L'autisme chez les enfants : photos, causes, signes, symptômes, traitement

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Dernière modifié: 2024-02-18 00:16

L'autisme est une maladie congénitale, qui se traduit par la perte des compétences acquises, l'isolement dans "son propre monde" et la perte de contact avec les autres. Dans le monde moderne, les enfants avec le même diagnostic naissent de plus en plus souvent. Le pronostic de la maladie dépend de la prise de conscience des parents: plus tôt maman ou papa remarque des symptômes inhabituels et commence un traitement, plus la psyché et le cerveau de l'enfant seront en sécurité. Vous pouvez lire ce qu'est l'autisme chez un enfant, ses principaux signes et ses méthodes de correction dans cet article.

Qu'est-ce que l'autisme ?

Lorsqu'un enfant reçoit un diagnostic d'autisme, de nombreux parents le perçoivent comme une sorte de jugement, car les personnes atteintes de cette caractéristique sont assez différentes. Qu'est-ce que l'autisme chez les enfants ? En termes médicaux, il s'agit d'une maladie mentale qui entraîne un trouble général du développement. Il se caractérise par une perte d'adaptation sociale, une interaction altérée dans la société et un changement du comportement de l'enfant en un comportement fermé et agressif, si quelqu'un essaie de violer sonpaix.

La recherche sur l'autisme dure depuis longtemps, mais jusque-là, les scientifiques ne sont pas parvenus à une seule réponse sur ce qu'est l'autisme et ses causes. Certains croient que les enfants neurotypiques sont simplement différents des enfants ordinaires dans leur façon de penser et que cela ne devrait pas être appelé une maladie ou une déviation. L. Kanner a qualifié ces enfants de "petits sages" qui vivent dans leur propre monde. Dans une certaine mesure, cette expression est vraie, car parmi les enfants autistes, il y a 10 fois plus d'individus surdoués que parmi les enfants ordinaires. Mais la plupart des médecins ont tendance à affirmer que les enfants autistes ne s'adaptent pas bien dans la société et considèrent ce diagnostic comme un trouble grave du développement.

Le terme "autisme" est apparu pour la première fois en 1911, lorsque le psychiatre Eigen Bleuler a décrit les symptômes de la schizophrénie, dont le principal était le "retrait". « Autos » est traduit du grec par « soi ». Malgré le fait que les enfants autistes ont encore des contacts avec le monde extérieur, le terme est resté, même s'il a introduit beaucoup de confusion. À l'heure actuelle, la maladie est diagnostiquée chez cinq enfants sur dix mille. Pendant longtemps, on a pensé que la cause de l'autisme était le manque d'amour et de soins pendant la petite enfance. Mais au fil du temps, des études ont montré que la cause était une lésion cérébrale organique, le plus souvent congénitale.

Pourquoi cela se produit

Les scientifiques sont plus ou moins clairs sur les symptômes et les signes de l'autisme chez les enfants, on sait peu de choses sur les causes de cette maladie. En 1964, le psychologue Bernard Rimland, qui avait un fils autiste,établi que cette maladie apparaît en raison de changements organiques dans le cerveau. Au cours du développement prénatal d'un enfant, certaines structures cérébrales, pour une raison quelconque, ne se forment pas correctement. En général, l'enfant naît en bonne santé, mais avec le temps, des caractéristiques mentales commencent à apparaître: isolement, mouvements stéréotypés, auto-agression. Mais pourquoi ces changements se produisent au tout début, les médecins n'ont pas encore établi. Certains scientifiques affirment que la maladie commence à se développer dès les premières semaines de la vie d'un embryon, entraînant des troubles biochimiques, génétiques et neuronaux.

Les symptômes et les causes de l'autisme chez les enfants peuvent être associés à d'autres maladies et en être la conséquence. Cette opinion est partagée par certains psychiatres. Si un enfant a des troubles métaboliques héréditaires, cela peut également provoquer le développement de la maladie. Par exemple, si la quantité de cuivre dans le corps dépasse de manière significative la quantité de zinc. Dans ce cas, le processus d'élimination des métaux lourds du corps et d'apport de zinc aux neurones du cerveau est perturbé. Ou un enfant a une perméabilité intestinale accrue - dans ce cas, le corps devient plus vulnérable à divers organismes pathogènes. Les autres causes de l'autisme incluent:

• L'empoisonnement au mercure du corps est l'une des causes les plus fréquentes d'autisme "acquis". Le mercure nous vient de plusieurs sources: aliments (fruits de mer), de l'environnement et même des obturations dentaires. Normalement, le corps humain a la capacité d'excréter de petites quantités dece métal. Mais si un processus dans le corps est perturbé ou s'il y a trop de mercure, il commence alors à empoisonner les cellules de l'enfant, ce qui peut contribuer au développement de l'autisme. Les vaccins contiennent également une certaine quantité de mercure, de sorte que certains bébés développent la maladie après eux.
• Prédisposition aux maladies auto-immunes et faible immunité.
• Maladies infectieuses subies par la mère pendant la grossesse, le tabagisme ou la drogue.

L'autisme chez les tout-petits

Les signes d'autisme chez les enfants peuvent varier selon l'âge. Ainsi, par exemple, jusqu'à deux ans, cette maladie est diagnostiquée extrêmement rarement, car un comportement étrange est attribué aux caractéristiques de développement de l'enfant. Quels sont les signes de l'autisme chez les enfants de 2 ans et moins ? En voici quelques-unes:

1. Faible intérêt pour les visages. La toute première image qu'un bébé apprend à distinguer est un visage humain. Normalement, déjà à 2-3 mois, l'enfant reconnaît sa mère, lui sourit. Le contact visuel s'établit alors. Si le bébé est plus intéressé par les jouets, ne montre pas de réaction émotionnelle à la vue du visage de la mère, ne regarde pas dans les yeux, alors il peut être autiste.
2. Indifférence totale envers les étrangers. Les nourrissons, pour la plupart, lorsqu'un adulte bienveillant apparaît, se comportent de la même manière: ils écoutent des mots, font des grimaces, émettent divers sons, essayant d'imiter la parole. Les enfants autistes ne prêtent généralement pas attention aux étrangers. Ils ne cherchent pas à les contacter ou à communiquer avec eux.
3. Un autre signe d'autisme chez les jeunes enfantspeut être considéré comme une aversion à être touché. Habituellement, les nouveau-nés aiment beaucoup les sensations tactiles - caresser, tapoter, la chaleur du corps de la mère. Au fur et à mesure que les enfants grandissent, ils commencent eux-mêmes à se faire des câlins, à se mettre à genoux et à s'embrasser. Les bébés neurotypiques deviennent "indépendants" tôt - ils n'ont pas besoin de tendresse et y résistent même.
4. Le retard de la parole est un signe moins évident d'autisme chez les enfants de 3 ou 2 ans. Néanmoins, c'est l'un des indicateurs les plus fondamentaux par lesquels cette maladie est déterminée. Ces enfants ne roucoulent pas, ne prononcent pas de syllabes ou de sons complexes. Ils n'ont généralement pas le geste de pointage et le langage "enfantin" que les tout-petits parlent aux adultes.
5. Manque d'intelligence émotionnelle. Les jeunes enfants ont généralement du mal à exprimer leurs émotions, mais ils sont heureux d'imiter les réactions des adultes: sourire, se fâcher, s'énerver. Normalement, l'enfant se comporte de manière libérée avec des adultes en qui il a confiance. Si le bébé semble timide et modeste, exprime rarement ses émotions, il peut s'agir de manifestations d'autisme.
6. Bébé a des mouvements obsessionnels. Si l'enfant tourne, applaudit, tape sur des objets ou des parties du corps pendant plusieurs minutes et que de tels mouvements ressemblent à des mouvements obsessionnels, cela peut être un signe d'alarme.
7. Autoagression. Les enfants autistes essaient souvent inconsciemment de se faire du mal.
8. Les mêmes rituels tous les jours. Les enfants neurotypiques ont souvent besoin d'actions dans le même ordre. Ils leur procurent confort et sentiment de sécurité. Si un enfant, lorsqu'il essaie d'aller à la maternelle, est différentcher tombe dans l'hystérie et étale des jouets avec un pédantisme inhabituel pour les enfants, cela peut aussi être un symptôme de la maladie.

Maladie des enfants de 2 à 12 ans

Les signes et les causes de l'autisme peuvent être plus facilement reconnus à un âge plus avancé. Chaque année, les enfants autistes commencent à différer de plus en plus de leurs pairs. La plupart des maladies sont diagnostiquées entre 4 et 6 ans, lorsque les comportements étranges ne peuvent plus être attribués au caractère ou au tempérament. Quels sont les signes de l'autisme chez les enfants de deux à douze ans ? Fondamentalement, toutes les manifestations de l'autisme à un âge précoce sont préservées, mais d'autres caractéristiques plus évidentes leur sont ajoutées:

• L'enfant répète sans cesse le même mot ou le même son. La répétition de mouvements ou de mots est généralement un trait distinctif de la maladie, par lequel elle peut être facilement reconnue.
• Tout changement de décor provoque une protestation brûlante chez un enfant. Déménager, voyager, de nouveaux endroits - tout cela est accueilli avec hostilité, car cela menace de détruire le monde confortable habituel de l'enfant.
• Les compétences difficiles à acquérir et transmises à d'autres enfants de manière ludique peuvent indiquer des troubles du développement mental. Mais en soi, ce symptôme peut indiquer non seulement l'autisme, mais aussi de nombreuses autres maladies.
• Le développement "en mosaïque" est typique pour de nombreux enfants malades. Ils montrent des résultats extraordinaires dans un domaine, mais une absence totale de progrès dans les choses les plus simples.
• Manque d'auto-identification. En lignes droitesquestions concernant directement l'enfant, il ne peut répondre qu'à la troisième personne. Par exemple, à la question d'une mère: « Veux-tu jouer ? », la réponse suit: « Vova veut jouer ! ». Cette caractéristique indique une violation de la reconnaissance des limites de son propre "je".
• Trouble de la coordination des mouvements et de la motricité fine, une sorte de "relâchement" des mouvements.
• Hyperactivité - très souvent, les enfants réagissent aux stimuli externes, au changement de décor et à toute autre situation stressante avec une excitabilité accrue. Ils peuvent à peine s'asseoir au même endroit, ils sont constamment en mouvement. Les enfants autistes ont souvent du mal à contrôler leurs mouvements.

Il convient d'annuler que si pendant cette période la maladie n'est pas diagnostiquée à temps, l'enfant peut alors se replier complètement sur lui-même et ne pas acquérir les compétences d'élocution nécessaires, car il devient de plus en plus difficile de reconstruire la manière habituelle de la vie de l'enfant avec l'âge.

Teen Autisme

Comment l'autisme se manifeste-t-il chez un enfant de plus de 11 ans ? Les adolescents vivent le trouble de la personnalité autistique de différentes manières. Habituellement, à ce moment-là, l'enfant a déjà été diagnostiqué et reçoit un traitement approprié. Les adolescents autistes qui reçoivent des soins et un développement appropriés peuvent étudier dans les écoles ordinaires sur un pied d'égalité avec les autres enfants. En règle générale, ces enfants ont une sélectivité dans la formation. Par exemple, ils peuvent aimer beaucoup les mathématiques ou le dessin et détester les autres matières. Une personne autiste sur dix a des capacités intellectuelles inhabituelles. Et le un pour cent a le syndrome du savant, ce qui les rend inhabituellementtalentueux dans plusieurs domaines à la fois. Certains savants peuvent dessiner au niveau des adultes depuis l'enfance, d'autres connaissent plusieurs langues ou lisent des milliers de livres.

Les adolescents avec autisme peuvent être socialement bien adaptés, mais ont toujours des difficultés à se connecter avec les gens. Ils ne sont pas capables de reconnaître la tromperie, le sarcasme et d'autres émotions, et sont donc très vulnérables. Étant à l'intérieur de leur petit monde, ils sont protégés du monde extérieur effrayant, mais tout changement dans le cours habituel des choses les effraie et provoque même une régression du développement. Les adolescents autistes ne recherchent pas d'interaction sociale, se comportent de manière isolée et n'entrent pas en contact avec leurs pairs.

Diagnostic de la maladie

Les signes d'autisme chez les enfants ne peuvent pas être déterminés à partir d'une photo. Mais avec une consultation personnelle, un spécialiste pourra diagnostiquer et déterminer si l'enfant a une maladie ou non. Comment la maladie est-elle diagnostiquée ?

Lorsqu'ils diagnostiquent l'autisme, les médecins utilisent une approche intégrée: un enfant est examiné, une anamnèse est réalisée et les plaintes des parents sont entendues. La vue d'ensemble facilite le diagnostic, car l'autisme est une maladie complexe dans laquelle il n'y a pas deux cas identiques et le coût des erreurs est élevé. Le plus souvent, les parents se plaignent que l'enfant ne parle pas, ne veut pas communiquer avec ses pairs et jouer avec eux. De plus, le spécialiste pose des questions suggestives sur les blessures à la naissance, les maladies, les vaccinations et le développement général de l'enfant. La présence de maladies mentales héréditaires revêt une importance particulière pour le diagnostic - si elles le sont, la probabilitéle développement de l'autisme augmente considérablement. En parallèle, le médecin observe l'enfant. Très souvent, même les enfants en bonne santé commencent à pleurer et se comportent avec raideur lorsqu'ils visitent le cabinet du médecin, de sorte que certains spécialistes préfèrent se rencontrer dans un cadre informel dans lequel l'enfant sera à l'aise.

Tests pour diagnostiquer la maladie

En plus des méthodes ci-dessus, les signes d'autisme chez les enfants sont facilement détectés par des tests que les parents doivent remplir. En voici quelques-unes:

1. Test simple - est la forme de test la plus simple et n'est utilisé qu'en conjonction avec d'autres méthodes d'examen. Au cours de celle-ci, les parents sont invités à répondre à plusieurs questions: l'enfant aime-t-il les câlins et le contact tactile, contacte-t-il ses pairs, essaie-t-il d'imiter les sons lorsqu'il joue et communique avec les adultes, utilise-t-il un geste de pointage. Ensuite, les parents sont invités à effectuer plusieurs tâches et à enregistrer la réaction de l'enfant. Par exemple, pointez un doigt vers un objet et voyez si l'enfant l'a regardé. Ou proposez de faire du thé ensemble pour des poupées ou des peluches. Le niveau d'implication émotionnelle dans le jeu est très important dans le diagnostic de l'autisme.
2. L'échelle CARS est une échelle pour le diagnostic de l'autisme précoce, qui est principalement utilisée pour le diagnostic. Il comprend quinze blocs, dont chacun couvre l'un ou l'autre aspect de la vie de l'enfant. Chaque élément a 4 options de réponse: Normal, Légèrement Anormal, Modérément Anormal et Significativement Anormal. 1 point est accordé pour la première option, pourle dernier - 4 points. Il existe également plusieurs réponses intermédiaires qui sont faites spécifiquement pour le parent hésitant à choisir l'indicateur "moyen". Quels paramètres sont affectés par l'échelle CARS ? L'interaction sociale, le contrôle du corps, l'imitation, les réactions émotionnelles, l'utilisation de jouets, la réaction au changement, la maîtrise des sens primaires, les peurs, l'intelligence et bien d'autres aspects doivent être analysés par les parents afin de répondre à la question: « Est-ce que mon enfant êtes autiste ? » Un tel test détaillé avec de nombreuses questions vous permet de déterminer très précisément tout écart dans le développement de l'enfant. Un grand soin et une grande précision sont exigés des parents pour que le diagnostic soit posé correctement.
3. Classification internationale de l'autisme. Les médecins distinguent plusieurs étapes dans le développement de l'autisme: l'apparition, la manifestation et l'évolution de la maladie. Pour que le traitement soit choisi aussi précisément que possible, il est important de déterminer le type d'autisme. Au total, les scientifiques identifient six variantes de l'évolution de la maladie.
4. La classification selon Nikolskaïa a été proposée par un psychologue en 1985 et divise l'autisme en quatre groupes principaux. La première se caractérise par la prédominance du détachement du monde extérieur. La seconde est déterminée par de multiples stéréotypes moteurs, vocaux et tactiles. Le troisième groupe est dominé par des passions et des idées surévaluées, tandis que le quatrième groupe est dominé par la vulnérabilité et la timidité.

L'autisme chez les enfants de moins d'un an est généralement remarqué très rarement, le plus souvent la maladie se manifeste un peu plus tard. Après le diagnostic, les parentsrappelez-vous que leur enfant s'est comporté de manière inhabituelle dès la naissance, et l'image est en train d'émerger.

Les causes de l'autisme chez les enfants sont encore mal comprises. Mais les parents ne doivent pas espérer que les symptômes disparaîtront d'eux-mêmes et que l'enfant "dépassera" cette maladie. Plus le traitement est commencé tôt, plus l'enfant pourra réussir. Comment se développe un enfant autiste ?

Autisme léger et sévère

L'efficacité de l'enseignement à un enfant autiste, sa socialisation dépend en grande partie de la gravité de la maladie. Les médecins distinguent plusieurs formes d'autisme, chacune ayant ses propres caractéristiques:

• Le syndrome de Kanner, également connu sous le nom d'autisme précoce, est une maladie congénitale qui s'est développée in utero et a affecté tout le corps de l'enfant. Les enfants atteints d'autisme profond ont du mal à apprendre quelque chose et la socialisation n'est pas facile pour eux.
• Lorsque l'autisme se manifeste à l'âge de six ans ou plus, un diagnostic d'autisme atypique est posé. Des enfants apparemment en bonne santé commencent à régresser soudainement: ils deviennent agressifs, ils développent des peurs déraisonnables, des convulsions, des crises d'agressivité. Mais souvent, avec un autisme atypique, un enfant a de légers troubles du développement, que de nombreux parents attribuent à des traits de caractère.
• Le syndrome de Rett se manifeste généralement soudainement, entre 6 et 18 mois de la vie d'un enfant. Le bébé, dont le développement correspondait auparavant à la norme, se met soudain à se dégrader rapidement. De nombreux enfants développent des convulsions et leur condition physique se détériore considérablement. Les enfants atteints du syndrome de Rett souffrent souvent de profondesdémence. Parmi tous les types d'autisme, celui-ci est considéré comme le plus grave et ne peut en aucun cas être corrigé.
• Le syndrome d'Asperger est aussi appelé autisme "léger". Ses formes cliniques se manifestent par une réticence à travailler en groupe, des difficultés de socialisation et de maîtrise de diverses compétences, une communication altérée avec les pairs. Mais ces enfants se développent selon la norme et les écarts sont généralement très faibles.
• L'autisme de haut niveau n'est pas un type d'autisme, mais sa forme, dans laquelle l'enfant est bien adapté à la société et fait face à une vie indépendante à l'avenir.
• Capacité d'apprentissage non verbale altérée - très similaire en apparence au syndrome d'Asperger. Elle se caractérise par des mouvements stéréotypés, une interprétation littérale des mots et des phrases, un développement émotionnel et social altéré.
• Les troubles multiples du développement dans l'autisme se manifestent par un retard de développement dans presque tous les domaines: émotionnel, mental, parfois même physique.

Chaque enfant est unique, tous les enfants autistes ont des signes et des symptômes différents, et ils doivent être approchés et soigneusement différenciés afin de fournir une aide maximale.

Algorithme des actions après diagnostic

Si tout est plus ou moins clair avec les symptômes de l'autisme chez les enfants, les causes de cette maladie ne sont encore connues que de manière générale. Cela signifie qu'aucun traitement spécifique n'a encore été développé. Malheureusement, il n'y a pas de pilule ou de vaccin qui a protégéserait enfants du développement de cette maladie. Le traitement de l'autisme chez les enfants se déroule principalement comme une correction des symptômes de la maladie, une sorte de "lissage des angles vifs". La tâche des médecins dans le traitement de l'autisme est de réaliser le potentiel maximum de l'enfant et de lui enseigner les compétences sociales et la communication. Toutes les méthodes de traitement peuvent être divisées en plusieurs groupes:

• Un traitement médicamenteux est prescrit pour éliminer les symptômes de la maladie. Parfois, l'autisme s'accompagne d'un syndrome de l'intestin qui fuit, d'une auto-agression, d'un manque de certaines vitamines et minéraux et de convulsions. Des antipsychotiques ou psychotropes sont prescrits en cas de comportement agressif, des anticonvulsivants sont prescrits en cas d'activité épileptique, etc.
• L'aide d'un psychologue est difficile à sous-estimer dans le développement des enfants atteints du spectre autistique. Le psychologue développe un système de formes de jeu qui peuvent influencer le comportement et le développement de l'enfant, les ramenant progressivement à la normale. Inutile de dire qu'un spécialiste doit être hautement qualifié, posséder les connaissances et les compétences nécessaires et être sûr d'aimer les enfants. Seule une telle personne pourra essayer de trouver la "clé" d'un enfant difficile.
• Les cours correctionnels sont une méthode obligatoire en thérapie qui complète les principales. Les méthodes de rééducation sont très différentes les unes des autres, ça peut être le sport, les beaux-arts: ce qui intéresse l'enfant. Les enfants autistes étant souvent très friands d'animaux, ils peuvent être amenés à l'hippothérapie ou à la canisothérapie avec des chevaux ou des chiens.

KMalheureusement, avec l'autisme, il n'est pas question d'une guérison complète - c'est tout simplement impossible. Mais il est possible de ramener l'activité fonctionnelle du cerveau à la normale. Il n'y a pas de méthode de traitement universelle - chaque enfant donne sa propre réaction à certaines méthodes. Par conséquent, le programme de rééducation est développé exclusivement individuellement, en tenant compte des caractéristiques du bébé.

Traitement de l'autisme: programmes de réadaptation

L'éducation des enfants autistes passe principalement par la thérapie comportementale. Il est basé sur la récompense des bonnes actions et sur l'ignorance des actions indésirables. À ce jour, les programmes de réadaptation suivants sont les plus connus:

• thérapie ABA. La technique consiste en une analyse étape par étape de chaque action complexe en « étapes » plus petites. Par exemple, si un enfant a du mal à construire une tour de blocs, le spécialiste étudie d'abord tour à tour chaque action nécessaire: lever la main, saisir un bloc, etc. Chaque mouvement est travaillé plusieurs fois, l'enfant est encouragé à faire les bons gestes. La thérapie ABA demande beaucoup de temps et d'efforts, car elle nécessite un perfectionnement constant des compétences. En règle générale, un spécialiste prescrit environ 30 heures de thérapie par semaine, et généralement plusieurs psychologues qui possèdent cette technique sont impliqués. À cet égard, ce type de correction n'est accessible qu'à un petit nombre de personnes.
• Le programme de développement interpersonnel est basé sur les étapes émotionnelles que traverse un enfant en bonne santé au cours de son développement. Le fait est que les enfants autistes ont souvent"décroché" de la société en raison de leurs compétences imparfaites en matière de communication et d'empathie. RMO aide à les restaurer partiellement et à rapprocher l'enfant d'un fonctionnement normal dans la société. Contrairement à la thérapie ABA, cette méthode n'utilise aucune récompense, car on pense que les émotions positives naturelles de la communication avec les autres sont suffisantes.
• L'intégration sensorielle a très bien fait ses preuves dans la thérapie des enfants autistes. Au cours de cette technique, les enfants apprennent à percevoir adéquatement les flux d'informations qui transitent par les sens: la vue, le toucher, l'odorat, l'ouïe. Cette méthode fonctionne particulièrement bien dans les cas où l'enfant souffre de sons durs, de toucher ou d'autres perturbations.
• Le programme Playtime ne demande pas beaucoup d'heures de travail aux parents, quelques séances par semaine suffisent. Contrairement à la thérapie ABA, cette technique n'utilise pas d'éléments de "formation", mais cherche plutôt à établir un contact avec l'enfant par l'imitation et l'imitation de ses actions.

Avis d'expert

Sur la photo, les enfants autistes ne diffèrent pas des enfants en bonne santé. Ils ne sont trahis que par un regard tourné vers l'intérieur et non dirigé vers quelque chose de précis. Mais en réalité, après une courte observation d'un tel enfant, il devient rapidement clair pour un spécialiste si le bébé est autiste ou non. Pour faciliter la vie des parents, les médecins ont élaboré plusieurs règles qui devraient aider les adultes à faire face à un diagnostic difficile et à trouver la force de vivre. Voici ce que conseillent les psychologues:

• Ne cherchez pas de remède contre l'autisme. Malheureusement, il n'a pas encore été inventé. Certaines méthodes sont annoncées comme les seules vraies et correctes, mais ce n'est pas le cas.
• Tenir compte de l'individualité de l'enfant et de son type de maladie. Comme nous l'avons dit, il n'y a pas deux enfants autistes identiques. Le rôle des parents dans le processus éducatif est très élevé, car ce sont eux qui surveillent leur enfant et voient quelles activités lui apportent de la joie. Par conséquent, une approche créative est également importante ici, car il faut parfois "à partir de rien" proposer tout un système de rééducation, dans lequel l'élément clé ne sera pas le résultat souhaité, mais l'enfant lui-même.
• Aimez votre enfant, pas le diagnostic. Il y a plus de similitudes que de différences entre votre enfant et des enfants en bonne santé. Les enfants autistes veulent aussi être aimés, ils aiment jouer et étudier, ils le font juste d'une manière légèrement différente. Laissez tomber le diagnostic et arrêtez de comparer votre enfant à d'autres enfants - cela vous permettra d'accepter plus facilement une situation difficile.

L'autisme n'est pas une maladie facile, mais vous pouvez vivre une vie longue et heureuse avec. Les mamans et les papas doivent se rappeler que ces enfants ont besoin d'une attention et de soins particuliers. Les enfants autistes ne peuvent accomplir beaucoup de choses qu'avec le soutien de leur famille et des activités de rééducation compétentes.