Thérapie par le jeu pour les enfants d'âge préscolaire : objectifs, méthodes et moyens

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Dernière modifié: 2024-02-18 00:17

Le jeu chez les enfants est toujours associé à des émotions vives. L'enfant, se sentant libre, révèle ses idées sur la réalité. Mais souvent, il contient des peurs, des expériences et des complexes difficiles à gérer pour une petite personne. La thérapie par le jeu aidera à identifier le problème, à trouver les causes et à l'éliminer en douceur.

Le rôle du jeu dans la vie d'un enfant

Pour comprendre les enfants et trouver la bonne approche, vous devez voir le monde à travers leurs yeux, car les adultes perçoivent souvent les bébés comme leur plus petite copie ! Mais les personnes âgées sont capables d'exprimer leurs pensées avec des mots, et pour les enfants d'âge préscolaire, en particulier les plus petits, cette compétence n'est pas disponible. Tant que leur langue est un jeu. Et c'est là-dessus qu'ils parlent de soucis, de joies et de pensées.

Il n'est pas nécessaire de forcer ou d'apprendre aux enfants à jouer. Tout se passe spontanément, avec plaisir, sans but - c'est un processus absolument naturel. Mais ce n'est pas seulement un divertissement, mais aussi une façon pour les bébés de se familiariser avec le monde qui les entoure et d'apprendre à y vivre.

Qu'est-ce que c'estthérapie par le jeu

Pour les enfants d'âge préscolaire, c'est l'une des méthodes de travail efficaces. Ce sont les jeux et les jouets qui s'avèrent être des outils pour résoudre les conflits et exprimer des sentiments. Des moments de la vie leur sont associés, où le bébé se sent en sécurité et peut contrôler sa propre vie. En les manipulant, les enfants expriment plus précisément leurs attitudes envers leurs pairs, les adultes ou les événements.

Bébé commence à mieux comprendre ses sentiments, apprend à prendre des décisions, augmente l'estime de soi et pratique les compétences de communication. La thérapie par le jeu pour les enfants d'âge préscolaire est aussi une activité physique. Grâce au jeu, ils dépensent de l'énergie, apprennent à interagir avec les autres.

Résultats et opportunités

La thérapie par le jeu est corrigée avec succès:

• agressivité et anxiété;
• peurs et faible estime de soi;
• problèmes d'apprentissage et de communication;
• Stress super-émotionnel et expériences personnelles (accidents, divorce des parents et autres).

Grâce à la thérapie par le jeu, l'enfant peut:

• apprendre à faire face aux traumatismes psychologiques et aux problèmes actuels;
• sera capable d'exprimer et de surmonter les expériences et les difficultés émotionnelles accumulées;
• deviendra plus confiant, calme et amical;
• être capable d'exprimer ses émotions de la bonne manière.

Comment fonctionnent les consultations

La thérapie par le jeu pour les enfants d'âge préscolaire est réalisée en présence d'un psychologue ou d'un enseignant. Il guide l'enfant, met l'accent sur le problème ou aide à le résoudre.tout seul. Parfois, au cours de la séance, des problèmes sont révélés que les adultes n'avaient pas remarqués jusqu'à présent.

Les parents sont souvent présents lors des consultations - ce point est particulièrement important pour les enfants anxieux ou timides.

Où commencer le jeu

Il y a quelques points particuliers et pour en tirer le meilleur parti, ils doivent être respectés.

Le plus important est de respecter la personnalité du bébé. Tenez compte de ses envies, ne le forcez pas à jouer ce qu'il ne veut pas. Par conséquent, le jeu doit être naturel et se dérouler dans une atmosphère agréable de respect et de confiance les uns envers les autres. Dans le processus, assurez-vous d'observer l'enfant et sa charge émotionnelle. Le surmenage ne doit pas être autorisé !

Participation des adultes à la thérapie par le jeu

1. Actif. L'organisateur est un thérapeute du jeu. Par exemple, il suggère de choisir des jouets associés à l'anxiété ou à la peur. Après cela, une situation problématique se joue dans laquelle l'enfant d'âge préscolaire se manifeste. Le jeu se déroule selon un plan prédéterminé avec une répartition claire des rôles. En conséquence, des moments de conflit sont créés et l'enfant les résout avec succès.
2. Passif. Le thérapeute ne dirige pas le jeu et n'y participe pas. Le rôle principal est donné à l'enfant qui joue la situation. Bien sûr, en conséquence, il trouve indépendamment une solution au problème, car lorsque le problème peut être vu de côté, la solution est alors plus facile. Le but de la participation des adultes aux exercices de thérapie par le jeu pour les enfants d'âge préscolaire est de permettre aux enfants d'être eux-mêmes, ce qui leur permet de s'exprimer, de se libérer des peurs et du stress émotionnel.

Thérapie par le jeu en groupe et individuelle

Chacune des options est conçue pour résoudre ses propres problèmes.

La forme de groupe aide chaque enfant à être lui-même tout en établissant des relations avec les adultes et les autres participants. Travailler dans un groupe de 5 à 8 personnes d'environ le même âge est le plus efficace.

La particularité de l'approche est que ce n'est pas le groupe dans son ensemble qui est évalué, mais chaque individu séparément. Les enfants se regardent, s'efforcent de participer au jeu, essayant différents rôles. Ils obtiennent la liberté et auto-évaluent leur comportement et leurs opportunités.

Cette version de la thérapie par le jeu pour les enfants d'âge préscolaire est la plus préférable, car elle manque de tâches communes, mais la relation des participants entre eux est importante.

Un formulaire individuel est utilisé si le bébé n'a pas besoin de communiquer avec ses pairs ou s'il est dans un état de stress. Menez-le efficacement en présence des parents pour les aider à nouer des relations avec l'enfant, à les améliorer, à le comprendre et à l'accepter.

En travail individuel, le thérapeute par le jeu interagit avec un enfant d'âge préscolaire. Abandonner la domination, la retenue, le jugement, toute forme d'agression ou d'interférence aidera à nouer des amitiés avec votre enfant, et il pourra exprimer ses sentiments et ses émotions plus clairement lorsqu'il se sentira plus libre.

Les parents, ayant compris le principe, pourront se connecter plus tard ou chez eux.

Exemples de cours collectifs et individuels

Les exercices et les jeux de thérapie par le jeu pour les enfants d'âge préscolaire peuvent viser à corriger divers problèmes.

Par exemple, la tâche "Construisons une maison" est parfaite pour acquérir une expérience de coopération. Utilisez des boîtes en carton, des peintures, des ciseaux, de la colle. Une leçon commune en groupe consiste à répartir les rôles, et il y en a pour tous les goûts.

Pour nouer des relations amicales, vous pouvez jouer à "Compliment". Les enfants se promènent dans la salle et lorsqu'ils se heurtent, ils se disent des mots agréables en se regardant dans les yeux. Les poignées de main ou les câlins sont ajoutés plus tard.

Pour créer une cohésion de groupe, la tâche "Web" est adaptée. Les participants sont assis en cercle. Un adulte, ayant rapporté un détail intéressant sur lui-même, serre le bord du fil dans ses mains et passe la balle à l'enfant d'en face. Il doit se nommer et/ou parler de lui-même.

Ainsi, en jetant un fil de main en main, on obtient une toile emmêlée. En se démêlant, tout le monde passe le ballon dans l'ordre inverse, appelant le participant suivant. En conclusion, vous pouvez discuter de l'histoire qui vous a le plus plu ou qui vous a marqué.

Les jeux individuels de thérapie par le jeu pour les enfants d'âge préscolaire ne sont pas moins efficaces. Par exemple, l'enfant est invité à entourer sa main et à écrire sur chaque doigt une qualité qu'il aime en lui-même. À la place de la paume, ajoutez ce que vous n'aimez pas. L'exercice donne l'occasion de mieux se comprendre et de comprendre le thérapeute - un problème avec lequel continuer à travailler.

Thérapie par le jeu à domicile

Les parents se demandent souvent si c'est possibleutilisation de la thérapie par le jeu à domicile pour les enfants d'âge préscolaire. Les exercices et les jeux sont absolument réalistes à reprendre dans ce cas. Dans un environnement familier, l'enfant se sent le plus détendu possible et la séance sera plus efficace.

Vous pouvez demander à l'enfant de représenter les membres de sa famille. Dans le même temps, les couleurs utilisées, la localisation des personnes, l'apparition d'étrangers ou de parents absents sont importants. Discuter du dessin aidera à comprendre l'expérience.

Les psychologues donnent de nombreux exemples où, grâce à cette méthode, il a été possible de prévenir de nombreux problèmes et d'aplanir les conflits dans la famille. Par exemple, une fille a dessiné l'un de ses parents petit et distant des autres. Il s'est avéré qu'elle ne ressentait ni l'amour ni le soutien de cet être cher.

Ou le garçon dépeint une fille sans bras. Lorsqu'il s'est avéré qu'il était constamment offensé par sa sœur aînée, ses parents ont pu réagir immédiatement. De nombreux problèmes « grandissent » dans la famille, et il n'est jamais trop tard pour les régler.

Disponible à domicile et jeu de rôle. Il est facile de déterminer ce que l'enfant aime et ce qui lui fait peur ou s'inquiète. Par exemple, si les poupées ou d'autres personnages sont des amis, sont de bonne humeur, en règle générale, rien ne le dérange. Si pendant le jeu, les jouets ont souvent des conflits les uns avec les autres, vous devrez très probablement rechercher un problème dans la vraie vie. Vous pouvez poser des questions d'approfondissement à votre enfant pour en savoir plus sur lui. Par exemple, qu'est-ce que cette poupée aime faire ? Quelle est la chose la plus délicieuse pour elle ? De quoi a-t-elle peur ?

Des activités partagées accessibles aident à créer des émotionsintimité, calmer le bébé et dissiper ses soucis.

Un jeu peut-il apprendre à communiquer ?

De nombreux parents et éducateurs constatent qu'il devient de plus en plus difficile pour les enfants modernes de trouver un langage commun entre eux. En conséquence, ils ne peuvent pas nouer de relations, se quereller plus souvent et se replier sur eux-mêmes.

Les intérêts communs, les tâches, les actions communes contribuent à l'émergence de relations harmonieuses entre pairs. Pour ce faire, il est important de pouvoir exprimer son propre état d'esprit avec des mots, des expressions faciales, des gestes, ainsi que de reconnaître les émotions des autres.

Malheureusement, il n'est pas toujours facile pour un enfant de maîtriser les compétences de communication. Le développement insuffisant de ces compétences peut devenir un obstacle à la libre communication et à l'activité cognitive, ce qui ralentira le développement de l'enfant en tant que personne.

Il est possible de corriger le problème au moyen de la thérapie par le jeu. Le développement de la compétence communicative chez les enfants d'âge préscolaire se fait par le biais d'activités conjointes. Les enfants commencent facilement à communiquer, développent la parole et acquièrent de nouvelles compétences.

Les techniques de base consistent à rassembler les enfants et à créer un environnement accueillant autour d'eux. Tous les jeux proposés sont construits non pas sur la rivalité, mais sur les relations de partenariat: rondes, jeux ludiques. Par exemple, le jeu "Secret" est intéressant, lorsque l'hôte donne à chacun des coffres magiques un petit secret (un petit jouet, une perle, un beau caillou), qui ne peut être montré aux autres. Les enfants marchent et se persuadent de montrer leur « bijou ». Un adulte aide, mais dans le jeules participants réveillent la fantaisie et ils essaient de trouver un langage commun et des mots et arguments appropriés.

Dans le jeu "Mittens", l'animateur dispose plusieurs paires de mitaines en papier noir et blanc, et les enfants doivent trouver "leur paire", puis les peindre ensemble. Les joueurs qui le font en premier gagnent. Les participants devront trouver une pièce similaire et se mettre d'accord sur les couleurs à choisir.

Dans la thérapie par le jeu pour les enfants d'âge préscolaire, des activités comme celle-ci aident à trouver de nouvelles façons d'établir des liens et des partenariats, ainsi que d'apprécier la communication. À l'avenir, ces compétences seront utiles pour vivre confortablement dans une société de personnes, pour comprendre facilement les autres et être compris soi-même.

Pour les enfants de tout âge et avec tout problème, y compris les enfants handicapés qui ont besoin de conditions spéciales pour l'éducation et l'éducation, vous pouvez trouver des activités adaptées.

Méthodes de thérapie par le jeu

Théâtres de marionnettes, jeux de plein air, tables de sable sont utilisés pour atteindre avec succès les objectifs. L'une des plus récentes est une telle méthode de thérapie par le jeu pour les enfants d'âge préscolaire en tant que jeu de société. Toutes les étapes sont importantes, depuis la préparation. Par exemple, il sera utile pour les enfants agressifs de participer à sa création - ils proposent des règles, dessinent des éléments individuels et les enfants d'âge préscolaire fermés sont déjà inclus dans le jeu au stade de la préparation.

Pour le développement de la communication des enfants d'âge préscolaire en situation de handicap, la thérapie par le jeu devrait également utiliser des jeux de société. Ils attirent les enfants avec des couleurs, contribuent à la formation d'un arbitraireattention, apprenez à suivre les règles. Vous pouvez rendre le jeu un peu plus difficile pour pratiquer le comptage, la lecture, la reconnaissance des formes ou la reconnaissance des couleurs.

Le champ est un jeu de marche avec des cercles multicolores, dont chacun implique une tâche d'un certain type (compliments aux participants, continuer une phrase ou terminer une histoire courte, inventer et imiter une action).

Thérapie par le jeu de sable

Un divertissement simple, à première vue, s'est transformé en une méthode thérapeutique efficace. Les créations de sable des enfants sont liées à leur monde intérieur et à leurs expériences.

La thérapie par le jeu de sable, en tant que forme de protection de la santé pour les enfants d'âge préscolaire, est utile pour soulager le stress musculaire et émotionnel, développer la sensibilité tactile et la coordination œil-main. Jouer avec le sable est un processus passionnant qui éveille la créativité, relaxant et inspirant.

À l'aide de diverses petites figurines, l'enfant met en scène des situations qui l'excitent, se libère de tensions ou d'irritations internes. La tâche principale d'un psychologue est de construire un contact de confiance afin de faire partie du jeu et de créer un dialogue. À l'étape suivante, essayez ensemble d'aider à résoudre le problème.

Les figurines, les matériaux naturels, les jouets préférés ne sont pas seulement le reflet du monde de l'enfant, mais aussi un pont qui l'aidera à pénétrer dans son "moi" intérieur.

Pour les activités de sable, un large choix de personnages est proposé - héros de contes de fées, personnes de diverses professions, animaux et oiseaux, véhicules, meubles et bien plus encore. En d'autres termes, c'est le monde d'un bébé en miniature, qui vit selon ses lois.

Les possibilités de thérapie par le jeu de sable avec les enfants d'âge préscolaire vous permettent de créer des parcelles sans fin, car le sable est un matériau merveilleux à travers lequel l'aide psychologique a un effet notable. De telles activités sont appréciées des enfants, car elles ont un effet curatif sur leur corps.