Cours dans le 2e groupe junior sur la modélisation : sujets, résumés de cours

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Dernière modifié: 2024-02-18 00:13

Presque tous les enfants aiment sculpter diverses figurines en pâte à modeler. Ce processus apporte non seulement du plaisir, mais affecte également positivement le développement des bébés. Dans les établissements préscolaires, il existe un programme de modélisation spécifique. Dans cet article, nous examinerons les options pour les classes de modélisation dans le 2e groupe junior.

À quoi sert la pâte à modeler ?

Le groupe des plus jeunes comprend des élèves de trois à quatre ans. En règle générale, les enfants de cet âge sont curieux et saisissent tout à la volée. Les cours de modelage du 2ème groupe junior contribuent au développement complet:

• développer la motricité fine;
• affectent les systèmes nerveux et visuel;
• développer l'imagination et la créativité;
• dans le processus de modelage, les enfants apprennent à combiner les couleurs;
• avoir un effet calmant et thérapeutique: l'enfant devient plus assidu, patient et persévérant.

Objectif de la classe

En plusLe fait que travailler avec de la pâte à modeler puisse captiver les enfants et diversifier leurs activités, ce procédé a une fonction pédagogique. Les spécialistes de la maternelle dans les classes de modelage du 2e groupe junior poursuivent l'objectif suivant: développer la perception artistique, les sentiments esthétiques, l'imagination et la créativité des élèves.

Tâches principales

Chaque établissement préscolaire a un programme de modélisation spécifique. Malgré le fait qu'il existe différents sujets pour les leçons de modélisation pour le 2e groupe plus jeune, ils sont unis par les mêmes tâches qui peuvent être regroupées:

• Éducatif: développe les compétences sociales, donne envie d'aider les autres.
• En développement: développe la motricité fine, l'imagination et la créativité.
• Éducatif: aide à systématiser les connaissances sur la texture et la couleur d'un objet, exercice de roulement de pâte à modeler et de pièces de connexion.

Ce dont vous avez besoin pour vous préparer pour le cours

Tout cours de modelage dans le 2e groupe junior comprend:

• Lieu de travail séparé. Il doit être bien consacré et permanent pour que le bébé apprenne à garder son bureau et ses objets propres.
• Conseil. Il peut être en plastique ou en bois.
• Couteau en plastique et moules d'extrusion spéciaux.
• Les tabliers et les manches sont nécessaires pour ne pas tacher les vêtements.

Ensuite, certains des résumés les plus populaires des cours de modélisation du 2e groupe junior seront examinésparmi MDOU.

Introduction à la pâte à modeler

Lors de la première leçon, il est conseillé de se familiariser avec le sujet principal du travail. Le but de la leçon est de se familiariser avec la pâte à modeler, ses propriétés et ses diverses techniques, ainsi que de susciter l'intérêt des enfants d'âge préscolaire. Pour le travail, vous aurez besoin de:

• morceaux de pâte à modeler souple de différentes couleurs;
• jambes de bébé et planche.

Avancement de l'étude:

• Montrez la pâte à modeler aux enfants et répétez avec eux les noms des couleurs. Éducateur: Regardez, c'est de la pâte à modeler. Il est doux, disponible dans une variété de couleurs et peut être moulé dans de beaux objets d'artisanat.
• Montrez comment couper de la pâte à modeler avec une pile. Éducateur: Regardez combien de pièces nous avons. Comptons-les.
• Enseignez aux enfants comment presser et pétrir la pâte à modeler avec leurs doigts, lui donnant ainsi une variété de formes.
• Donnez aux élèves le temps et l'occasion de jouer avec de l'argile.

C'est avec cet exercice que les professeurs conseillent de commencer les cours de modelage en 2ème groupe junior. À la fin de la leçon, dites que dans la prochaine leçon, vous commencerez à créer de belles figurines et de l'artisanat à partir de pâte à modeler.

Hochet

Grâce à cette leçon, les enfants se familiariseront avec les instruments de musique, en particulier avec un hochet, apprendront sa structure et entendront le son. Pour le cours de modelage "Rattle" pour le 2ème groupe junior vous aurez besoin de:

• instruments de musique disponibles dans le coin musique;
• pâte à modeler;
• hochets;
• planches;
• phonogramme de n'importe quel morceau de musique classique et bébé qui pleure;
• joueur.

Avancement de l'étude:

Un fragment d'une composition musicale retentit au début de la leçon, les enfants d'âge préscolaire écoutent. Enseignant: Les enfants, avez-vous aimé la musique ? Comment calculez-vous d'où il vient (Réponses).

C'est vrai, bravo. La mélodie est créée à l'aide d'instruments de musique. Sur la table se trouvent une pipe, un tambourin, un métallophone, un tambour, des hochets et d'autres instruments. Éducateur: Les gars, comment s'appellent ces objets ? Une fois que les enfants ont donné la bonne réponse, l'enseignant montre le hochet avec les mots: « Les enfants, savez-vous ce que c'est ? C'est vrai, c'est un hochet ! Très probablement, une si petite chose était votre premier jouet. L'enseignant montre un hochet, mettant en évidence deux parties (un stylo et une balle), les enfants écoutent comment ça sonne.

Soudain, on entend un enfant pleurer depuis le berceau, le professeur s'approche d'elle avec les enfants et voit la poupée.

Éducatrice: Regardez, un petit enfant pleure. Que pensez-vous qu'on puisse faire pour le calmer ?

Enfants: Hochet.

Les enfants commencent à l'appeler, et les pleurs de l'enfant s'arrêtent, puis l'enseignant propose à chacun de fabriquer son propre hochet. L'enseignant demande aux enfants de s'asseoir à leur place et leur montre pas à pas comment fabriquer une balle, dérouler un stylo et relier ces objets entre eux. Sur la table, chaque enfant a tout le nécessaire pour modeler, et ils se mettent au travail, en répétant après le professeur.

Résumant les résultats de la leçon de modélisation dans le 2e groupe junior, l'enseignant note ce qui suit: aujourd'hui, nous avons fait un grandtravail - nous nous sommes familiarisés avec les instruments de musique, avons appris qu'un hochet se compose d'une balle et d'une poignée, et avons également fabriqué nous-mêmes un tel jouet.

Cookies pour poupées

Nous proposons de considérer un résumé de la leçon de modélisation pour le 2e groupe junior "Cookies for a Doll", visant le développement artistique et esthétique des enfants d'âge préscolaire.

Matériel requis:

• poupée;
• pâte à modeler,
• planche de modélisation;
• assiette;
• gruaux (le sarrasin ou les pois sont les meilleurs).

Progrès:

Éducatrice: Les enfants, regardez qui est venu nous rendre visite. C'est une poupée, elle s'appelle Masha. Elle a acheté de délicieux biscuits dans le magasin pour son frère Sasha, mais en chemin, elle l'a laissé tomber et l'a perdu. Maintenant, Masha n'a plus rien à offrir à son petit frère. Je propose d'aider la poupée - cuisinons tous ensemble de beaux biscuits. Aux réponses positives des enfants, le professeur poursuit: D'abord, rappelons-nous comment rouler une boule de pâte à modeler. Après cela, placez une boule entre vos paumes et appuyez dessus. Montrez-moi vos index. Avec l'aide de ce doigt, nous devons faire de petites empreintes sur le gâteau résultant à différents endroits. Bien fait! Il ne reste plus qu'à décorer nos biscuits à l'aide de céréales, qui sont versées dans des assiettes. Ensuite, les enfants décorent eux-mêmes leur plat, l'enseignant n'aide que si nécessaire.

Éducatrice: Bravo ! Quel beau biscuit ! Mettons-le dans une assiette commune et traitons la poupée Masha. En signe de gratitude, le personnage principal salue les enfants.

Kolobok

Immédiatement avant la leçon sur le modelage "Kolobok" pour le 2ème groupe junior, il est nécessaire de lire ce conte de fées aux élèves et de parler avec eux en utilisant les images illustrées.

Matériel requis:

• pâte à modeler;
• planches;
• personnages pour le conte de fées.

Avancement de l'étude:

Professeur: Les gars, regardez qui est venu nous rendre visite aujourd'hui. C'est Kolobok ! Comment avez-vous fini avec nous? . Et Kolobok a chanté une chanson d'un conte de fées (le professeur au cours de la chanson montre les personnages que le personnage principal a rencontrés en cours de route).

Éducateur: Bonhomme en pain d'épice, comme tu es courageux et adroit. Nous vous invitons à jouer avec nos gars. Les enfants se lèvent et l'enseignant effectue une minute physique:

Grand-mère n'a pétri ni petits pains ni crêpes (nous joignons nos mains dans un château, dans un mouvement circulaire à gauche et à droite), sorti du four (levons les mains, écartons-les et abaissons-les) ni tartes ni kalachi (mains sur la ceinture, tourner le torse à gauche et à droite), comme je l'ai posé sur la table (accroupi), il a laissé sa grand-mère (sauter sur place), qui saute sans jambes ? (claquer des mains), c'est un bonhomme en pain d'épice jaune. (levez les mains).

Professeur: Écoute, notre chignon est triste à propos de quelque chose. Que t'est-il arrivé ?

Kolobok: Les gars ici sont si amicaux, ils jouent et s'amusent ensemble, mais je n'ai pas d'amis, donc je m'ennuie.

Professeur: Ne sois pas triste, Kolobok, nous allons t'aider. Les gars, faisons-nous des amis en pâte à modeler pour Kolobok, qui lui ressemblent. Après cela, les enfants prennent place.

Le professeur montre aux enfantsKolobok: Les gars, quelle est la forme du chignon ? Et quelle couleur ? Commençons maintenant à sculpter. Pour que la pâte à modeler devienne molle, elle doit être pétrie dans les mains. Nous cassons un petit morceau de couleur jaune, le posons sur la paume de notre main, le tenons avec un autre stylo et le déroulons dans un mouvement circulaire, représentons une bouche et des yeux. Une fois que les enfants se sont acquittés de la tâche, l'enseignant dit: Les gars, quel type vous êtes! Vos Koloboks sont devenus si beaux.

Résumé de la leçon de modelage "Bonhomme de neige" pour le 2ème groupe junior

Pour ce tutoriel, vous aurez besoin du matériel suivant:

• pâte à modeler;
• board;
• couteau;
• lettre.

Selon la planification thématique complexe, cette leçon de modélisation a lieu dans le 2e groupe junior en janvier.

Éducateur: Les enfants, nous avons reçu aujourd'hui une lettre d'un expéditeur inconnu. Prenez-le dans vos mains, qu'est-ce que c'est? Enfants: Froid. Éducateur: Pourquoi pensez-vous qu'il fait froid ? Enfants: A cause du froid, du gel. Enseignant: Vous vous demandez ce qu'il y a à l'intérieur ? Lisons (ouvre et lit la lettre): "Chers gars! Je veux vraiment être ami avec vous. Bonhomme de neige." Éducateur: Savez-vous qui est le bonhomme de neige et pourquoi il s'appelle ainsi ? Enfants: Parce qu'il est fait de neige.

Éducateur: Faisons un bonhomme de neige avec de la pâte à modeler aujourd'hui. De quelle forme est-il ?

Enfants: Rond.

Éducateur: Le bonhomme de neige se compose de trois parties: une grande, une moyenne et une petite boule (montre des chiffres). Les enfants, par quoi commencer à sculpter ?

Enfants: grands.

Éducateur: Prenez un gros morceau de pâte à modeler, placez-le sur la paume de votre main et roulez-le dans un mouvement circulaire. Nous avons donc obtenu la première grande partie du bonhomme de neige. Ensuite, nous prenons une balle plus petite et la roulons de la même manière - nous obtenons la balle du milieu. Maintenant, il nous reste à prendre le moindre morceau et à en faire une tête. Une fois que nous avons trois parties prêtes, nous prenons un gros et un moyen morceau et les connectons ensemble. Ensuite, nous appuyons une petite bosse sur le corps déjà fini du bonhomme de neige.

Avec les mots "Nous avons enroulé trois morceaux, fait un bonhomme de neige", l'enseignant montre le produit fini et demande: les gars, que pouvons-nous ajouter d'autre à notre ami ?

Enfants: nez, yeux, bouche, mains.

Éducateur: Nous fabriquerons des yeux et une bouche avec des céréales, des mains avec de fines branches et un nez avec de la pâte à modeler orange.

Dès la fin du cours de modelage "Bonhomme de neige" dans le 2ème groupe junior, le professeur place le Bonhomme de neige au centre, et les petits autour de lui et ajoute: "Bonhomme de neige, regarde quels beaux amis nos gars se sont fait pour toi."

Avion

Comme matériel de démonstration, vous aurez besoin: d'un modèle d'aérodrome, d'un avion jouet, d'un coffre ou d'une boîte. Pour la leçon de modélisation "Avion" dans le 2e groupe junior, le polycopié suivant est requis:

• pâte à modeler;
• jambes;
• planche.

La modélisation d'un "avion" pour le 2e groupe junior comprend les étapes suivantes:

Éducateur: Les enfants, à votre avis, qu'y a-t-il dans ce coffre ? (Réponses des enfants). Il y a un jouet, et quoi exactement - vous saurez quanddevinez l'énigme: Pas un bourdon, mais bourdonnant, pas un oiseau, mais volant, il ne niche pas, il transporte des personnes et des marchandises. (avion)

Éducateur: Bravo, vous avez résolu l'énigme. Connaissez-vous des poèmes sur l'avion? Disons ensemble (lit le poème "Avion" d'Agnia Barto). Voulez-vous le faire voler ?

Enfants: oui.

Éducatrice: Alors je vous propose de fabriquer votre propre avion en pâte à modeler.

Les enfants s'assoient, et l'enseignante poursuit: Pour que nous ayons des avions, nous devons d'abord l'examiner attentivement: il a des fenêtres, un cockpit, une queue, des ailes et un corps.

Éducateur (démontre et prononce chaque étape de son travail): Nous divisons un morceau de pâte à modeler en deux parties, dont l'une est légèrement plus grande que la seconde. À partir des pièces, nous sculptons deux colonnes, en travaillant avec les paumes droites d'avant en arrière. À partir d'une grande colonne, nous fabriquerons le corps de l'avion, dont nous soulèverons l'extrémité pour obtenir la queue. Nous ferons des ailes de leur petite colonne, pour cela nous la pressons légèrement et l'attachons au corps. Voici un avion que j'ai, maintenant vous essayez de répéter.

Afin d'organiser la modélisation d'un avion pour le 2ème groupe plus jeune, pendant la leçon, l'enseignant approche chaque enfant et, si nécessaire, invite. A la fin du modelage, les enfants jouent avec leurs avions, puis les placent sur le terrain d'aviation.

Gobelet

Pour le cours, vous aurez besoin de:

• poupée roly-poly;
• pâte à modeler;
• images de jouets;
• piles;
• planches;
• phonogramme pour enfantspleurer.

Leçon "modélisation Tumblers dans le 2ème groupe junior":

Éducateur: Les gars, regardez qui est venu nous rendre visite. La reconnaissez-vous ?

Enfants: c'est un gobelet.

Éducatrice: Dites-lui bonjour. Savez-vous comment elle danse ? Levons-nous et répétons les mouvements après elle.

Le professeur balance le jouet et passe une minute physique: nous sommes de drôles de mignonnes (mettez nos mains sur nos ceintures, balancez-vous sur les côtés), les poupées miracles sont des gobelets (nous continuons à nous balancer) nous dansons et chantons (accroupis), on vit très bien (sauter sur place).

Le professeur allume la bande sonore et les pleurs de Tumbler se font entendre dans la salle.

Éducateur: Les enfants regardent, Tumbler pleure. Pourquoi pleures-tu? Vous sentez-vous mal pour nous ? (faisant référence au jouet).

Tumbler: Je m'amuse beaucoup avec toi, mais vous allez tous bientôt vous disperser, je vais rester seul et je vais m'ennuyer.

Éducatrice: Pauvre Tumbler ! Les gars, aidons-la et faisons-lui des copines.

Enfants: oui.

Éducateur: Et qui me dira en quoi il consiste ?

Enfants: elle a une tête, un torse et des bras.

Éducateur: À quoi ressemblent ces parties du corps ?

Enfants: Ballons.

Éducateur: C'est vrai. Maintenant, mettons-nous au travail.

L'enseignant démontre et exprime chacune de ses actions. Pour commencer, nous divisons la pâte à modeler en deux parties. Pour ce faire, prenez un couteau et divisez le bloc de pâte à modeler en deux. L'une des moitiés deviendra le corps. Nous divisons la moitié restante en deux parties égales - nous ferons la tête. La dernière pièce est à nouveau divisée en deux pour les stylos. Regardez, nous avonsnous avons obtenu les détails pour créer le Tumbler. Dis-moi, qu'est-ce qu'on va sculpter du plus gros morceau ? (torse). Qu'en est-il des moyennes et petites? (tête et bras). Qui se souvient comment sculpter la tête et le torse, nous avons déjà sculpté un bonhomme de neige avec vous. Montrez-moi avec vos mains (montrez les mouvements des mains en l'air). Après cela, l'enseignant sculpte le gobelet à partir des matériaux préparés.

Éducateur: Regardez comme Tumbler est magnifique. De quelle couleur est-elle ? Maintenant, prenons de la pâte à modeler, divisons-la en parties et faisons des copines pour notre gobelet. Mais d'abord, faisons un échauffement: nous serrons fermement nos mains et nous nous frotterons les paumes, nous les frotterons fort, fort, nous les laisserons s'échauffer.

Les enfants se mettent au travail, si nécessaire, l'enseignant aide.

Éducatrice: Donc, les copines du Tumbler sont prêtes. Regardez comme ils sont devenus beaux. Le roly-poly est heureux et veut que vous dansiez avec elle.

Éducateur: Quels bons gars ! Il est temps pour nous de partir, disons-lui au revoir ensemble !

En conclusion

Il convient de noter que le mannequinat joue un rôle énorme dans le développement des enfants. De plus, lorsque vous travaillez avec de la pâte à modeler, certains points des doigts et des paumes sont massés, qui sont associés à la partie du cerveau responsable de l'intelligence. Ainsi, la modélisation dans le 2e groupe junior jette les bases du développement mental, a un effet positif sur la mémoire visuelle et a un effet calmant sur le système nerveux. Soit dit en passant, des cours de modelage réguliers dans le 2e groupe junior aident les enfants hyperactifs à devenir plus calmes etassidu.