Tâches éducatives pour les enfants de 3-4 ans

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Dernière modifié: 2024-02-18 00:22

Un enfant de 3-4 ans grandit et change très vite. A ce stade, le développement de la parole, de la pensée, de la mémoire, de la logique est d'une grande importance. Le progrès stimule la lecture de livres, les jeux, le dessin, le modelage. Même les conversations quotidiennes ordinaires peuvent se transformer en activités éducatives pour les enfants de 3 à 4 ans.

Comment s'occuper d'un enfant

Les devoirs pour les enfants de 3 à 4 ans peuvent sembler trop simples pour les parents, mais l'enfant doit souvent travailler dur pour les terminer. Il est très important dans un premier temps de ne pas provoquer de réaction négative chez un petit élève. Si l'enfant aime les cours, il propose un livre, se réjouit de son succès, alors c'est bon signe. Si l'enfant refuse parfois d'étudier ou perd rapidement tout intérêt, ne le forcez pas. Il vaut mieux changer doucement d'attention et faire autre chose.

Si le bébé refuse d'accomplir des tâches, est méchant et grimace, alors les parents doivent être plus persistants. Mais l'objectif principal dans ce cas n'est pas le développement de nouvelles connaissances. Un tel enfant a besoin d'inculquer l'amour de l'apprentissage, il a besoinenseignez à être fier de vos succès.

Tous les cours avec des enfants de cet âge doivent se dérouler exclusivement sous forme de jeu. Les cours ont plusieurs objectifs:

• Maîtriser les connaissances par âge: couleurs, formes, objets, nombres, etc.
• Développer la persévérance et la détermination.
• Développer la capacité à suivre des instructions.
• Développer la capacité à communiquer, formuler vos demandes.

Téléphone

Les tâches des enfants pour les enfants de 3 à 4 ans visent principalement le développement de la parole. Cette étape est très importante, car elle affecte directement les compétences d'écriture et de lecture. La parole orale est bien développée par les conversations téléphoniques. L'enfant ne peut pas utiliser de gestes, montrer quelque chose avec ses doigts.

Il est important que la conversation ne se résume pas à écouter ce que dit l'interlocuteur. L'adulte doit poser à l'enfant des questions auxquelles l'enfant peut répondre. Au début, il peut s'agir de réponses monosyllabiques, puis passez à des phrases et des phrases. Vous pouvez mimer une conversation téléphonique avec des jouets ou mettre en place un rituel quotidien de conversation avec votre grand-mère.

Fantasy

Des devoirs pour les enfants de 3 à 4 ans, visant à développer l'imagination, peuvent être réalisés en jouant avec des jouets ou en lisant des livres. Il faut poser à l'enfant des questions auxquelles il faut répondre en détail. Cependant, si nous parlons de personnages fictifs, l'enfant devra trouver lui-même la réponse.

Pendant le jeu de rôle, lorsque vous agissezn'importe quelle scène, posez des questions. Par exemple, sur ce que l'ours a fait aujourd'hui, où il a marché, etc. Demandez ce que les personnages feront ensuite, où ils iront. Pendant la lecture du livre, vous pouvez vous arrêter et demander à l'enfant comment, à son avis, les événements vont se développer davantage, comment les personnages vont agir.

Dans la vie de tous les jours, demandez souvent comment s'est passée votre journée. Faites attention à l'environnement. En même temps, il n'est pas nécessaire d'organiser des tests, de demander de quelle couleur ou de quelle forme est cet objet. Intéressez-vous à l'opinion de l'enfant, ses impressions sur les événements.

Ce qui se passe

Les tâches logiques pour les enfants de 3 à 4 ans peuvent être effectuées n'importe où, sur le chemin du jardin, en ligne, sur l'aire de jeux. Vous pouvez commencer le jeu avec les mots "Une plume, un oreiller, le pain est moelleux". Invitez l'enfant à continuer. S'il échoue, changez le signe pour un signe plus facile. Les articles peuvent être répertoriés: ronds, carrés, liquides, pointus, longs, courts, duveteux, bleus, verts, etc.

Il existe une autre version du jeu, plus simple et plus amusante pour le bébé. Dans ce cas, vous devez nommer les signes du sujet. Par exemple, un cube peut être grand, petit, rouge, vert, en bois, en plastique. Pensez aux propriétés des objets. Peuvent-ils être à la fois secs et humides, petits et grands.

Ne jouez pas avec un seul but. L'enfant doit proposer des tâches pour vous ou appeler les mots à tour de rôle. Faites parfois des erreurs, donnez à votre bébé une chance de vous corriger.

D'abord et ensuite

Les devoirs pour le développement des enfants de 3 à 4 ans pour le développement de la logique et de la pensée doivent inclure un travail avec les concepts de "premier" et "puis". Tout d'abord, initiez l'enfant à ces concepts à l'aide de livres, de cartes, d'exemples de vie. Puis, dans une ambiance décontractée, lancez le jeu.

L'enfant doit continuer ses phrases.

1. Le premier thé est versé, puis… (ajoutez du sucre, buvez).
2. D'abord une personne s'endort, puis… (rêve, se réveille).

Plus l'enfant est âgé, plus les chaînes peuvent être difficiles. Mais vous devez commencer par des concepts simples pour que le bébé comprenne bien le sens du jeu.

C'est encore plus amusant de jouer à la version tordue du jeu. Proposez des actions dans le mauvais ordre. Tout d'abord, les pommes de terre sont mises dans la soupe, puis elles sont épluchées et coupées. Inventez des phrases amusantes et corrigez-vous les uns les autres.

Que se passe-t-il si ?

Les devoirs pour les enfants de 3 à 4 ans doivent développer la capacité de penser logiquement, de tirer des conclusions et d'être conscient des conséquences des actions. Parlez à votre enfant de différentes situations. Posez-vous des questions comme "Que se passe-t-il si…". Par exemple:

1. Que se passe-t-il si vous entrez dans une flaque ?
2. Que se passe-t-il si vous jetez un bâton dans la rivière ?
3. Que se passe-t-il si vous marchez sans chapeau ?

Qu'est-ce que c'est ?

Les enfants devinent et résolvent volontiers des énigmes. Cela peut être une bonne occasion de développer la réflexion et l'attention. Un adulte doit nommer quelques mots qui caractérisent un concept ou un objet. Mieux vaut utiliseradjectifs. L'enfant doit deviner de quoi il s'agit. Au début, une chose est décrite en termes généraux, progressivement ils deviennent plus précis, caractéristiques uniquement pour ce sujet. Vous pouvez tout deviner, mais pour les premières expériences, il est préférable d'utiliser les noms d'animaux.

1. Loup en colère, gris, à pleines dents.
2. Petit, gris, bouffant, piquant… hérisson.
3. Lièvre gris, lâche, aux longues oreilles….
4. Serpent long, venimeux, sifflant….
5. Red, duveteux, sournois… renard.
6. Gros, brun, maladroit… ours.

Qui fait quoi ?

Les devoirs pour les enfants de 3 à 4 ans doivent développer la pleine conscience, la logique et l'imagination. Dans la première version du jeu, un adulte nomme un objet, un animal, un phénomène et un enfant nomme autant de mots apparentés que possible.

1. Que fait le vent ? Soufflant, hurlant, soufflant.
2. Que fait le soleil ? Brille, réchauffe, brille, monte.
3. Que fait la machine ? Manèges, klaxons.
4. Que fait un chien ? Aboie, court, joue au ballon, mange, boit.

La deuxième version du jeu s'appelle l'action, et l'enfant trouve qui peut le faire.

1. Qu'est-ce qui brille ? Soleil, bougie, lampe de poche.
2. Qu'est-ce qui se passe ? Vélo, voiture, train.

La troisième option suggère une seule réponse.

1. Qui cuisine la soupe à la maternelle ?
2. Qui raccommode les bottes ?
3. Qui joue au théâtre ?
4. Qui porte des pommes sur des épingles et des aiguilles ?
5. Qui croasse ?

La quatrième option est la plus difficile et oblige l'enfant à chercher quelque chose de similaire. Vous devez nommer deux objets et l'enfant doit dire ce qu'il y a entre euxgénéral.

1. La mouche et l'oiseau volent.
2. Voyage à vélo et en voiture.
3. La neige et la glace fondent (froid).
4. La lanterne et le soleil brillent.

Langue coquine

Les tâches d'orthophonie pour les enfants de 3 à 4 ans ne devraient pas seulement inclure des jeux pour les onomatopées et le développement de l'audition. Il est très important de développer la motricité fine, de jouer à des jeux de doigts, de sculpter à partir de pâte à modeler et de pâte, de dessiner avec les doigts et de faire des applications.

Vous devez lire des poèmes et des contes de fées à votre enfant, apprendre de petites comptines, des énigmes, des virelangues. Encouragez votre enfant à décrire des images dans des livres, des objets et des événements dans la rue, à inventer des histoires courtes.

Des exercices linguistiques seront également utiles, qui peuvent être transformés en un jeu amusant. Laissez l'enfant imaginer que sa langue s'est transformée en montre. Il doit ouvrir la bouche, tirer le bout de sa langue et le déplacer de gauche à droite. Aussi, de manière ludique, demandez à l'enfant de montrer sa langue, de la rouler dans un tube, de se lécher les lèvres, les dents, de gonfler ses joues.

Vous pouvez participer au développement de l'enfant non seulement à la maison, en lisant des livres, mais aussi à tout moment à l'aide de jeux passionnants. Pour que votre bébé aime ces activités, rivalisez avec lui pour provoquer l'excitation et assurez-vous de le féliciter du fond du cœur.