2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Dernière modifié: 2024-02-18 00:23
Chaque enfant, avant d'entrer en première année, reçoit une certaine base de connaissances à la maternelle. En règle générale, l'alphabétisation des enfants d'âge préscolaire se déroule selon un schéma «moleté»: lecture d'un manuel, contes de fées simples, écriture de lettres, principalement sous forme imprimée. Ainsi, chaque enfant se développe selon ses capacités naturelles. Qui est doué et talentueux - il saisit rapidement le nouveau matériel, les mêmes enfants qui ne peuvent pas naviguer dans ce qui précède, ont des "lacunes" dans les connaissances.
Caractéristiques de nos jardins
L'enseignement de l'alphabétisation aux enfants d'âge préscolaire dans différentes écoles maternelles se déroule à sa manière. Dans les établissements où les éducateurs sont attentionnés, aiment leur profession et sont intrigués par le fait que tous leurs services se développent et s'améliorent, des cours d'écriture, de grammaire et de lecture ont lieu quotidiennement. Dans d'autres jardins d'enfants, ces événements peuvent être organisés de manière autonome, par des enseignants invités, ou pas du tout. Dans tous les cas, il est important que les parents s'occupent également de l'éducation de l'enfant. faire ses devoirs,obtenir des notes dans un cahier, même de maman, le bébé se préparera progressivement au programme de première année.
Comment apprendre aux enfants à lire et à écrire ?
Il est important de savoir que l'enseignement de la lecture et de l'écriture aux enfants d'âge préscolaire ne doit pas exclure l'aspect phonétique. Un enfant peut apprendre toutes les lettres, en faire des mots et les écrire sur papier. Mais parallèlement à cela, il doit certainement prononcer correctement toutes les syllabes. Assurez-vous d'inviter votre enfant à lire tout ce qu'il a écrit. Ainsi, une analyse son-lettre est réalisée, qui consiste le plus souvent en des jeux didactiques. Ils sont réalisés dans les jardins, ils peuvent être répétés à la maison pour que la matière soit mieux absorbée. À titre d'exemple, nous décrirons plusieurs jeux phonétiques qui aideront les enfants à apprendre toutes les caractéristiques de la prononciation des sons.
Perches et canards
Les enfants sont divisés en deux groupes: certains sont des perchoirs, d'autres des canards. Maintenant, tout le monde se mélange et marche, court, danse dans la salle, après quoi le chef prononce l'un de ces deux mots. Tous les membres du groupe dont le nom a été mentionné doivent se figer. Ceux qui ne le font pas sont hors jeu. Ainsi, les enfants pourront distinguer les sons "O" et "U" plus rapidement et plus clairement.
La vache a volé
Une autre méthode d'enseignement de l'alphabétisation aux enfants d'âge préscolaire est l'analyse complète du mot dans le gameplay. Pour ce faire, les enfants sont assis en cercle, tandis que chacun tourne la paume droite vers le haut et dirige la gauche vers le bas. Ainsi, tous les voisins pourront se taper sur la paume. Maintenant, à tour de rôle, chaque enfant ditmots: "La vache a volé a dit le mot quel mot la vache a dit." Le participant, sur lequel le compte à rebours s'est arrêté, propose un mot, et de la même manière, les enfants prononcent tour à tour chaque lettre, dont ce mot est composé.
Hotball
L'alphabétisation des enfants d'âge préscolaire devrait se dérouler non seulement de manière ludique, mais aussi avec les jouets préférés des enfants. Parmi ces divertissements intellectuels, il convient de souligner le "hot ball" - un jeu d'énigmes. Les enfants s'alignent sur deux lignes face à face. Le premier joueur pense à un mot et prononce sa première syllabe, par exemple "mangé". Ensuite, il lance la balle à son ami depuis la ligne opposée et celui-ci, après avoir attrapé le jouet, doit prononcer la deuxième syllabe "ka". Des variations sont possibles si un joueur dit, par exemple, "ma". Un autre peut le continuer en "ma", "sha" ou "shi", puis lancer la balle plus loin afin d'entendre la troisième syllabe "na".
Un programme d'alphabétisation préscolaire devrait être mis en œuvre systématiquement, sans longues pauses. Ce n'est que dans le cas d'un développement constant que les enfants monteront d'un échelon sur l'échelle de la connaissance.
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Le plus important est de commencer à impliquer les enfants dans le processus de travail dès leur plus jeune âge. Cela doit se faire de manière ludique, mais avec certaines exigences. Assurez-vous de féliciter l'enfant, même si quelque chose ne fonctionne pas. Il est important de noter qu'il est nécessaire de travailler sur l'éducation ouvrière en fonction des caractéristiques d'âge et qu'il est impératif de prendre en compte les capacités individuelles de chaque enfant. Et rappelez-vous, ce n'est qu'avec les parents que vous pouvez réaliser pleinement l'éducation ouvrière des enfants d'âge préscolaire conformément à la norme éducative de l'État fédéral
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