2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Dernière modifié: 2024-02-18 00:15
Le développement de la motricité fine chez les enfants d'âge préscolaire est toujours au centre de l'attention des éducateurs et des parents, car le discours oral de l'enfant ne commence à se former que lorsque la précision du mouvement de ses doigts atteint le niveau requis. La relation entre ces compétences est indéniable.
Le développement de la motricité fine chez les enfants d'âge préscolaire, qui respecte la norme d'âge, est l'un des signes de leur préparation à l'apprentissage en première année. Et son sous-développement compliquera non seulement le processus éducatif, mais ne donnera même pas à l'enfant la possibilité d'y participer.
Un système d'exercices pour développer les petits muscles responsables des mouvements des doigts, avec des exercices réguliers, augmentera l'efficacité du cerveau de l'enfant, et avec lui la mémoire et l'attention s'amélioreront.
Exercices qui activent le développement de la motricité fine chez les enfants d'âge préscolaire:
1. Mouvements de serrage et de desserrage de tous les doigts.
2. Patiner en alternancepetites perles, boules et cailloux avec chaque doigt.
3. Enrouler et dérouler des pelotes de fil.
4. Gymnastique des doigts.
4. Faire des "lampes de poche" avec les mains.
5. Chaussures à lacets.
6. Poupées gigognes pliantes et pyramides.
7. Serrez tous les doigts dans une pincée, puis ouvrez-les.
8. Dessiner avec les doigts en l'air.
Les jeux et exercices qui activent le développement de la motricité fine chez les enfants d'âge préscolaire sont associés aux actions suivantes visant à manipuler des objets:
- capture;
- sentiment;
- lancer.
Nécessaire au développement des mouvements de la main des petits muscles associés à la formation d'actions lors de la lecture avec des jouets d'intrigue:
- coller;
- cordage;
- filetage;
- déboutonner;
- fixation.
Recommandations pour l'organisation de cours pour enfants sur la formation de mouvements de coordination complexe
1. Du fait que le développement de l'activité manuelle présuppose un degré approprié de maturité des structures cérébrales, il est inefficace de forcer l'enfant à s'engager. Vous devez commencer par des exercices réalisables pour lui, dont la mise en œuvre réussie apportera au bébé plaisir et confiance en ses capacités.
2. Régularité obligatoire dans l'exercice.
3. Il est nécessaire de surveiller un adulte pour la précision des mouvements. Sinon positifle résultat ne peut être garanti.
4. Pour commencer, vous ne devez pas faire les exercices plus de 3 à 5 minutes. L'augmentation du temps se fait à travers des jeux éducatifs et d'autres activités.
5. Le rythme des tâches doit être confortable pour l'enfant.
6. L'enfant a besoin d'aide, d'éloges et de soutien.
7. Avant chaque leçon, il est nécessaire de démontrer la progression de l'exercice et de donner des consignes courtes et précises.
8. L'instruction doit être répétée de temps en temps et les tâches doivent être prononcées à haute voix.
L'éducation des enfants d'âge préscolaire doit être assurée par les parents de manière discrète et bienveillante. La nécessité de préparer le bébé à l'école, d'accomplir des tâches pour le développement des doigts et des muscles de la main pour le développement de l'enfant ne devrait pas entraîner une augmentation de la tension psychologique.
Souvent, le sous-développement des doigts survient chez les enfants protégés du libre-service dans les familles. Ces enfants à l'âge de cinq ans ne savent pas comment s'habiller ou se déshabiller seuls. Il leur est difficile de nouer un chapeau ou des chaussures, d'attacher une veste ou une chemise. Les mouvements des mains lors de l'habillage et du déshabillage sont également un entraînement. Augmenter l'indépendance d'un enfant, bien sûr, fait sortir une petite personne de la zone de contrôle total des adultes, mais vous pouvez toujours être d'accord !
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