Développement de l'enfant à 6 mois : taille, poids, compétences

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Dernière modifié: 2024-02-18 00:13

Pour un bébé, c'est un âge assez important. Sa première dent commence à pousser, il apprend d'autres aliments que le lait maternel ou le lait maternisé, beaucoup de choses lui arrivent exactement à 6 mois. Mais comment comprendre que tout se passe comme d'habitude et que l'enfant a 6 mois de développement, un poids et une taille dans la fourchette normale ? Et s'il est ne serait-ce qu'un peu en deçà de ces normes ?

Hauteur

Concernant le cinquième mois, le bébé grandira d'environ 2,5 cm. La limite inférieure de croissance selon les normes pour un garçon est de 63 cm et de 61 cm pour une fille à 6 mois. Le développement de l'enfant en termes de paramètres de croissance est également prédéterminé par les données initiales, mais néanmoins, à cet âge, ceux qui sont nés plus bas commencent à rattraper leurs pairs. En moyenne, la taille des bébés de six mois ayant un développement normal est de 66,5 cm. La limite supérieure de croissance pour un développement normal d'un enfant à 6 mois est de 72 cm pour les garçons et de 70 cm pour les filles.

Vous devez comprendre que chaque bébé se développe à son propre rythme et cesles indicateurs sont la moyenne arithmétique parmi tous les enfants ayant un développement normal. En eux-mêmes, les écarts par rapport à ces normes ne sont pas une indication que quelque chose ne va pas avec l'enfant.

Poids

En ce qui concerne le cinquième mois, le bébé ajoutera environ 500 à 700 g. A 6 mois, le poids du petit double par rapport à son poids de naissance, il gagne de 3 à 6 kg à cette période. Pour les garçons et les filles, avec le développement normal d'un enfant à 6 mois, le poids est légèrement différent. Selon les normes, la limite inférieure de poids pour un garçon est de 6,4 kg et pour les filles de 5,7 kg. La limite de poids supérieure pour les garçons est de 9,8 kg et pour les filles de 9,3 kg.

Si le bébé ne rentre pas dans ces normes, mais en même temps reçoit une nutrition et un développement appropriés pour un enfant à 6 mois est à l'heure, tous ses tests sont normaux, alors ce n'est pas une source de préoccupation. C'est juste une raison pour une plus grande attention. Toutes les personnes sont individuelles, y compris les enfants, elles peuvent ne pas être très grandes.

Alimentation complémentaire

Les intestins du bébé subissent également des changements. A 6 mois, le bébé est déjà capable, en plus du lait, de digérer les aliments en purée, mais pas encore la viande. Des aliments complémentaires sont introduits à ce moment, mais ils ne remplacent pas le lait maternel. Il constitue toujours l'alimentation principale.

Les aliments complémentaires pourraient également être introduits à 5 mois. 6 mois est le délai pour commencer à manger d'autres aliments. Cela dépend directement du type de nourriture que l'enfant recevra à 6 mois, de son développement, de son poids et même de sa santé. Le lait ne suffit plus à combler la pénuriemicronutriments nécessaires, qui sont lourds d'anémie et de rachitisme. Certains parents l'introduisent même à 4 mois, mais cela est mal vu par les pédiatres et considéré comme trop précoce. Avant 4 mois, il peut aussi être dangereux de l'introduire. Les signes indiquant que le bébé est prêt pour les aliments complémentaires sont l'intérêt pour la nourriture pour adultes et la première dent. Il est préférable d'introduire des aliments complémentaires avec les produits suivants:

• bouillie de riz, de sarrasin ou de maïs sans produits laitiers;
• purée de brocoli;
• purée de chou-fleur;
• purée de courgettes;
• purée de pomme.

De tels types de purée comme la citrouille, la carotte, les pruneaux et les baies ne devraient pas être introduits en premier en raison du facteur allergène accru. Ce n'est pas la peine de commencer par eux car ils sont plus sucrés et l'enfant refusera alors de manger des aliments insipides. Vous pouvez soit cuisiner vous-même du porridge à partir de céréales ordinaires moulues dans un moulin à café, soit acheter du porridge prêt à l'emploi, qu'il vous suffit de diluer avec de l'eau bouillante.

À 6 mois, vous devez remplacer progressivement un repas, mais un seul de ces produits. Tous les autres repas sont encore du lait maternel. Pour s'adapter à chaque nouveau produit, le bébé a besoin d'environ 2 semaines. Lorsqu'un nouveau produit a pris racine et qu'il n'y a probablement pas d'allergie, vous pouvez entrer le suivant. Et ainsi de suite.

Si, pour une raison quelconque, le bébé ne peut pas manger de lait maternel, tout ce qui a été dit s'applique également au lait maternisé. Le mélange doit être sélectionné une fois et non modifié afin que le système digestif ne subisse pas de stress inutile, en s'adaptant à la nouvelle composition. Elle doit être du même âge et, si nécessaire, elle peutavoir un effet curatif.

Développement physique

Le corps de l'enfant acquiert une harmonie dans les proportions et ressemble plus au corps d'un enfant qu'à celui d'un bébé. Le corps du bébé s'agrandit, les jambes s'allongent et, sur leur arrière-plan, la tête ne semble plus aussi énorme que celle du nouveau-né.

Entre 3 et 6 mois, le bébé devrait déjà avoir appris à se retourner tout seul du dos au ventre. Et maintenant, il essaie activement de s'asseoir et le plus souvent, il réussit déjà. Il n'est pas tout à fait vrai que l'assise précoce ne nuit qu'au développement d'une fille, un enfant ne peut pas être assis à 6 mois, même s'il est un garçon. C'est mauvais pour tout le monde. Le bébé (quel que soit son sexe) doit s'asseoir exclusivement tout seul. Pas d'oreillers sous les blocs de dossier et de siège dans la poussette avant. Après tout, s'il ne peut pas s'asseoir tout seul, cela signifie que sa colonne vertébrale n'est pas encore prête, et non qu'il ne comprend pas comment le faire.

Les bébés ne s'assoient pas en position couchée, comme les adultes, mais en position assise. Le signe avant-coureur du fait que l'enfant va bientôt s'asseoir est que depuis la position sur le ventre, il essaie de lever le cul et ainsi de tomber sur le côté.

Si un enfant peut s'asseoir tout seul, il devient souvent plus calme. En effet, à partir d'une position assise, davantage de jeux et d'activités s'offrent à lui. Et c'est aussi plus pratique de commencer les aliments complémentaires, car vous pouvez déjà les mettre en toute sécurité dans une chaise haute.

Développement mental

Le développement mental opportun d'un enfant à l'âge de 6 mois suggère qu'il devrait être capable de:

1. Bien sûr, il ne peut pas encore commencer à distinguer les couleurs, la voix et les pointer du doigt, mais par certains signes, on peut remarquer que les choses sont devenues différentes pour lui. Le rouge est le premier à commencer à distinguer, avant cela, les enfants ne peuvent distinguer que le noir et le blanc.
2. Regardez dans la direction d'où son nom est entendu, comprenez qu'il s'agit de lui.
3. Exprimez de manière vivante et émotionnelle votre joie ou votre tristesse.
4. Commencez à alerter à la vue d'étrangers, avant cela, les bébés peuvent tendre la main à tous ceux qui leur sourient.
5. Commence à explorer les jouets, à les explorer, à les sentir et à les lécher, car la bouche et la langue du bébé sont des organes sensoriels à part entière.
6. Commence à écouter les sons de la source du bruit, le sent devenir plus fort ou plus silencieux.
7. Commence à babiller activement, en répétant inconsciemment les syllabes "ma-ma-ma", "ta-ta-ta", "dya-dya-dya" et ainsi de suite.

En raison de certaines caractéristiques du cerveau d'un enfant à 6 mois, le développement d'un garçon peut être un peu plus lent et être retardé d'environ un mois.

À cet âge, il est important de donner à l'enfant beaucoup de nouvelles sensations. Tels que les odeurs, les surfaces, le contraste des distances lointaines et proches, les objets en mouvement rapide dans le ciel, les mers et les lacs. Ne pensez pas que l'enfant ne remarquera pas tout cela et qu'il s'en fiche. Lors d'une promenade, assurez-vous de le sortir de la poussette et de le laisser toucher les feuilles, les brindilles ou la neige. Plus il recueille d'informations du monde extérieur, plus il se développera rapidement.

Routine quotidienne

Pour les enfants il joueun rôle particulier, il leur donne un point de soutien psychologique. L'enfant comprend que tout dans ce monde est stable et toujours en même temps il va se nourrir, se promener ou nager avec son papa. Pour le développement complet du régime de l'enfant de 6 mois ressemble à ceci:

7:00 - Levez-vous.

7:15 - procédures d'hygiène.

7:30 - première tétée.

8:30 - jeux avec maman.

9:30 - deuxième repas.

10:00 – première marche.

12:00 - déjeuner avec des aliments complémentaires.

12:30 - premier rêve.

14:30 - jeux éducatifs.

15:00 – troisième repas.

16:00 - dormir dans les airs.

18:00 - quatrième repas.

18:15 - temps libre, jeux.

20:00 - L'heure du bain du soir.

21:00 - cinquième repas.

21:30 - extinction des feux.

Bien sûr, les horaires peuvent varier selon le rythme de vie de la famille et les préférences personnelles de l'enfant, mais en général, le nombre d'heures allouées à certaines activités devrait être à peu près le même. Le fait que tout se passe en même temps est également important.

Pendant le sommeil nocturne, il y a généralement des tétées nocturnes à la demande à cet âge. À cet âge, un enfant a besoin de 15 à 16 heures de sommeil. Environ 10 d'entre eux tomberont pendant le sommeil nocturne et le reste pendant le sommeil diurne, qui est généralement divisé en 2-3 fois. Pendant une nuit de sommeil, le bébé peut encore se réveiller 1 à 2 fois pour manger. Il faut marcher au moins 2 heures par jour, et diviser ce temps en deux temps: un le matin et un le soir.

Ce qui devrait pouvoir

Il est considéré comme la norme pour le développement d'un enfant en6 mois, ce qu'il devrait être capable de faire c'est:

• capable de déplacer un petit objet d'une main à l'autre;
• tendez vos mains vers l'objet ou la personne qui vous intéresse;
• peut manger avec une cuillère, mais ne tient toujours pas bien;
• tournez la tête dans la direction qui vous intéresse;
• extrait les sons d'un objet, commence à réaliser que les sons seront différents selon les actions;
• essayez de vous lever en position assise;
• essayer de ramper, ramper comme un ventre;
• grimacant;
• imiter les sons primitifs;
• s'intéresser au reflet dans le miroir.

Allongé sur le ventre, doit pouvoir s'appuyer sur le bassin et ouvrir complètement les paumes, pas les poings. Et tournez la tête de cette position dans n'importe quelle direction, attrapez l'objet qui l'intéresse. À cet âge, c'est ainsi qu'il passe la plupart du temps (s'il ne peut toujours pas s'asseoir fermement). La plupart des enfants sont déjà assis à cet âge, mais sont encore très instables, se renversant parfois sur le côté.

Le bébé commence à explorer activement ses membres, peut tirer le pied dans la bouche. Et cela indique un haut niveau de sa coordination. Ce ne sont plus des mouvements chaotiques des membres, l'enfant est conscient de tout ce qu'il en fait. Ses jambes sont toujours fléchies, mais commencent à se redresser.

Quels jouets devraient être

Pour le développement normal d'un enfant à l'âge de 6 mois, il a besoin des jouets et jeux suivants:

• pyramide d'anneaux, de préférence grands et stables;
• voiture;
• constructeur avecgrandes pièces;
• bébé aux proportions naturelles, dans lequel les parents montrent les parties du corps du bébé en les nommant;
• ballon gonflable, vous devez apprendre à l'enfant à le rouler loin de vous et à le rattraper lorsqu'il est roulé vers lui;
• briques multicolores, elles devraient déjà être disponibles pour que l'enfant puisse essayer de construire des tours et apprendre les couleurs;
• peluches pour le développement de la motricité fine, avec de petites balles et des noyaux de cerises à l'intérieur;
• livres avec des feuilles de carton et des images contrastées lumineuses, avec les histoires les plus simples ou sans elles du tout;
• jouets de bain flottants;
• tasses qui se replient les unes dans les autres ou forment une pyramide;
• abaque;
• trieur;
• un panier pour ranger les jouets dans lequel les parents doivent toujours les ranger avant d'aller au lit, ainsi avec le temps, le bébé s'habituera à nettoyer les jouets.

Certains jouets seront difficiles à utiliser, mais cela ne veut pas dire qu'ils sont inutiles. Un saut de développement se produit toujours brusquement et on ne sait jamais ce qu'un enfant sera capable de faire demain. Par conséquent, tous les jouets importants pour le développement doivent être à portée de main. Pour que les jouets ne s'ennuient pas, il est recommandé de les diviser en 2 ou 3 parties, en fonction du nombre total. Et sortez chaque partie à tour de rôle.

Dents

La particularité du développement des enfants de 6 mois est que c'est durant cette période que leurs dents commencent à pousser. Dans la plupart des cas, il s'agit de l'une des deux incisives supérieures, suivie immédiatement de la seconde. Mais il arrive que la première dent pousse à un autre endroit et n'en vaut pas la peine.avoir peur. Ce n'est pas dangereux et c'est juste une caractéristique individuelle de ce bébé. Dans de rares cas, l'éruption de la première dent est retardée jusqu'à 10 et même jusqu'à 12 mois. Ce n'est généralement pas un problème, mais cela peut être dû à un manque de vitamines et de nutriments, il est donc préférable de consulter un pédiatre à ce sujet.

Cela se produit assez douloureusement et en raison d'une diminution de l'immunité, cela peut même s'accompagner d'une légère augmentation de la température. Le premier signe que la dentition a commencé est une salivation accrue, qui ne quittera pas le bébé tant que toutes les dents n'auront pas éclaté. Pour comprendre que l'anxiété de l'enfant est liée aux dents et non aux maladies, vous devez vous laver soigneusement les mains et sentir la mâchoire des miettes. Si la dent est prête à éclater, elle se fera sentir à travers la gencive. La génération précédente dit même que si vous frappez sur le chewing-gum, une sonnerie se fera entendre à cet endroit. Au fil du temps, un léger gonflement y deviendra visible. La dentition chez les enfants peut entraîner des nuits blanches et des journées agitées. Et parfois, il est conseillé d'utiliser des onguents anesthésiques spéciaux qui sont appliqués sur les gencives des miettes. Les annotations à eux indiquent la quantité maximale qui peut être appliquée aux gencives par jour. Le dépassement de ce montant est strictement interdit, sinon vous pouvez nuire à l'enfant.

Que faire si l'enfant est "en deçà" de la norme

L'essentiel ici est de ne toucher aucun des extrêmes. N'accrochez pas d'étiquettes à un enfant qui est un peu en retard sur ses pairs et ne laissez pas tout suivre son cours. Les deux peuvent être trèspréjudice. Un léger retard dans certains articles dans les 2-3 mois n'est pas préoccupant. Mais s'il y a beaucoup de points et que le décalage est supérieur à 2 mois, vous devez absolument en informer le neurologue, car à 6 mois, l'enfant devrait subir un examen programmé. Si quelque chose ne va pas avec l'enfant, le neurologue le découvrira certainement lors d'un examen de routine. En plus de la façon dont le bébé respecte les normes, les neurologues se penchent également sur des réflexes qui ne peuvent pas toujours être évalués par une personne éloignée de la médecine.

Une attention particulière doit être accordée aux points suivants:

• l'enfant se développe de manière asymétrique, incline la tête d'un côté;
• ne tourne pas sur le ventre;
• n'émet aucun son autre que des pleurs;
• ne peut pas retenir même le plus petit hochet;
• n'exprime pas d'émotions vives;
• préfère se tourner d'un seul côté.

Si, néanmoins, le neurologue a des soupçons, alors ne vous inquiétez pas trop. Un cours de bon massage, une thérapie Vojta, un traitement médicamenteux et d'autres méthodes aideront à éliminer rapidement et efficacement la cause possible du retard, et l'enfant rattrapera rapidement ses pairs. Il est beaucoup plus dangereux de ne rien faire, car chaque mois et chaque année, l'écart entre pairs deviendra de plus en plus évident. Ainsi, sans commencer à faire une chose à temps, l'enfant ne se prépare pas à temps pour la prochaine "compétence".