Normes de développement de l'enfant : indicateurs physiques et de la parole, conseils de pédiatres

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Dernière modifié: 2024-02-18 00:15

Le développement physique et de la parole de l'enfant est associé à de nombreuses raisons. L'état de santé, la situation dans la famille, certains facteurs héréditaires affectent la capacité du bébé. Il est nécessaire de connaître les normes de développement de l'enfant par mois et par années afin de remarquer les écarts dans le temps et de prendre des mesures pour les corriger. Un retard par rapport à la moyenne peut indiquer une maladie ou des caractéristiques individuelles de l'enfant. Les pédiatres sont basés sur des normes, surveillant le développement d'un petit patient. En cas d'écarts importants, une consultation supplémentaire de spécialistes étroits sera nécessaire.

Normes de développement en 1-3 mois

Un nouveau-né communique avec la matière en criant. Si l'enfant veut manger, se sent mal à l'aise ou a froid, il appelle sa mère. Mais à la fin du premier mois, le bébé commence à répondre à la voix de la mère, l'écoute. Ses bras bougent toujours au hasard et ses jambes imitent des mouvements de marche dans les airs. Au même âge, l'enfant essaie de se tenir la tête.

B 2mois bébé sourit. Cette réaction est causée par la voix de la mère, des coups légers. Dans un cri et quand il fredonne, la voyelle sonne a, e, et est clairement entendue. La communication active entre la mère et l'enfant contribue au développement de son discours. L'enfant regarde le miroir avec intérêt. Se calme à la vue du reflet ou devient plus actif.

La capacité de lever et de tenir la tête droite est considérée comme la norme pour le développement des enfants à 2 mois. L'appareil vestibulaire se développe. L'enfant essaie de saisir l'objet. Si le jouet tombe entre ses mains, il devient alors difficile de le ramasser.

À 3 mois, un "complexe de relance" apparaît. L'enfant agite les bras et les jambes lorsque sa mère apparaît, émet différents sons, par lesquels vous pouvez déterminer s'il est heureux ou en colère. Tient avec succès la tête pendant 2-3 minutes, monte jusqu'aux coudes sur le ventre. Peut rouler. Les mouvements ne sont pas bien coordonnés, mais le laisser seul sur le canapé est déjà dangereux.

Développement du bébé 4-6 mois

À 4 mois, les muscles du cou deviennent plus forts. L'enfant tient déjà bien sa tête et regarde autour de lui avec intérêt. Il peut s'appuyer sur ses coudes, rouler du ventre sur le dos. Ses mouvements deviennent déterminés. Il attrape des jouets, passe d'une main à l'autre. L'enfant reconnaît les personnes proches, sourit quand elles lui parlent. Les consonnes apparaissent dans le discours. Les experts l'appellent bourdonnement. Avec les étrangers, il se méfie. Normes d'âge pour le développement d'un enfant du quatrième mois:

• Examine le reflet dans le miroir.
• Suive les jouets en mouvement.
• Soulève les fesses de la table en position couchée sur le ventre.
• Prend les parents par le doigt et essaie de se relever d'une position couchée.
• Tenir en toute confiance le sein de la mère, le biberon.
• Le poids des garçons à cet âge atteint 6-7 kg et la taille est de 60-63 cm.

À 5 mois, le bébé distingue sa mère à plusieurs mètres de distance. Certains bébés font leurs premières tentatives pour ramper. Allongé sur le ventre, l'enfant s'appuie sur ses paumes, s'étire pour regarder quelque chose d'intéressant. S'énerve quand maman part. Ce que l'enfant a appris à la fin du mois:

• Prononce les premières syllabes.
• Se lève avec l'aide d'un adulte.
• Jouer avec les parents.
• La première dent peut apparaître.
• Gain de poids 650-700 gr, hauteur - 2 cm.

À 6 mois, la mère comprend à partir de l'intonation de l'enfant ce dont il a besoin. Il pleure quand il veut manger, quand il est mouillé ou veut juste communiquer. Le bébé est capable de s'asseoir dans les bras des parents. Fait les premières tentatives de ramper. Normes de développement des enfants en six mois:

• Connaît son nom.
• Peut ramper un peu sur le ventre.
• Traite activement les jouets, les examine, les ramasse, les remet.
• Apprécie la musique et les jouets qui font du bruit.
• Le bébé devrait prendre 650 grammes en un mois et grandir de 2 cm.

Développement du bébé 7-9 mois

À 7 mois, l'enfant montre du caractère. L'enfant peut identifier certains objets, les pointer du doigt quandles parents le demandent. Il réagit aux étrangers en pleurant. Il se lève sur ses pieds en se tenant à un support. Il fredonne longtemps, utilise l'intonation pour communiquer avec sa mère. Il s'assied avec confiance, regarde des images, écoute avec plaisir la lecture d'un livre. Faits saillants du développement de bébé à 7 mois:

• S'assied seul ou avec l'aide d'un adulte en se tenant à une poignée.
• Assis en toute confiance.
• Joue, rend "d'accord".
• Sons de bourdonnement et d'étirement.
• Le bébé à cet âge a encore grandi de 2 cm et a grandi de 600 gr.

à 8 mois, l'enfant commence à se déplacer activement dans l'appartement, à ramper, à marcher le long du support. Identifie les personnes familières entre autres, reconnaît les parents sur une photo. Peut tenir lui-même une cuillère, ramasser un jouet sur demande. Répète les mêmes sons. À la fin du mois, l'enfant est capable de:

• Marchez le long du support.
• Oriente dans l'appartement, trouve les bons objets.
• Refuse de rester assis dans son lit tout le temps, désireux d'apprendre de nouvelles choses.
• Frondonne activement, répète des sons, certains enfants prononcent les premiers mots: "maman", "donne", "tu-tu".
• Poids, en moyenne, augmenté de 550 grammes et taille - de 2 cm. Les bébés devraient peser entre 8,1 et 8,5 kg. Leur hauteur atteint 68-71 cm.

Dès 9 mois, de nombreux bébés font leurs premiers pas avec un soutien, marchent en toute confiance le long d'un support et peuvent se lever tout seuls. Ils aiment jouer avec les adultes et seuls. Normes de développement pour les enfants à 9 mois:

• Asseyez-vous tout seul.
• Exploration active.
• Afficher les objets familiers.
• Comprendre le mot "ne pas".
• Parlez votre propre langue, prononcez clairement certains mots.
• Le poids augmente de 500 grammes et la taille de 1,5 cm.

Standards de développement à 10-12 mois

A 10 mois, les bébés commencent à faire leurs premiers pas autonomes, essaient de se détacher du support ou marchent en tenant une main sur le doigt de leurs parents. Si nécessaire, l'enfant peut s'asseoir, prendre un jouet et aller plus loin avec. Il est attiré par les pyramides, les jouets musicaux et une toupie. Il peut s'emballer en triant les anneaux, retourner les feuilles d'un livre cartonné, s'intéresser aux autres enfants, écouter la conversation, répondre par des sons au discours de sa mère. Trouve les jouets que maman demande. Normes de développement d'un enfant jusqu'à un an:

• Fait des pas sans aide.
• Rampe avec confiance sur ses genoux.
• Jette les jouets du berceau.
• Trouve les yeux sur le visage, le nez.
• Obtient 450 gr en un mois, pousse de 1,5 cm.

À 11 mois, un enfant explore le monde qui l'entoure avec curiosité, examine les objets trouvés, les lèche. Trouve un jouet caché et un objet donné dans l'image. Se tient debout sans appui, marche sans appui. Danser sur la musique, se réjouit du plaisir des parents. Il prononce consciemment les premiers mots simples. Montre les parties du corps. Il a déjà appris:

• Lève-toi activement, assieds-toi, marche.
• Distinguer louange et punition.
• Montrez l'objet dont il a besoin.
• Bonjour et au revoir.
• Prendrepetits objets avec les doigts.
• Le bébé a grandi de 1,5 cm et a pris 400 grammes de poids.

en résumé sur 1 an. C'est déjà une petite personne. Le petit homme exprime des désirs, comprend la parole, essaie de répondre. Marche en toute confiance sans soutien. Prononce les premiers mots indiquant l'action. La norme pour le développement d'un enfant jusqu'à un an est:

• La capacité de marcher sur une courte distance.
• Ramassez des objets par terre.
• Passez le seuil.
• Trouvez les bons articles.
• Appelle maman.
• Dites beaucoup de mots simples: "maman", "baba", "papa", "lala" et ainsi de suite.
• À l'année, les bébés devraient peser entre 9,8 et 10,6 kg. Leur taille doit être de 72 à 76 cm. De petits écarts par rapport à ces chiffres sont également considérés comme la norme, si les enfants sont actifs, en bonne santé et se développent correctement.

Développement de l'enfant 1-1, 5 ans

D'ici l'année, le poids de l'enfant augmente en moyenne de 3 fois et sa taille de 25 cm. Maintenant, c'est un homme adulte et indépendant. L'enfant peut marcher activement.

Le désir de tout faire soi-même conduit à des actions actives. L'enfant tient une cuillère, se mange, parfois avec ses mains. En s'habillant, il donne un stylo à sa mère. Connaît le but des objets. Le peigne et le téléphone de la mère sont utilisés conformément à leur destination.

Normes pour le développement mental des enfants et l'activité physique:

• Utiliser une cuillère lui-même.
• Répond aux demandes simples des parents.
• Monter les escaliers en tenant la main de sa mère.
• Parlerdans leur propre langue.
• Affiche l'élément souhaité.
• Jouer des galettes.
• Dit quelques mots consciemment.
• Rire à haute voix.
• Comprend la réaction des parents.
• Boire dans une tasse.
• Hoche la tête en disant oui.
• Dessiner avec un crayon.
• Enlève ses chaussettes.
• Jouer sans adultes.
• Faire rouler la balle.
• Mettre des jouets dans une boîte.
• Aide maman à nettoyer les sols ou la poussière.
• Marche main dans la main ou seul.

Au bout d'un an et demi, de nouvelles compétences s'ajoutent aux précédentes. L'enfant peut:

• Marchez avec confiance.
• Mécontent.
• Faites une crise de colère si vous n'obtenez pas ce que vous voulez.
• Étudier de nouveaux objets, grimper sur une chaise, un canapé.
• Enlevez votre pantalon, veste.
• "Nourrir" les poupées.
• Se brosser les dents.
• Les siestes diurnes sont réduites à 1 fois.
• Bébé prononce ses premières phrases simples.

A 18 mois, le poids moyen d'un enfant est de 11,5 kg, taille - 81 cm.

Standards de développement de 1,5 à 2 ans

Après 1,5 ans, le taux de croissance de l'enfant ralentit. Le développement intellectuel passe avant tout. Quelles sont les normes de développement physique chez les enfants à 18-20 mois ? Il peut:

• Ouvrir les armoires.
• Construire une tour avec des cubes.
• Récupérez la pyramide.
• Imitez les adultes.
• Lavez-vous les mains, lavez-vous le visage.
• Déshabiller.
• Demandez un petit pot.
• Connaître toutes les partiescorps, pouvoir les montrer.
• Parler jusqu'à 50 mots.
• Dites quelques phrases.

Les petits écarts sont dus aux caractéristiques individuelles de l'enfant. Si le bébé fait la majeure partie du travail, il n'y a pas lieu de s'inquiéter.

À 2 ans, un enfant peut déjà aller à la maternelle, il doit donc avoir les compétences suivantes:

• Demandez à utiliser les toilettes, des "accidents" arrivent toujours, mais il doit comprendre l'envie.
• Collectionnez des puzzles de 2 à 4 pièces.
• Portez un short et un T-shirt.
• Déshabiller.
• Comprendre "froid - chaud", "grand-petit".
• Sauter, courir, monter les escaliers.
• Distinguer les gens par sexe.

Les normes de développement de la parole des enfants à partir de 2 ans changent, le vocabulaire de l'enfant augmente rapidement. Il peut mémoriser jusqu'à 10 mots par jour, les comprendre et les prononcer.

Développement de l'enfant à 2-3 ans

À cet âge, les enfants ont tendance à s'adapter à l'équipe des enfants. Les mères vont travailler et l'enfant devient plus indépendant et indépendant. Normes de développement de l'enfant à 3 ans:

• Il peut facilement monter et descendre les escaliers.
• Habillage et déshabillage.
• Escalader le mur du gymnase.
• Frapper le ballon.
• Allez au pot.
• Tracer une ligne droite.
• Couper avec des ciseaux.
• Construire des pyramides.

Le développement psycho-émotionnel ne s'arrête pas. Les normes de développement de la parole d'un enfant de cet âge sont telles qu'il peut:

• Nommez et montrez les parties du corps et du visage.
• Identifier les objets et les animaux qui peuvent nager, voler, courir.
• Faire des phrases de 4 à 5 mots.
• Comprendre le discours des adultes.
• Effectuer des doubles requêtes complexes.
• Apprenez les quatrains.
• Nul.
• Construire.
• Interagir avec d'autres enfants.
• Distinguer les couleurs primaires.
• Utilisez des mots polis.
• Poser des questions.
• Travailler avec de la pâte à modeler.

Standards de développement à 3 - 4 ans

L'enfant entre en âge préscolaire. Il interagit déjà avec les adultes et les pairs, sait courir, sauter et effectuer diverses actions. Peut-être essaie-t-il de manipuler les adultes. Beaucoup d'enfants de cet âge assument des tâches qu'ils ne peuvent pas gérer. Les bébés passent par la prochaine étape du développement émotionnel. Pour cette année, la norme pour le développement des enfants est leur capacité à:

• Trouver des écarts dans les images.
• Déterminer les similitudes et les différences entre les objets.
• Compte jusqu'à 3.
• Afficher les formes géométriques.
• Comparer les objets par taille et forme.
• Définir "beaucoup-peu", "haut-bas".
• Mémoriser 2 - 3 images.
• Répéter plusieurs mouvements pour un adulte.
• Décrire les images.
• Dites prénom et nom.
• Déterminer les actions de base d'une personne.
• Parlez fort et doucement.
• Nom des animaux.
• Trierarticles par caractéristiques.
• Connaître les noms de certains oiseaux et animaux.
• Identifier les légumes, les fruits, les baies.
• Distinguer les périodes de la journée.
• Images à colorier.
• Dessiner diverses lignes, points.
• Gardez l'hygiène.
• Nommez les principaux phénomènes de la nature.

Dans la crise de trois ans, les parents doivent rester sereins. Ce phénomène est temporaire, bientôt l'enfant redeviendra calme, apprendra à communiquer correctement avec les adultes et les pairs.

Développement à 5-7 ans

À cet âge, l'enfant apprend à contrôler son comportement et ses émotions. Les enfants doivent être capables d'écouter l'enseignant, d'effectuer des tâches. Les normes de développement d'un enfant à 5 ans suggèrent sa capacité à effectuer de telles actions:

• Résolvez des problèmes et des énigmes simples.
• Compter jusqu'à 10.
• Répondez aux questions "combien", "quel".
• Déterminer la forme des objets en vrac.
• Diviser un carré ou un cercle en le nombre de parties donné.
• Continuer la chaîne d'éléments donnés.
• Trouver un article supplémentaire.
• Composer une histoire à partir d'une image.
• Invente une suite de l'histoire.
• Trier les éléments par fonctionnalités.
• Dites prénom, nom, adresse, noms complets des parents.
• Utilisez l'intonation, exprimez vos émotions et votre humeur.
• Être capable de tirer des conclusions, défendre son point de vue.
• Conduire le dialogue.
• Apprenez la poésie.
• Distinguer les objets du quotidien et déterminer leur objectif.
• Connaître les phénomènes naturels.
• Mémorisez les noms des héros des contes de fées.
• Construire des formes complexes à partir du constructeur.

L'enfant peut mal réagir à un changement de résidence ou de routine quotidienne. A cet âge, l'amélioration de son système nerveux a lieu. L'enfant d'âge préscolaire devient indépendant, le fardeau émotionnel augmente sur lui.

Conseils de pédiatres

En regardant le développement du bébé, les parents ne doivent pas être nerveux à cause de petites déviations, le cas échéant. Le plus souvent, elle repose sur une prédisposition génétique. Un enfant présentant un retard de croissance peut dépasser ses pairs à l'adolescence. Si les parents du bébé sont petits, il ne faut pas s'attendre à ce que les enfants soient au-dessus de la moyenne.

Un enfant doit vivre à son rythme. Pour un apprentissage réussi, ne précipitez pas le bébé. Le sommeil de l'enfant doit être adapté à son âge. Ne privez pas un enfant d'âge préscolaire de repos pendant la journée le week-end.

Observez la routine quotidienne, incluez des éléments de durcissement, des jeux actifs et calmes, des travaux ménagers abordables - ce sont des éléments nécessaires pour élever des enfants et prendre soin d'eux.

Les normes et les déviations dans le développement de l'enfant sont un facteur conditionnel. Le médecin doit remarquer lorsqu'il examine si le bébé est adapté à son âge. Seul un spécialiste déterminera s'il faut agir.