Phrases drôles d'enfants. Interprète de la langue des enfants à l'adulte

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Dernière modifié: 2024-02-18 00:13

Les enfants sont les personnes les plus gentilles, sincères et préservées sur Terre. En même temps, ils sont aussi extrêmement sages, quant à leur jeune âge, et le plus souvent cette sagesse se manifeste lors de conversations. Les phrases amusantes des enfants ravissent les parents, les grands-parents, beaucoup d'entre elles sont devenues de véritables aphorismes et sont utilisées dans la vie de tous les jours même par les adultes.

Habituellement, les mères et les pères trouvent facilement un langage commun avec leur enfant, il n'est pas difficile pour eux de comprendre exactement ce que dit le bébé, car ils sont habitués à ses mots drôles. Mais pour les proches qui voient rarement l'enfant et pour les étrangers, toutes ses phrases peuvent sembler être un simple ensemble de sons incohérents. Aujourd'hui, nous invitons tous les lecteurs adultes à se souvenir d'un langage enfantin oublié depuis longtemps, à rire un peu des drôles d'expressions des bébés et à déterminer dans quels cas un enfant a besoin d'aide pour commencer à parler correctement.

"Langage de bébé" - comment le comprendre ?

Dans les premières années de la vie, l'enfant parle à sa manière. Cela se produit parce que la parole est pour lui quelque chosenouveau et pas entièrement compris. A partir de trois à quatre mois environ, les bébés commencent à gargouiller, roucouler, ils arrivent à prononcer des syllabes simples comme « ta-ta », « ka-ka », « ma-ma ». Cependant, ce n'est qu'à huit ou neuf mois que l'enfant mettra un sens à ces sons simples.

Le processus d'apprentissage de la parole chez les enfants est très actif et rapide. Au cours de l'année, ils connaissent et utilisent généralement 10 à 20 mots simples. Et c'est à ce moment que les drôles de phrases des enfants commencent à amuser tout le monde. Ce n'est pas la peine d'espérer les comprendre pour un adulte qui ne vit pas tout le temps avec un enfant en particulier. Le maximum qu'il peut distinguer est les mots "bébé" généralement acceptés comme "oui", "non", "maman", "papa" et "aw-aw". Mais tout le reste, le bébé parle à sa manière, car son appareil de parole et sa perception phonétique des sons ne sont pas complètement développés. De plus, les enfants semblent essayer de prononcer correctement les mots pour adultes, mais ils y parviennent rarement, car leur langue n'est pas assez mobile, la morsure n'est pas encore formée et les poumons sont peu développés.

Quand les bébés commencent-ils à parler ?

À environ deux ans, les bébés apprennent à parler à un niveau suffisant pour s'exprimer en phrases courtes. Le langage des enfants à cet âge est très amusant, car les jeunes locuteurs ne prononcent pas beaucoup de sons, ne les remplacent pas ou ne les manquent pas complètement. Pour cette raison, ils reçoivent divers mots hilarants:

• chariot – kayak;
• chien - babaka;
• lait - mako;
• grand-mère - buska;
• bouillie - bouillie;
• pomme - pomme, etc.e.

En conséquence, lorsqu'un enfant essaie de dire une phrase composée de plusieurs mots, des phrases très drôles sortent. Les enfants sont même parfois incompris, car les adultes mettent leur propre sens dans ce qu'ils disent. Par exemple, un enfant dit: "Je vais avec ma mère faire de la vodka aigre à grand-père", et un petit-fils aimant ne boira pas réellement "enchaîné" avec son grand-père, il l'aidera simplement à peindre le bateau.

Aide-mémoire pour adultes

Bien sûr, chaque bébé parle différemment, mais pour une raison quelconque, tous les bébés font les mêmes "erreurs" lorsqu'ils parlent à un âge précoce. Donc, tout le monde comprend que si un enfant dit "ka-ka", cela signifie qu'il a trouvé de la terre ou des ordures, et quand il dit "miaou" ou "kit-kit", il veut probablement dire un chat, mais n'appelle pas lui. Il en va de même pour les autres animaux, oiseaux et choses ou objets autour du bébé:

• mu-mu est une vache;
• av-av - chien;
• kar-kar - corbeau;
• balai-balai et bibika - machine;
• bang - quelque chose est tombé;
• vava - blessure;
• ale - téléphone.

Fondamentalement, toutes ces phrases sont imposées aux enfants par les adultes eux-mêmes, essayant d'expliquer à l'enfant le plus simplement possible comment et comment cela s'appelle. Mais parmi les petits mots, il y en a qui ne peuvent pas être logiquement expliqués ou « traduits » comme ça tout de suite. C'est l'un des adultes qui peut deviner que budeika est une tomate, nonya est un téléphone, buguka est un oreiller et konka est des pâtes. Ce sont exactement ces phrases amusantes d'enfants qui doivent être écrites dans un cahier séparé, car le bébé va bientôt s'améliorer et sa chérieles bavardages seront oubliés.

Avec l'âge, le discours d'un enfant se transforme et devient plus complexe. Il peut encore déformer des phrases composées de plusieurs syllabes, mais il prononce correctement des phrases courtes à l'âge de trois ou quatre ans. Les enfants les plus intelligents de cet âge peuvent également gérer la prononciation de mots assez complexes et même de phrases entières.

Sagesse non enfantine

Les enfants plus âgés n'amusent pas tant les adultes avec des fautes d'élocution qu'avec leurs déclarations. Parfois, une phrase digne d'un penseur, blanchie de nobles cheveux gris, peut résonner de la bouche d'un enfant. Les enfants intelligents reconnaissent instantanément les mensonges et présentent tout tel qu'il est, sans ruse ni astuce.

Voici quelques histoires de vie dans lesquelles les bébés démontrent leur intelligence et leur logique:

• À la maternelle, les filles montrent leurs tenues. Un garçon entre dans le groupe, écoute les conversations de ses copines et dit: "Oh, les filles … Perles, nœuds, collants - femmes!" Comme je t'aime !"
• Enfant triant un cadeau de bonbons: celui-ci est à saveur d'ours, celui-ci est des écureuils, et celui-ci est le Petit Chaperon Rouge…
• L'estomac de grand-mère a été saisi et sa petite-fille l'a découvert, ce à quoi elle a conseillé à son parent de boire des pilules "animales".

De telles situations de la vie n'arrivent pas tous les jours, donc si un enfant a déjà donné une autre perle, il faut l'enregistrer !

Langue désossée

Les enfants plus âgés peuvent parler toute la journée. Ils posent sans cesse des questions à leurs parents, et eux-mêmes ne sont pas opposésraconter beaucoup d'histoires, à la fois fictives et bien réelles. Si l'enfant parle sans s'arrêter, alors il est libéré et sociable. Il ne faut pas lui fermer la bouche, même s'il met parfois ses parents dans une position inconfortable. Il est préférable d'enseigner à l'enfant dans quelles situations il est nécessaire de se taire, mais vous ne devez pas le forcer à se taire tout le temps.

Cela peut affecter négativement son psychisme et son développement. Sentant qu'il n'est ni écouté ni entendu, l'enfant se replie sur lui-même ou va chercher la communication à l'extérieur de la maison, ce qui l'éloigne de ses proches.

La date limite pour le développement de la parole chez les enfants. Comment stimuler les compétences orales de votre enfant ?

Les scientifiques ont prouvé qu'une personne peut apprendre à parler jusqu'à un maximum de cinq ans. Après cela, les centres de la parole dans le cerveau se ferment et l'enfant ne comprend plus comment parler.

Par conséquent, si à environ deux ans le bébé n'a pas progressé dans le domaine oratoire, cela vaut la peine de le montrer aux spécialistes. Après quatre ans, un interprète de la langue d'un enfant à un adulte n'est plus nécessaire, les enfants doivent déjà apprendre à parler correctement, avoir suffisamment de vocabulaire pour communiquer librement avec tout le monde autour d'eux.

L'examen doit être complet:

• un oto-rhino-laryngologiste évaluera le niveau d'audition d'un enfant;
• le dentiste vérifie la morsure;
• orthophoniste-défectologue - la capacité d'utiliser correctement l'appareil de la parole;
• neurologue - identifiera les problèmes du système nerveux, indiquera le niveau général de développement de l'enfant, corrélera le reçuindicateurs avec des normes moyennes;
• psychologue - évaluera l'équilibre psychologique du bébé.

Pour que l'enfant parle plus vite, vous devez constamment dialoguer avec lui. Dans le même temps, il est extrêmement important de ne pas zézayer avec lui et de corriger les erreurs d'élocution existantes. Il est important de ne pas limiter la communication du bébé avec les autres enfants, et cela a un grand effet sur la capacité de parler de passe-temps avec les enfants plus âgés.

Mignon mais toujours faux

Les petits enfants parlent d'une manière spéciale, ils ronflent, bégayent, déforment les mots. Tout cela semble mignon et amusant si l'enfant a un ou deux ans, enfin trois au maximum. Si, à cet âge, le bébé ne corrige pas la diction, il a des troubles de la parole importants, vous devez contacter un orthophoniste.

Mais travailler sur la prononciation correcte n'est pas seulement la tâche d'un spécialiste dans un centre de formation ou un jardin d'enfants, où une grande partie de la responsabilité de ce processus incombe aux parents eux-mêmes. Ce sont eux qui doivent systématiquement corriger l'enfant s'il prononce mal certains mots, lire avec lui, faire des exercices d'articulation, parler, discuter d'images diverses, apprendre de la poésie et chanter des chansons rythmées. Tout cela a un grand effet sur le discours du bébé et a également un effet positif sur son humeur et sa confiance en soi.

Pourquoi les enfants parlent bizarrement ?

D'abord, parce qu'ils ne savent pas le faire dès la naissance. Au début, une mauvaise diction est uniquement la «faute» de la physiologie de l'enfant, mais à mesure que le bébé grandit, tous les défauts doivent être corrigés et en aucun cascas ne les supporte pas. Aussi drôle que soit papa, lorsque le bébé essaie de prononcer des mots comme "pêche", "travail" ou "brochet", ne pouvant reproduire les lettres "r" et "u", il est obligé de retenir ses émotions. Une petite personne a besoin d'être soutenue dans ses études et d'orienter ses efforts dans la bonne direction. Les enfants disent des mots drôles pas exprès, ils le font involontairement, et si leurs proches se moquent d'eux à ce sujet, ils ne peuvent qu'empirer les choses. Les erreurs doivent être corrigées avec douceur et tact, mais constamment.

Quand faut-il alerter les enfants "abracadabra" ?

Comme nous l'avons déjà dit, à partir de l'âge de deux ans, il vaut la peine de s'intéresser à la façon dont l'enfant parle et d'essayer de ne pas laisser le retard dans son développement de la parole suivre son cours. Les orthophonistes distinguent deux types de vocabulaire chez les enfants. Actif, c'est quand le bébé comprend et parle tout, répète des mots inconnus après les adultes. Dans ce cas, il n'y a rien à craindre pour la parole du bébé.

La deuxième version de la norme est un vocabulaire passif. Ce terme s'applique aux enfants qui répondent aux demandes des adultes, exécutent leurs instructions, ils comprennent tout, savent comment s'appelle l'objet et à quoi il sert, mais en même temps ils ne parlent pas du tout ou pratiquement pas dites n'importe quoi sauf "maman", "papa" ' ou 'oui' et 'non'. En règle générale, ces enfants ne parleront même pas de manière amusante et incorrecte, ils commenceront immédiatement à prononcer des phrases pliantes, et avec beaucoup de compétence, mais lorsqu'ils auront atteint l'âge de 3-4 ans.

Mais si l'enfant est sans contact, il ne répond pas aux appels, ne répond pas aux demandes des autres, alors il acertains problèmes de santé. Ils doivent être traités le plus tôt possible, car la correction précoce des retards de développement donne les meilleurs résultats. Plus les enfants sont âgés, plus il est difficile pour les spécialistes de corriger les problèmes d'élocution.