Comment apprendre à un enfant à parler : conseils et techniques de travail

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Dernière modifié: 2024-02-18 00:17

Les médecins, les orthophonistes et les psychologues se demandent pourquoi tant d'enfants d'aujourd'hui ont du retard dans le développement de la parole. Soit l'influence de l'environnement, soit l'utilisation généralisée des tablettes et des smartphones et le fait de regarder la télévision presque dès la naissance… D'une manière ou d'une autre, il y a un problème. De nombreux enfants accusent un retard dans le développement du langage. Bien sûr, le développement de la parole est individuel, mais il existe toujours des termes approximatifs dans lesquels il s'inscrit dans la norme. Cela peut vous donner des conseils sur la façon d'apprendre à votre enfant à parler.

Période de pré-discours

Un nouveau-né marque sa naissance avec le premier cri. Ce cri peut être fort et immédiat, ou il peut nécessiter une stimulation et être silencieux et faible. C'est l'un des signes que les médecins prennent en compte lors de l'évaluation de l'état d'un nouveau-né sur l'échelle d'Apgar. Un cri n'est pas encore une parole, mais déjà une condition préalable à la parole. L'enfant exprime son indignation et ses besoins avec son aide, et les mères apprennent par l'intonation à distinguer les cris de faim, de douleur ou de désir d'attirer l'attention. En général, toute la première année est la période de pré-discours. Les cris s'enrichissent de plus en plus de différentes nuances d'intonation, accompagnés d'un cri fort et impatient d'un indignéle bébé dans son "répertoire" il y a des cris plus calmes, plus doux et plus variés. Et enfin, vers l'âge de 3 mois, il commence à babiller.

Les humiliations sont des sons de type "aha" qui peuvent être entrecoupés de grognements. Le bébé est allongé sur le dos et il est plus facile pour lui de prononcer des sons en utilisant la racine de la langue, de sorte que les premiers sons ressemblent aux consonnes G, K, X en combinaison avec des voyelles. C'est une caractéristique très conditionnelle, car le roucoulement ne peut pas être qualifié d'articulé. Après le roucoulement, le babillage apparaît. Tous les parents ne peuvent pas faire la distinction entre l'une et l'autre étape - ils s'enchaînent en douceur. A 6 mois, les enfants sont assis et la position est propice pour commencer à utiliser le bout de la langue et des lèvres. Les sons deviennent plus variés. Et le bébé attrape aussi la structure syllabique de la langue à l'oreille et répète des syllabes sonores dans son babillage: ma-ma-ma, la-la-la. Il s'entraîne en quelque sorte à leur prononciation, pour dire ensuite les premiers mots qui les composent. Soit dit en passant, de nombreux parents prennent ces combinaisons de syllabes pour des mots, mais pas toujours le bébé qui répète «ba-ba-ba» appelle sa grand-mère. Alors que ces combinaisons sonores n'ont pas de sens. Le mot est significatif.

Discours enfantin de l'année

On pense que les premiers mots apparaissent d'ici l'année. Un peu plus tôt ou un peu plus tard. Les filles sont légèrement en avance sur les garçons dans le développement de la parole. Ces mots peuvent être très simples et courts - "donner", "maman", "papa", parmi eux il peut y avoir des onomatopées - "miaou", "av", ils peuvent être des versions déformées des mots "go" - "di”. Ces mots apparaissent périodiquement et sont associés àsituation. Si d'un an à un an et demi il ne fait que babiller et que les premiers mots ne sont pas apparus, la question de savoir comment apprendre à parler à un enfant devient de plus en plus importante.

Discours d'un enfant à 2 ans

Le vocabulaire se construit à 2 ans. Les chercheurs comptent environ 200 mots dans le vocabulaire des enfants de cet âge. Les enfants peuvent utiliser des mots simples pour se référer à des objets familiers et utiliser les soi-disant mots bavards - "bye-bye", "yum-yum". À la fin de la deuxième année, les premières phrases élémentaires apparaissent dans le discours de l'enfant. Ils sont simples et courts: "Maman, donne", "Papa, vas-y !".

Donc, si de deux à deux ans et demi l'enfant n'a pas commencé à prononcer les premières phrases, on parle aussi d'un décalage. Comment apprendre à un enfant à parler à 2 ans, s'il ne parle pas du tout, un orthophoniste vous le dira. S'il n'est que légèrement en retrait, vous pouvez essayer de développer vous-même son discours.

Discours d'un enfant à 3 ans

Vers l'âge de 3 ans, la phrase se complique, les prépositions, les conjonctions, certaines formes casuelles, le singulier et le pluriel apparaissent dans le discours de l'enfant. Bien sûr, son discours est encore très éloigné de l'adulte, et de nombreuses formes grammaticales n'y sont pas encore observées. Et pourtant, l'enfant sait déjà utiliser le suffixe diminutif (chien), utilise des préfixes pour les verbes. Par exemple, en plus du mot «aller», dans son discours, il peut déjà y avoir des verbes tels que «arriver» et «partir». Les enfants connaissent généralement des mots généraux, par exemple, qu'une veste, un pantalon, un t-shirt sont des vêtements. Prononciation sonorene répond pas encore aux normes de la langue - l'adoucissement des consonnes, l'absence de R, L et le sifflement sont tout à fait normaux.

Si un enfant ne parle pas du tout à l'âge de 3 ans, un orthophoniste expérimenté décide comment lui apprendre à parler. Ne risquez pas, ne perdez pas de temps, cherchez un spécialiste qui s'occupe de cet âge et se spécialise dans l'évocation et le développement de la parole chez les enfants. Après tout, un grand nombre d'orthophonistes travaillent sur la prononciation correcte. Cette option ne fonctionnera pas pour vous. Tout d'abord, au moins certains mots doivent apparaître, s'unir en phrases, puis il sera possible de penser aux sons. Après tout, les enfants parlent pour exprimer leurs pensées ou leurs émotions, et un son R parfaitement prononcé n'aidera en rien.

4 ans et plus

À 4 ans, les phrases atteignent 5-6 mots. Les enfants savent déjà utiliser des phrases composées et complexes, et leur vocabulaire s'enrichit d'adjectifs. À l'âge de 5 ans, ils deviennent capables de construire des monologues, par exemple, raconter une histoire à partir d'une image. La prononciation sonore revient généralement à la normale, mais jusqu'à 6 ans, la prononciation incorrecte du sifflement et du R.

Si l'enfant est silencieux

Si le bébé n'utilise pas du tout de mots, il est impossible de laisser la situation suivre son cours. Oui, il y a des cas où les enfants ont commencé à parler à 4 ou même 6 ans et sont devenus des personnages célèbres. Mais il n'y a pas moins, mais plutôt plus de cas où un enfant a des problèmes neuropsychiatriques. Plus tôt la correction commence, mieux c'est. Cela devrait impliquer non seulement un orthophoniste, mais également un neurologue, un psychologue, un défectologue. Dans ce cas, vous pouvezréduire en temps opportun les éventuels effets nocifs. À l'âge scolaire, l'enfant sera prêt à apprendre - en passant, l'écriture et la lecture sont formées sur la base de la parole et sont même considérées comme une forme de parole. Et en plus, il ne sera pas psychologiquement traumatisé par son décalage par rapport aux autres enfants, car il sera surmonté avec le temps !

Anamnèse

Les spécialistes sont généralement intéressés à savoir si quelque chose a pu affecter négativement l'enfant. Pour cela, l'anamnèse est collectée. Il est important de noter si le bébé a eu: un traumatisme à la naissance; asphyxie lors de l'accouchement; neuroinfections, rhumes fréquents, grippes subies dans la petite enfance; lésion cérébrale traumatique chez un enfant; inadéquation avec la mère sur le facteur Rh; peu d'attention a été accordée à l'enfant, il y a un manque de communication.

Signes de retard

Comment savoir si un enfant a un retard de langage ? L'enfant ne s'adresse pas aux adultes ou le fait à l'aide de gestes. Il prononce des combinaisons sonores incompréhensibles et ne cherche pas du tout à se faire comprendre. Dans le discours d'un enfant à 2 ans, il n'y a que des babillages et des onomatopées. Il peut appeler différents objets avec un seul babillage. Non seulement l'enfant parle mal, mais il ne comprend pas assez bien la parole. Par exemple, si vous vous adressez à lui avec une simple demande, il ne l'accomplira que lorsque le discours sera accompagné de gestes. Ces enfants accusent souvent un retard de développement et de motricité. Cela signifie qu'ils sont maladroits, tombent souvent, se heurtent à des objets. La motricité fine peut particulièrement souffrir - le travail coordonné des doigts. Par conséquent, le bébé ne sait pas prendre un petit objet avec deux doigts, comme nous le faisons, maisl'attrape de tous les poings. Pour comprendre comment apprendre à un enfant à parler, il est important de comprendre s'il a d'autres handicaps.

À quoi faire attention

Outre le retard de la parole, les enfants ont d'autres problèmes. Si le bébé parle trop rapidement et de manière incohérente, et surtout s'il commence à s'étirer et à répéter les sons et les syllabes des mots: "mmmmmama", "pipi-boisson" - cela peut être un signe de bégaiement naissant. Il y a aussi des bégaiements physiologiques dans le discours des enfants, mais si cette caractéristique attire votre attention, vous devez trouver un orthophoniste qui s'occupe du bégaiement, et également contacter un neurologue - après tout, le bégaiement parle toujours de problèmes avec le système nerveux.

Si un enfant ne se souvient pas d'un texte simple, ne le comprend pas lorsqu'il est lu à haute voix à un adulte, ne peut pas le répéter même avec les mots les plus simples, peut-être qu'il ne l'a tout simplement pas bien entendu. Et cela suggère déjà que l'enfant a des problèmes auditifs. Si vous remarquez que le bébé n'entend pas de sons faibles et ne remarque pas d'où ils viennent, augmente constamment le volume du téléviseur, c'est une raison pour vérifier son audition à l'ORL et contactez également un pédiatre et un neurologue. Comment apprendre à un enfant à parler sans l'aide de spécialistes s'il n'entend pas bien la parole !

Raison du retard

Les raisons du retard dans le développement de la parole sont différentes. Parfois, il existe des conditions préalables physiologiques pour cela - un développement lent ou perturbé du système nerveux. Cela se produit, surtout si, avant l'année, l'enfant a reçu un diagnostic d'hypertonicité ou de PEP (encéphalopathie périnatale). Mais le développement de la parole d'un enfant peutralentir et avec la parfaite santé du bébé. Après tout, la parole n'est pas une fonction biologique, comme la nutrition et le mouvement, mais une fonction sociale, son développement est donc fortement influencé par l'environnement:

Le stress peut également ralentir et même arrêter le développement de la parole. S'il y a eu un changement significatif dans les conditions de vie de l'enfant - un déménagement, un changement de nounou, il vous suffit de lui laisser le temps de s'adapter.

On lui parle rarement à la maison. De nombreux enfants passent du temps en compagnie d'ordinateurs et de téléviseurs, et non de personnes proches. Essayez de réduire progressivement le temps consacré aux gadgets tout en parlant plus souvent à votre bébé.

Par exemple, un enfant n'a pas besoin de parler. Les parents comprennent déjà tous ses gestes et les sons qu'il émet. Comment apprendre à un enfant à bien parler s'il ne le veut pas ? Il est important de créer des situations pour qu'il éveille le désir de communiquer et d'être compris. Dans ce cas, vous devez emmener le bébé plus souvent au terrain de jeu, puis l'envoyer plus tard à la maternelle afin qu'il ait besoin de communiquer avec d'autres personnes.

Comment induire un discours en un an

Comment apprendre à un enfant à parler en un an ? C'est le meilleur moment pour l'apparition des premiers mots, et si vous aidez un peu l'enfant, vous pouvez complètement pousser son discours vers le développement. Si son système nerveux est normal, vous pouvez apprendre rapidement à l'enfant à parler. Comment faire? Le bébé est déjà prêt pour l'apparition des mots, vous devriez l'aider un peu. Parlez-lui plus souvent. Et quand le bébé babille, vous pouvez rejoindre et répéter les syllabes après lui. Ou vous pouvez demander la vôtre - prononcez lentement la syllabe pour que le bébé puisse regarder les mouvements de votre bouche. On sait que les enfants apprennent l'articulation non seulement à l'oreille, mais aussi en regardant les adultes qui parlent. C'est l'un des meilleurs conseils pour apprendre à un petit enfant à parler. L'un des premiers dans le discours des enfants apparaît onomatopée. Vous pouvez essayer de les appeler. Il est nécessaire de porter l'attention de l'enfant sur les animaux ou les objets qui émettent des sons: les oiseaux couinent: pipi-pipi, les gouttes d'eau: goutte-à-goutte, le coléoptère vole: w-w-w. Peut-être que le bébé répétera l'onomatopée après vous, en imitant moins votre discours que l'animal.

Mais si le bébé est plus âgé, la situation devient plus grave. A un an et demi, l'absence totale de mots est déjà un signe alarmant, et plus tard encore plus. Comment apprendre à un enfant à parler à 15 ans ? Essayez de faire la même chose et appliquez également les conseils décrits ci-dessous.

Comment éveiller l'intérêt d'un enfant pour la parole

Que faire si l'enfant n'a pas de pathologie neurologique, mais qu'il ne veut tout simplement pas parler ? Comment apprendre à un enfant à parler Vous pouvez essayer de créer une situation où l'enfant devra dire un mot. Par exemple, il y a plusieurs jouets différents sur l'étagère et le bébé demande quelque chose. Inutile d'essayer de deviner son envie, il faut lui demander de le dire. Vous pouvez proposer différents plats ou boissons au choix: « Voulez-vous du jus ou du thé ? ». Mais un enfant ne dira un mot que s'il peut le dire. Cela devrait être dans son vocabulaire passif, c'est-à-dire qu'il connaît le mot, l'entend toujours et peut facilement montrer le sujet. Et aussi il doit être prêt à entrer dans son vocabulaire actif - celui qu'il utilise,quand il parle. Il n'est donc pas nécessaire d'être trop persistant et d'amener l'enfant à des crises de colère.

Mais vous pouvez traduire la même chose dans le jeu. Par exemple, vous pouvez jouer à cache-cache avec plusieurs jouets. L'enfant doit appeler le jouet caché pour qu'il apparaisse. Peu importe comment il prononce ce mot, l'essentiel est qu'il sonne, par exemple, "zaya", "aya" ou "zya" au lieu d'un lapin.

Lors d'une promenade, cela vaut la peine de porter l'attention du bébé sur le monde qui l'entoure, en commentant tout ce que nous voyons autour. Ce conseil convient également pour résoudre le problème de savoir comment apprendre à un enfant à parler en un an. Il est important que l'enfant s'intéresse vivement à un adulte - cela peut lui être transféré.

Pour apprendre à un enfant à parler, aussi souvent que possible, vous devez lire des contes de fées, des poèmes et des blagues accessibles à son âge. Vous pouvez le faire non seulement la nuit, mais aussi pendant la journée. Pour intéresser le bébé, vous devez lui montrer de belles images lumineuses qui accompagnent généralement les contes de fées dans les livres pour enfants, pointez du doigt tous les personnages: "Voici le grand-père, mais la femme.."

Comment apprendre à un enfant à parler à 2,5 ans et plus, s'il parle déjà, mais qu'il est en retard de développement ? Vous pouvez essayer de lui lire un poème ou un conte de fées bien connu pour qu'il finisse les mots ou les fins. Votre silence et votre regard dans l'expectative pourraient bien être compris comme une invitation à terminer la phrase. Après tout, les petits enfants adorent quand tout se répète et quand un mot disparaît soudainement dans une blague familière, l'enfant veut corriger celui qui a été oublié.

Parfoisun enfant peut être intéressé à parler au téléphone. Bien qu'il hésite à parler à sa grand-mère en personne, lui parler au téléphone peut être un jeu intéressant pour lui. C'est tellement excitant - il n'y a personne à proximité, mais la voix se fait entendre !

Comment construire du vocabulaire

Il est important d'initier l'enfant non seulement aux noms des objets, mais aussi aux actions que les enfants et les adultes peuvent effectuer. Ainsi, les verbes apparaîtront dans le discours du bébé, et grâce à eux un peu plus tard, il sera possible de composer les phrases les plus simples. Ensuite, vous pouvez apprendre à votre enfant à parler correctement, en maîtrisant non seulement le vocabulaire, mais également le côté grammatical du discours et de la syntaxe. Comment pouvez-vous le faire autrement ?

Il faut parler non seulement des objets eux-mêmes, mais aussi de leur fonction: « Ce sont des ciseaux. Ils ont coupé du papier." "Il y a du savon dans le porte-savon." Il est également nécessaire de porter l'attention de l'enfant sur la forme des objets, leur taille et leur couleur, par exemple, "une grosse boule rouge".

Il est important d'initier l'enfant aux parties du corps - d'abord, les enfants les montrent à la maison selon les paroles d'un adulte, cela est possible même jusqu'à un an, puis ils les appellent eux-mêmes.

Dans la deuxième année de vie, si l'enfant connaît les couleurs à l'oreille et montre, vous pouvez lui demander de montrer les couleurs des objets dans l'image et de les nommer.