2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Dernière modifié: 2024-02-18 00:15
Très souvent, lorsqu'ils travaillent avec un enfant, les psychologues lui demandent de dessiner un animal fantastique, c'est-à-dire n'existant pas dans la nature. Un tel test aide les spécialistes à comprendre la vision du monde du service et à mieux comprendre la situation actuelle. Mais non seulement les psychologues peuvent appliquer cette technique. Cet article vous expliquera comment des parents aimants, des éducateurs d'un établissement d'enseignement préscolaire, des grands-parents, déchiffrent les messages que contient un animal fantastique dessiné par un enfant bien-aimé. Les dessins d'enfants sont capables de révéler tout ce qui se trouve en profondeur, à un niveau subconscient.
Alors commençons.
Taille
En ce qui concerne la taille du dessin résultant, la règle "plus la taille est grande, plus il y a de force et d'énergie" fonctionne le plus souvent. De grands animaux fantastiques sur la feuille témoignent de l'énergie et de la confiance en soi des auteurs. Leur petite taille est synonyme d'incertitude et d'esclavage. De plus, l'asservissement se manifeste dans les cas où l'animal est si gros qu'il ne tient pas sur la feuille.
La position de l'image sur la feuille
La position centrale du motif est considérée comme normale. Plus le dessin est procheest au bord supérieur de la feuille, plus l'enfant a d'estime de soi, plus il est insatisfait de sa position dans la société, et plus il considère sa reconnaissance par les autres comme insuffisante. A l'inverse, un chiffre sous-estimé indique une faible estime de soi, une indécision, un désintérêt pour sa position sociale.
Tête de la figure
Les animaux fantastiques, dont la tête est tournée vers la droite, témoignent d'une tendance constante à l'activité, de l'efficacité de leurs auteurs. Ces enfants, en règle générale, réalisent leurs plans dans la pratique. Une tête tournée vers la gauche indique le contraire: ces enfants sont enclins à la réflexion, à la réflexion et le passage à l'action peut être inhibé par la peur. La position de face est interprétée comme de l'égocentrisme. La présence ou l'absence d'organes sensoriels sur la tête indique un intérêt/désintérêt à recevoir ou à émettre tel ou tel type d'information. Par exemple, une bouche légèrement ouverte avec une langue sans dessin détaillé des lèvres indique l'activité de parole de l'enfant. La présence de dents indique une agression, souvent défensive. Une bouche ombragée indique l'anxiété et la peur.
Il est très important de savoir quel type d'yeux ont les animaux fantastiques dessinés par les enfants. Un dessin net de l'iris indique l'expérience de la peur. Les cils parlent d'un comportement démonstratif hystérique.
Une grande taille de tête est un signe qu'un enfant apprécie avant tout le principe rationnel en lui-même et ceux qui l'entourent. Des détails supplémentaires telscomme les cornes, les griffes, les poils, les aiguilles, sont un signe d'agression, de réponse spontanée ou défensive.
Plumes, crinières, fourrures sont utilisées pour décorer des animaux fantastiques, dont les auteurs ont tendance à s'auto-décorer.
La partie support de la figure
Par le type de connexion des membres avec le corps, on peut juger de la nature du contrôle de l'enfant sur son propre raisonnement, ses décisions, ses conclusions. La connexion peut être précise, prudente ou négligente, faible, complètement absente. L'uniformité et l'unidirectionnalité de la forme des membres est une norme, une banalité dans les jugements. La variété de leur forme et de leur position - indépendance, originalité et même créativité, ainsi que la dissidence (pour les formes proches de la pathologie).
Éléments supplémentaires de la figure
Les éléments dessinés au-dessus de la figure peuvent être fonctionnels, comme des ailes ou une carapace. Et ils peuvent jouer un rôle décoratif (boucles, boucles). Le premier cas témoigne de la confiance, de la curiosité, de l'enthousiasme, de l'activité, parfois associés à l'oppression des autres. La seconde concerne les manières, une tendance à attirer l'attention des autres.
Aussi étrange que cela puisse paraître, les queues jouent un rôle important dans le dessin. Ils reflètent l'attitude de l'enfant vis-à-vis de ses propres actions et comportements si la queue est dirigée vers la droite et vers les pensées - si elle est dirigée vers la gauche. Que ce rapport soit positif ou négatif dépend de la direction verticale de la queue: plus elle est relevée, mieux c'est.
Énergie totale
Devraitévaluez le nombre total de détails représentés: plus l'énergie est élevée, plus il y en a dans l'image et plus ils donnent d'informations sur ce que sont les animaux fantastiques représentés. Habitats, figurines d'animaux environnants, éléments étrangers - tout cela vaut la peine de faire attention: couleur, intensité, humeur.
Le caractère général des lignes doit également être analysé: les lignes faibles indiquent une faiblesse et un manque d'initiative. Audacieux, avec pression - sur l'anxiété. Analysez quels éléments sont faits de cette manière, là où il y a duplication de lignes, ruptures, noircissement, flou, déviation de la direction - il y a des problèmes dans ces domaines.
Voir: un dessin peut en dire long sur le monde intérieur d'un petit bonhomme. Demandez à votre enfant de dessiner un animal fantastique, de lui trouver un nom et un habitat. Faites attention à la présence d'angles vifs au contour de la figure (agression ou peur), à la direction de la protection (de la menace supérieure - enseignants, parents, de la menace inférieure - pairs, leur ridicule). De cette façon, vous pourrez mieux comprendre les problèmes de votre enfant et l'aider à les résoudre.
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