Comment apprendre à un enfant à penser par lui-même ? Comment apprendre à un enfant à penser

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Dernière modifié: 2024-02-18 00:15

Beaucoup de parents depuis l'enfance habituent le bébé à l'obéissance, grondent s'il fait quelque chose de mal. Si l'enfant a fait une erreur, la mère lui reproche immédiatement: "Tu vois, mais j'ai dit que tu ne peux pas faire ça!" Petit à petit, l'enfant apprend les règles fixées devant lui par sa mère. Mais beaucoup ne comprennent toujours pas pourquoi il est nécessaire d'agir d'une manière ou d'une autre.

Il y a un tournant dans la vie d'un enfant adulte, quand il décide qu'il est fatigué d'obéir à sa mère, je ferai ce que je ne peux pas. En conséquence, l'enfant peut se retrouver dans une situation désagréable ou dangereuse. Après tout, il n'a pas appris la chose la plus importante - la capacité de penser de manière indépendante. Comment apprendre à un enfant à penser ? Il arrive que les parents pensent tardivement à cette nécessité vitale, alors que les enfants vont déjà à l'école. Vient ensuite la compréhension que la logique ne fonctionne pas, toute tâche doit être expliquée pendant une demi-heure, une quantité énorme de temps et de nerfs sont consacrés aux leçons.

Qu'est-ce qu'on obtient: pour les devoirs, l'enfant obtient de bonnes notes grâce à l'aide des parents, et sur contrôle et au tableau complètementne brille pas. Le problème demeure - comment apprendre à un enfant à penser.

Comment cultiver l'obéissance

Dès le plus jeune âge, les parents veulent l'obéissance dans le but important d'éviter les ennuis à l'enfant. Pour protéger le bébé du danger, ne dites jamais: "Ne fais pas ça, car tu dois obéir à ta mère (papa, grand-mère, etc.)". L'enfant doit réfléchir dès son plus jeune âge. Il n'a pas seulement besoin de dire "non", mais d'expliquer en détail la raison de cela, ce qui peut arriver, ce à quoi un tel acte peut conduire. Par exemple, en expliquant la raison pour laquelle vous ne pouvez pas prendre d'allumettes, vous devez mener une expérience avec votre enfant - mettre le feu à un morceau de papier ou de tissu, expliquer à quelle vitesse des vêtements ou un rideau dans une pièce peuvent prendre feu à cause d'un incendie.

Ne jamais menacer de punition pour désobéissance. Si l'enfant se trouve dans une situation désagréable ou s'apprête à faire quelque chose de dangereux, dites: "Tu ne peux pas faire ça ! Tu comprends ce que cela peut mener !" En même temps, nous apprenons aux enfants à tirer des conclusions. L'enfant commence à penser de manière indépendante, se souvient de vos explications précédentes et comprend ce qui peut arriver. Après cela, l'enfant lui-même refusera de faire des farces, sachant comment son tour se terminera.

Ne jamais faire peur à un enfant en inventant différentes peurs, comme: "N'y va pas, il y a une babayka ou Baba Yaga." L'enfant grandira dans la lâcheté et l'insécurité.

Le droit d'avoir tort

Dès la naissance, un bébé commence à découvrir la réalité environnante, en explorant tout ce qui l'entoure. Tout commence par des sensations tactiles. Enfantcomprend que le citron est acide s'il le goûte et que le fer est chaud s'il y est accidentellement touché. Toute l'expérience enfantine des sensations reçues est fixée par la mémoire dans le cerveau. Face à des objets similaires, un enfant apprend à analyser et à généraliser.

Seulement grâce à l'expérience personnelle, le bébé comprend rapidement l'essence des choses et le résultat de ses actions. Dès l'âge de deux ans, l'enfant a les premières associations. L'intellect se développe progressivement et la pensée logique se développe.

Comment apprendre à un enfant à penser ? Les parents ne doivent pas constamment tirer l'enfant, le protégeant des erreurs. Si vous voyez qu'il n'y a aucun danger pour la vie du bébé, alors permettez-lui de faire une erreur, cassez quelque chose de bon marché, voyez qu'ils peuvent être offensés par de gros mots et ne pas jouer avec lui, s'il n'apprend pas ses leçons, alors avec expérience, il comprendra ce que cela sera définitivement suivi d'un diable dans le journal, etc. Après tout, tout le monde, même les adultes, n'apprend que de ses propres erreurs, et non des autres.

Enfant pensant

À un âge précoce, un enfant a une pensée visuelle efficace, c'est-à-dire qu'il voit un objet et l'examine avec ses sens - touche ses mains, le prend dans sa bouche, regarde avec ses yeux, entend les sons faite par l'objet, etc.

Avec l'expérience vient le prochain type de pensée, les psychologues l'appellent visuel-figuratif. Ici, déjà un enfant qui a de l'expérience dans la maîtrise du monde qui l'entoure, seulement après avoir vu un objet, imagine son image dans sa tête, comprend ce qu'il peut faire, comment l'utiliser. Fonctionne par analogie avec les éléments précédemment étudiés. Par exemple, quand tu vois une bougie, bébéil ne la touchera pas avec ses mains, sachant que le feu lui fera mal, une bulle douloureuse se développera sur son doigt, guérissant longtemps. Si maman a acheté un nouveau jouet, l'enfant comprend déjà comment jouer avec.

Il existe un autre type de pensée qui est disponible pour les enfants d'âge préscolaire plus âgés. C'est la pensée logique. L'enfant comprend la description verbale d'un objet, peut résoudre des énigmes logiques simples pour les enfants, manipule des objets en fonction de leur objectif, est capable d'effectuer des tâches pratiques telles qu'expliquées par les parents ou un enseignant de maternelle. Ce type de pensée se développe progressivement tout au long de la vie. C'est le type le plus complexe, permettant à l'enfant de résoudre des problèmes quotidiens et éducatifs à l'aide de concepts abstraits. C'est ce type de pensée qui se caractérise par la capacité de généraliser, d'analyser, de raisonner logiquement, de tirer des conclusions, de comparer et d'établir des modèles.

La pensée logique ne vient pas d'elle-même, il ne faut pas, assis devant la télé, s'attendre à ce qu'elle apparaisse chez un enfant avec l'âge. Les parents et les enseignants sont confrontés au défi de savoir comment apprendre à un enfant à penser. Il y a un travail quotidien à faire, composé de conversations informatives, de lectures de livres et d'exercices divers.

L'importance de la pratique

Le développement de la pensée logique, la capacité de penser et de réfléchir vient progressivement, avec des exercices et un entraînement de l'activité cérébrale. Cela contribuera à accélérer le processus et facilitera l'accès de votre enfant à l'école.

Dans les établissements préscolaires, en classe, les tâches sont utilisées sur des cartes ouverbal, lors d'activités de jeu en équipe. Mais dans le jardin, les enfants apprennent et s'adaptent. Par exemple, un enseignant donne une tâche, les enfants les plus développés y répondent et la plupart des autres sont d'accord avec lui, sans réfléchir par eux-mêmes. Un tel phénomène peut aussi se rencontrer à l'école, lorsque sur le témoin des élèves en retard recopient la solution du problème à un excellent élève ou même au même élève que lui. L'essentiel est que les enfants qui ne sont pas habitués à penser grandissent en manquant d'indépendance et d'initiative, à l'âge adulte, cela leur répondra certainement.

Même les parents des enfants qui fréquentent la maternelle ne devraient pas penser qu'il obtiendra tout ce dont il a besoin pour étudier à l'école, vous devez travailler à la maison avec le bébé individuellement, en utilisant des exercices déjà connus. Maintenant en vente, il existe de nombreux avantages pour le développement de la logique, de la pensée, de l'imagination. Achetez tout ce que vous voyez, travaillez avec les enfants, en leur donnant la possibilité de trouver eux-mêmes une solution à ce problème.

Maintenant, nous allons attirer votre attention sur plusieurs options d'exercices, expliquer de quoi parler avec un enfant en promenade et dans la vie quotidienne, dans les transports et juste sur le chemin du retour de la maternelle.

Exercices de synthèse

"Nommez-le en un mot." L'enfant est appelé plusieurs articles du même groupe, par exemple: pommes de terre, betteraves, carottes, concombres ou tracteurs, bus, trolleybus, trains. L'enfant doit comprendre la similitude des objets et donner une réponse: légumes ou transport

• "Cuisiner la compote ousoupe". L'enfant nomme les ingrédients qui sont dans le premier plat ou la compote, comprenant que les fruits ne sont pas jetés dans la soupe.
• "Mettre en ordre". Ici, vous devez donner à l'enfant des images, telles que des oiseaux, des animaux, des poissons et des insectes. L'enfant doit comprendre à quel type d'image appartient cette image et les regrouper par type.

Tâches logiques

• "Trouvez ce qui manque." Une carte est donnée, alignée en cellules. Dans chaque ligne, les éléments sont similaires, mais présentent quelques différences. Dans la dernière cellule vide, l'enfant doit dessiner l'élément manquant, qui est différent des autres à la fois dans la rangée horizontale et dans la rangée verticale.
• Trouvez la bonne réponse dans l'image ci-dessous.

• "Chaînes écologiques". Ici, nous enseignons aux enfants à penser, quel est le lien entre ces concepts. Par exemple: une feuille - une chenille - un moineau, du blé - un hamster - un renard, une fleur - une abeille - des crêpes au miel. Vous pouvez inventer en déplacement, en jouant en balade ou dans les transports.
• Pensez et faites une phrase basée sur l'image.

Énigmes logiques pour les enfants

Un enfant ne peut pas développer sa pensée logique de manière autonome. Il a besoin d'aide. Comment apprendre à un enfant à penser par lui-même ? Donnez-leur des tâches logiques:

• Un oiseau est assis sur un arbre. Ce qu'il faut faire pour abattre un arbre sans déranger l'oiseau. Réponse: attendez qu'elle s'envole et abattez l'arbre.
• Maman a un fils Seryozha,chien Bobik, chat Murka et 5 chatons. Combien d'enfants a maman ?
• Quelle phrase est correcte: "Je ne vois pas de jaune blanc ou je ne vois pas de jaune blanc." Réponse: le jaune est jaune.
• "Je m'appelle Dima. Ma mère a un fils. Comment s'appelle le fils de ma mère?"

Conclusion

Maintenant vous savez comment apprendre à un enfant à réfléchir, l'essentiel est de vouloir faire attention à votre enfant, lui parler comme un membre égal de la famille, respecter sa personnalité. Le résultat ne se fera pas attendre, tout le travail sera récompensé par d'excellentes notes à l'école.