Identification et développement des enfants surdoués. Problèmes des enfants surdoués. Ecole pour enfants surdoués. Les enfants surdoués sont

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Dernière modifié: 2024-02-18 00:13

Chaque personne peut être considérée comme talentueuse d'une manière ou d'une autre. Et s'il réussit ou non, cela dépend en grande partie si son talent sera montré et remarqué dans l'enfance, et si l'enfant aura l'opportunité de réaliser son talent. Identifier les enfants talentueux est une tâche laborieuse et difficile. Les enfants surdoués sont des enfants qui montrent des inclinations mentales élevées dès leur plus jeune âge et se démarquent de leurs pairs avec une intelligence remarquable.

Qui exactement doit être considéré comme surdoué et quels critères doivent être suivis, considérant tel ou tel enfant comme le plus capable ? Comment ne pas rater le talent ? Comment révéler le potentiel caché d'un enfant qui est en avance sur ses pairs dans son niveau de développement et comment organiser le travail avec de tels enfants ?

Les avantages et les inconvénients d'être doué

Le don a un côté positif et un côté négatif. Les points forts comprennent d'excellentes compétences verbales, une stabilité émotionnelle, de la créativité, une variété d'intérêts, une bonne mémoire, une forte personnalité et une pensée abstraite.enfant. Les caractéristiques négatives comprennent des inclinations dictatoriales, des exigences excessives envers soi-même et les autres, des fluctuations d'intérêts, une vitesse d'écriture et de réflexion différente de celle des pairs, une mauvaise forme physique.

Afin de confirmer la douance, il est nécessaire de recueillir des informations complètes sur l'enfant auprès des parents, des éducateurs et des enseignants. Après avoir collecté toutes les données et passé divers tests, il est possible de tirer des conclusions sur la présence de talents et de capacités sur la base de ces informations. Il est important de ne pas perdre de vue un tel enfant et d'essayer d'éduquer et d'éduquer de manière à ce qu'il profite davantage à la société dans laquelle il a été élevé. Mais, aussi paradoxal que cela puisse paraître, c'est un enfant talentueux qui donne aux enseignants des difficultés à enseigner à l'équipe d'enfants.

Le don est classé selon les activités et se présente comme suit:

• Intellectuel. Les enfants font preuve d'une curiosité et d'une intelligence accrues.
• Créatif. Exprimé dans l'originalité de penser, de générer des idées et des solutions.
• Académique. Il se manifeste dans l'étude réussie de sujets individuels. Mais en même temps, il se distingue par la sélectivité des intérêts de l'enfant.
• Artistique et esthétique. Reflet du talent dans la musique, la littérature et la créativité.
• Social. Facilité de prise de contact et sociabilité.
• Sportif. Il se caractérise par la capacité de contrôler ses mouvements et de contrôler la coordination du corps.

École pour enfants surdoués:tâches et objectifs

L'une des priorités de l'école d'enseignement général est la sélection et l'éducation des élèves doués, ainsi que le développement et l'aide à la réalisation de leurs capacités. Un travail éducatif est mené auprès des élèves en coopération avec les parents dans les écoles. Cela comprend la tenue de séminaires et de cours visant à fournir des informations sur l'éducation et l'éducation d'étudiants capables. Le but de l'école est la formation d'idées modernes sur l'identification et les stades de développement de la douance.

Dans notre pays, en plus du processus éducatif général, il existe des lycées, des gymnases et des centres spécialisés où étudient les enfants doués. Ces établissements d'enseignement gèrent et mettent à jour des programmes innovants visant à améliorer l'efficacité du travail avec les jeunes talentueux. Par conséquent, si un enfant surdoué grandit dans une famille, il faut veiller à développer ses talents avec compétence et harmonie à l'aide de programmes spécialement créés, qu'ils soient musicaux, artistiques ou autres.

Mais il arrive aussi que l'enseignant ne remarque pas le caractère unique de l'élève ou ne connaisse pas ses capacités. Certains enseignants sont indifférents aux enfants inhabituels et ne cherchent en aucune manière à stimuler leurs capacités.

Problèmes typiques des enfants surdoués

Les problèmes courants des enfants talentueux sont:

1. Difficulté à trouver des personnes partageant les mêmes idées.
2. Essayer de s'intégrer à vos pairs et essayer d'être comme eux.
3. Participation forcée àdes activités communes avec des camarades de classe qui semblent ennuyeuses et sans intérêt.
4. Difficultés d'apprentissage dans une école où il n'y a pas de travail pour stimuler le développement des capacités intellectuelles.
5. Intérêt accru pour les problèmes de la structure du monde et du rôle de l'homme.
6. Le besoin d'attention d'un adulte.

L'enseignant n'est pas toujours capable de comprendre et d'identifier un enfant surdoué parmi les élèves et de donner une évaluation positive de ses capacités et de ses réalisations. Et les psychologues n'ont pas de méthodes et de recommandations appropriées pour diagnostiquer l'intelligence des enfants. Les tests standardisés ne donnent pas une image complète et ne peuvent pas révéler les traits de personnalité individuels.

La difficulté réside aussi dans le fait que l'enfant ressent son altérité, la perçoit comme quelque chose d'anormal et commence à cacher ses capacités aux étrangers. La recherche confirme que les enfants très doués sont constamment isolés socialement en raison du manque d'enfants égaux à lui. Un tel enfant a besoin de pairs non pas par âge, mais par le niveau de développement de son intellect.

Soutien pédagogique pour les enfants surdoués

L'école, les enseignants et les psychologues sont confrontés à la tâche de soutenir les enfants doués et capables. Pour travailler avec cette catégorie d'élèves, l'école doit se concentrer sur les éléments suivants:

1. Formation individuelle.
2. Créer des conditions propices au développement réussi d'un élève capable.
3. Fournir un maximum d'opportunités pour le développement des talents.
4. Les enfants surdoués sont ce contingent spécialqui peut être considéré comme un trésor national. Par conséquent, des mesures spéciales de soutien, à la fois matériel et moral, sont nécessaires. Pour cette catégorie d'élèves, il est nécessaire de créer toutes les conditions dans les écoles pour que les enfants puissent s'améliorer en fonction de leurs intérêts.

Si nous considérons le pourcentage, alors il y a beaucoup plus d'enfants surdoués que d'adultes talentueux. Cela s'explique par le fait que sans l'aide de professionnels et leur participation, en grandissant, les enfants deviennent des gens ordinaires.

Un enfant spécial devrait être au centre de programmes sociaux et pédagogiques spéciaux, car la prospérité de la nation est directement liée aux jeunes talentueux. Plus tôt vous commencez à développer des capacités, plus la probabilité de leur divulgation et de leur amélioration est élevée. L'aide aux enfants doués repose sur les postulats suivants:

1. Construire la confiance dans le succès grâce à la pratique privée.
2. Dans une étude plus approfondie des matières scolaires dans les cours optionnels et supplémentaires.
3. Impliquer votre enfant dans des activités de recherche.
4. Participation à des olympiades, concours, quiz et sessions de brainstorming.
5. Coopération étroite avec d'autres écoles et institutions.
6. Récompense et encouragement des élèves doués, publications dans les médias.

Difficultés à apprendre et à communiquer avec ses camarades de classe

L'activité conjointe d'un psychologue et d'un enseignant à l'école vise à développer les enfants talentueux, leur activité cognitive, leur créativité et leur pensée originale. L'enseignant planifie ses activités avecinclusion dans le plan pédagogique de cours sur le travail avec ces enfants. Et, si possible, la formation d'une classe spécialisée, en tenant compte des caractéristiques des enfants surdoués.

Un enfant surdoué en classe est toujours curieux, attentif, fait preuve de persévérance et de persévérance afin d'atteindre ses objectifs. Il a une imagination riche et un grand désir d'apprendre. En plus des qualités positives, il y a une incapacité à accepter les points de vue des autres enfants. Une attitude formelle envers l'apprentissage est également exprimée. De plus, un étudiant doué est physiquement derrière ses camarades de classe et ne cherche jamais à défendre son opinion dans une dispute.

Un enfant talentueux a des traits de caractère qui ne contribuent pas à établir un contact avec ses camarades de classe. Ayant leur propre idée de l'humour, ils se moquent souvent de leurs camarades de classe, se moquent de leurs faiblesses et de leurs erreurs. En même temps, ils réagissent eux-mêmes douloureusement aux critiques qui leur sont adressées. Ils sont effrénés, ne savent pas céder et contrôler leur comportement. En conséquence, l'image suivante se dégage: l'intellect se développe plus tôt que prévu et la sphère personnelle et sociale correspond à l'âge biologique, elle est donc en retard dans son développement. C'est de là que viennent tous les problèmes des enfants surdoués.

Un enfant capable vise à être toujours sous les projecteurs, à ne recevoir que des éloges et de l'appréciation pour ses capacités. En même temps, en faisant des erreurs ou en ne recevant pas les éloges de l'enseignant, il peut être offensé et capricieux. Afin d'aider un enfant à se développer correctement dans un groupe de pairs, il est important de comprendrecaractéristique de la socialisation de ces enfants. Et pour effectuer un travail visant à développer leurs compétences de communication positive avec leurs camarades de classe.

Évaluer le comportement des enfants capables

La psychologie propose d'appliquer plusieurs principes de base visant à accompagner les enfants surdoués. Dans ce cas, il est nécessaire de se baser sur une évaluation correcte du comportement de l'enfant et de ses activités. Il est conseillé d'utiliser de nombreuses méthodes et technologies différentes:

1. Utiliser une variété d'options de surveillance de bébé.
2. Maintenir et créer une base de données d'étudiants talentueux.
3. Formation au diagnostic.
4. Inclusion dans les leçons d'enseignement sur les programmes spéciaux.
5. Connecter votre enfant à des jeux et activités individuels.
6. Mise en place de divers jeux intellectuels, olympiades, concours, compétitions, matchs et festivals.
7. Organisation de camps spécialisés, ainsi que l'envoi d'enfants pour participer à des expéditions scientifiques, environnementales et d'histoire locale.
8. Évaluation de la performance du comportement de l'enfant par les parents et les enseignants.
9. Évaluation des activités de l'enfant par des professionnels.

Vous ne devez pas vous fixer d'objectif et fixer immédiatement la présence de surdouance chez un enfant. L'identification des capacités doit être associée exclusivement aux tâches de leur éducation, de leur éducation et de la fourniture d'une assistance et d'un soutien psychologiques aux enseignants.

Don ou punition ?

Il est généralement admis qu'un enfant qui est en avance sur ses pairs en matière de développement, qui a un développement plus développé pour sonvieillir avec l'esprit, ne connaîtra pas de difficultés, de problèmes dans les études, il est destiné à un avenir prometteur et à une place digne au soleil. En fait, les enfants intelligents sont confrontés à de grandes difficultés à l'école, à la maison et à de possibles tragédies à l'adolescence.

De nombreuses familles pensent que les enfants surdoués sont un cadeau qui doit être utilisé au maximum, car il promet de bons dividendes à l'avenir. Les parents admirent le succès de leur enfant et démontrent ses capacités aux parents et amis. L'enfant va certainement attraper l'admiration pour ses réalisations, se souvenir et attendra l'approbation constante des adultes. Les parents ne se doutent pas qu'en faisant cela ils ne font qu'alimenter la vanité de leur enfant. Et lui, ayant une estime de soi surestimée, ne pourra pas trouver un terrain d'entente avec ses pairs. L'incapacité à s'adapter et à communiquer avec des enfants ordinaires peut se transformer en chagrin et en deuil pour une personne en pleine croissance.

L'éducation des enfants surdoués est structurée de manière à faire ressortir au maximum les forces et les faiblesses. Lors de l'élaboration d'un programme de formation individuel, une interaction étroite avec la famille est nécessaire - l'éducation aura alors une tendance positive.

Spécificité des enfants talentueux

Chaque enfant est individuel, mais avec toute la variété des manifestations de traits de caractère, un enfant intelligent se démarque immédiatement dans la masse générale de ses pairs non seulement par son comportement, mais aussi par la communication avec les adultes, un désir incessant de connaissance.

Les psychologues identifient certaines conditions pour travailler avec des enfants surdoués, dont la connaissanceaide à bien construire le processus éducatif. En général, les enfants surdoués sont ceux qui ont les caractéristiques suivantes:

1. Curiosité et envie de se montrer.
2. Développement mental précoce, honnêteté, ouverture, sérieux.
3. Persévérance, volonté et efforts pour de grandes réalisations.
4. Passion pour ce que vous faites, bonne mémoire et énergie.
5. Démonstration d'indépendance, mais aussi solitude au travail.
6. Sociabilité et capacité à établir rapidement un contact non seulement avec les enfants, mais aussi avec les adultes.
7. Grande réserve de connaissances.
8. Confiance et calme en toute situation.

L'école primaire comme début de la formation de la personnalité

Un enfant qui a reçu l'étoffe de l'éducation dans une institution préscolaire et de ses parents se révèle pleinement à l'école. L'enseignement primaire est une période d'apprentissage de nouvelles choses, d'accumulation et d'assimilation de connaissances. Par conséquent, l'enseignant est confronté à une tâche telle que le développement de chaque personnalité et l'identification des enfants surdoués. Le fait qu'il y ait des enfants surdoués à l'école élémentaire devient clair dès le début de l'activité éducative. Ils montrent leur identité, prennent leurs propres décisions et construisent leur comportement.

La puberté apporte certains problèmes dans la vie d'un adolescent. Si, à l'école élémentaire, un élève capable n'a pas réussi à établir la communication avec ses camarades de classe, puis au niveau intermédiaire, puis au niveau supérieur, un tel enfant devient un paria. Les enfants cessent de s'intéresser à lui, le considérant arrogant et arrogant. L'attitude des camarades de classe peut devenir un problème psychologique et affectervie ultérieure de l'enfant. Il peut devenir renfermé et fermé aux autres. Comment se comporter en début de vie scolaire ? La réponse se trouve en surface. Vous ne devriez pas cacher vos capacités, mais cela n'a pas de sens non plus d'en faire constamment la publicité.

Identification des capacités individuelles

Afin de comprendre qu'un enfant particulier est doué, il est nécessaire d'analyser attentivement les succès et les réalisations particuliers de l'élève. Cela se produit en observant la classe, en étudiant les caractéristiques psychologiques, la mémoire et la pensée logique. Ainsi qu'une méthode d'identification des enfants capables par le biais d'un travail parascolaire et éducatif. Dans les écoles, il est nécessaire de créer une base de données dans laquelle seront saisies les données sur les enfants capables et talentueux. Il est conseillé de faire diagnostiquer les capacités de l'enfant par un psychologue.

Enseigner aux enfants surdoués – répondre à leurs besoins de connaissances

Lorsqu'un enfant aux capacités extraordinaires commence à se montrer, l'enseignant est confronté à la question de savoir comment et quoi enseigner afin de favoriser le développement des capacités de l'élève. Les programmes conçus pour les enfants surdoués doivent être différents des méthodes d'enseignement conventionnelles. Idéalement, l'éducation de ces enfants devrait être adaptée à leurs besoins. Et il est souhaitable qu'une école pour enfants surdoués fonctionne. Les étudiants talentueux ont des caractéristiques à prendre en compte:

• La capacité d'absorber rapidement le sens des concepts, des dispositions et des principes. Et cela nécessite du matériel supplémentaire pour étudier.
• La nécessité de se concentrer surproblèmes qui ont suscité l'intérêt et le désir de les comprendre.
• La capacité à remarquer, raisonner et proposer ses propres explications.
• Inquiétude et anxiété d'être différent de ses pairs.

Les psychologues constatent le manque d'équilibre émotionnel chez un enfant surdoué. Il est impatient, impulsif, vulnérable et se caractérise par des peurs et une anxiété exagérées. Il existe deux points de vue différents sur l'éducation des enfants ayant des capacités prononcées. Selon l'un, il faut équiper des classes spécialisées ou des établissements d'enseignement. Un autre point de vue suggère que les enfants talentueux doivent apprendre et nouer des relations avec des étudiants ordinaires, sinon ils n'apprendront pas à vivre parmi des gens ordinaires, à travailler et à communiquer avec eux.

Une première manifestation d'originalité

La psychologie divise la douance en deux types. Cela peut être précoce, tardif et dépend directement de la psyché de l'enfant et de la période d'âge à laquelle il s'est montré. On sait que la détection précoce de tout talent chez un enfant ne se traduit souvent pas par des performances élevées à un âge plus avancé. De plus, l'absence de toute manifestation de talent ou de talent chez un enfant d'âge préscolaire ne signifie pas que l'enfant ne se montrera pas comme une personne talentueuse.

Un exemple de surdouance précoce est un brillant succès dans un type d'activité: la musique, le dessin ou le chant. Les enfants intellectuels, qui ont un taux élevé de développement mental, se distinguent. Ils se caractérisent par des succès précoces en lecture, en écriture et en calcul. Ces enfants ont une mémoire tenace, l'observation,esprit vif et désir de communiquer.

Il est à noter que le talent précoce se manifeste dans l'art, en particulier dans la musique, et plus tard dans le dessin. Les enfants surdoués d'âge préscolaire assimilent rapidement les informations, ressentent le désir de créer et d'explorer le monde qui les entoure.

L'erreur des parents qui comprennent les capacités uniques de leur propre enfant est de lui parler constamment de sa dissemblance et de son exclusivité, l'élevant au-dessus du reste des enfants. En raison de cette éducation, les enfants se comportent à la maternelle à part. Ils se retirent des autres bébés et ne sont pas intéressés à jouer ensemble.

La communication du bébé avec ses pairs est un facteur important dans son développement. De là découle la conclusion que plus la relation d'un enfant surdoué avec les enfants qui l'entourent est prospère, plus il voudra et pourra pleinement réaliser ses capacités. Pour adapter un enfant à la société, il faut savoir ce qui pose problème pour établir des contacts. Les raisons sont divisées en trois groupes:

1. Normes de comportement dictées par la société et la culture.
2. Attentes et ambitions exagérées des parents.
3. Personnalité de l'enfant.

Comment organiser le développement des enfants surdoués ?

Les activités d'organisation du travail avec des enfants talentueux sont structurées comme suit:

• Évaluation individuelle des capacités créatives et des capacités par l'enseignant.
• Analyse de la réussite et des performances des élèves.
• Identification des préférences, intérêts et caractéristiques de l'enfant.
• Soutenir les gars talentueux dans leur réalisation de soi.
• Correctionprogrammes et plans pour travailler avec des enfants surdoués.
• Inclusion de tâches complexes et contrôle de la participation à des compétitions de différents niveaux.
• Encouragement avec diplômes, diplômes et prix.

Travaillant avec des enfants talentueux, les enseignants doivent tenir compte des intérêts de chaque enfant et se concentrer sur les caractéristiques personnelles, aider à résoudre les problèmes et participer à leur destin.

Les subtilités du travail avec les enfants surdoués: soutien à l'école et en famille

Pour qu'un enfant ressente le soutien et les soins des adultes, il est nécessaire d'organiser des cours de groupe avec des enfants surdoués, des cours facultatifs et des cercles de matières dans les écoles. Et aussi pour inciter les enfants à participer à des compétitions et des olympiades.

Pendant longtemps, la douance a été considérée séparément des pratiques sociales et pédagogiques. Orientée vers le niveau moyen, l'école d'enseignement général ne convient pas aux élèves qui diffèrent de leurs camarades de classe par leurs capacités. En conséquence, elle n'est pas toujours prête à aider les enfants talentueux à se développer et à réaliser leur plein potentiel.

En attendant, une personne douée est capable d'apporter une grande contribution au développement de la société. Laisser les talents au hasard est l'erreur de tout État. Et par conséquent, je voudrais ajouter que travailler avec des enfants surdoués est un processus constant et complexe qui nécessite de l'attention. Cela nécessite de nouvelles connaissances, de la flexibilité, une croissance personnelle et une coopération étroite avec les parents des enseignants et des éducateurs.