientôt il pourra tracer une ligne sur la feuille avec un crayon. Maintenant, il commence à préférer une main à l'autre.
• 2-3 ans - la motricité manuelle vous permet de tenir des ciseaux et même de couper du papier avec eux. La manière de dessiner change avec la manière de tenir le crayon, et les premières figures conscientes apparaissent sur la feuille.
• 3-4 ans - l'enfant dessine déjà avec confiance, sait couper la feuille le long de la ligne tracée. Il a déjà décidé de la main dominante, mais dans les jeux, il utilise habilement les deux. Bientôt, l'enfant apprendra à tenir un stylo ou un crayon, tout commeun adulte, donc à l'âge de 4 ans, il sera prêt à apprendre l'écriture.
• 4-5 ans. La motricité fine des mains chez les enfants de cet âge ressemble déjà aux mouvements des adultes. Attention: en dessinant ou en coloriant, l'enfant ne bouge pas tout le bras d'un coup, mais uniquement avec le pinceau. Les mouvements sont plus raffinés, alors découper un objet dans du papier ou décorer sans dépasser les contours n'est plus si difficile.
• 5-6 ans. À cet âge, les mains de l'enfant d'âge préscolaire doivent être parfaitement coordonnées, l'enfant tient déjà le stylo avec trois doigts, dessine de petits détails, comme un adulte, sait utiliser des ciseaux. Toutes les compétences de l'enfant indiquent qu'il ne rencontrera pas de difficultés à l'école.

Développement moteur faible - quel est le risque ?

Les capacités motrices des mains mal formées entravent non seulement le développement des capacités d'élocution. Un tel enfant peut avoir des problèmes de mémoire, de logique. S'il s'agit d'un enfant d'âge préscolaire, il a besoin d'une aide urgente, car il ne sera absolument pas prêt pour l'école. Un tel élève aura du mal à se concentrer, il se fatiguera vite et prendra inévitablement du retard.

Quand et comment commencer à faire du sport avec un bébé ?

Dès la naissance, vous pouvez commencer à faire attention au développement du bébé. Bien sûr, un nouveau-né n'est pas intéressé par un trieur ou un jouet à laçage. Mais vous pouvez commencer à mettre des hochets dans sa poignée, le laisser toucher les tissus de différentes textures avec ses doigts, masser les poignées du bébé.

L'âge auquel les actifsdéveloppement de la motricité des doigts, - 8 mois. Si jusqu'à présent ce problème n'a pas reçu d'attention, il est maintenant temps d'agir.

Exercice

Pour organiser de vrais cours avec son propre bébé, maman n'a pas besoin de compétences pédagogiques professionnelles. Pour les exercices, les articles les plus simples que l'on peut toujours trouver dans n'importe quelle maison conviennent. Le grand principe sur lequel repose le développement de la motricité de la main est « du grand au petit ». Qu'est-ce que cela signifie ?

• Commencez à faire rouler des boules de pâte à modeler avec votre enfant. Laissez l'enfant aveugler quelque chose. S'il peut le faire, il peut progressivement passer à des détails plus petits et plus complexes.
• Vous pouvez simplement déchirer le papier. D'abord en gros morceaux, puis en petits. Plus les détails finaux sont fins, plus le niveau de développement moteur de l'enfant est élevé.
• Vous pouvez enfiler des perles sur une ficelle avec votre bébé, nouer des lacets, attacher des boutons.

Gymnastique passive (massage)

Un massothérapeute compétent est un excellent assistant pour développer la coordination de l'enfant. Un spécialiste expérimenté aidera avec la motricité des mains du bébé. Vous pouvez commencer les cours dès les 3-4 premiers mois de l'enfant, tandis que les séances peuvent durer 5 minutes jusqu'à plusieurs fois par jour.

Les séances de massage sont mieux confiées à un professionnel, mais si nécessaire, certains exercices peuvent être effectués de manière autonome. Ainsi, les mains du bébé doivent être caressées pendant une minute, puis légèrement frottées. Puis produiredoigts vibrants tapant sur les mains et les paumes. Un autre exercice de massage efficace est la flexion et l'extension des doigts, suivis d'un massage de chacun.

Jouets

Les jouets pour la motricité sont vendus en grande quantité dans les magasins d'articles pour enfants. Ils viennent même avec des instructions indiquant l'âge recommandé et une description du processus de jeu. Mais vous n'avez rien à acheter du tout. Vous pouvez jouer avec n'importe quel objet - presque tout ce qui se trouve dans la maison convient au développement de la motricité (sans danger pour l'enfant).

Une planche à faire soi-même pour le développement de la motricité, ou planche Montessori, est un super cadeau pour un bébé de 1 à 3 ans. Papa peut faire un tel jouet. Pour ce faire, vous avez besoin d'une feuille de contreplaqué et des objets les plus dangereux de la maison: une prise avec fiche, des ferrures de meubles, des interrupteurs, des loquets et d'autres articles ménagers. La signification du jouet réside dans la connaissance que l'enfant a de ces choses sous leur forme sûre. Après s'être familiarisé avec la prise sur le support, le bébé ne s'intéressera plus à la vraie, et en sentant ces objets avec ses doigts, il développera la motricité des doigts.

Si votre enfant adoré a déjà 3 ans, alors vous pouvez lui offrir un jeu de Cendrillon. Pour ce faire, diverses céréales ou légumineuses sont versées dans le sac, et l'enfant est chargé de tout trier.

Pourquoi ne pas jouer au jeu de devinettes ? Vous pouvez bander les yeux du bébé et mettre des objets ménagers dans ses mains à tour de rôle - laissez-le deviner.

De plus,l'enfant approuvera les jeux de mosaïque, le théâtre des doigts, les applications conjointes. Aider votre enfant bien-aimé à s'améliorer n'est pas du tout difficile, l'essentiel est d'appliquer un peu votre propre imagination.