Méthodes pour le développement de la parole chez un enfant qui ne parle pas

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Dernière modifié: 2024-02-18 00:14

Quand un bébé vient de naître, il est très difficile de dire exactement comment il va se développer. Bien entendu, le médecin ne peut immédiatement parler que des problèmes de nature physique. Mais si les parents ont un enfant qui ne parle pas à l'âge de 3 ans, le plus souvent, le problème ne réside pas dans son état de santé, mais dans les particularités de sa psychologie. Parfois, les bébés érigent une barrière difficile à surmonter sans l'aide d'une personne extérieure.

En plus des cours avec un orthophoniste ou un psychologue pour enfants, la mère et le père doivent faire un travail indépendant. Ce n'est qu'avec une approche intégrée qu'un bon résultat peut être atteint. Examinons plus en détail les méthodes de travail avec des enfants qui ne parlent pas et quels conseils aideront les parents à faire face à ce problème. Il est important d'aborder ce problème correctement et de ne pas faire d'erreurs.

Comment commencent généralement les cours avec un spécialiste

Tout d'abord, l'orthophoniste dresse une caractérisation pour un enfant qui ne parle pas. Pour ce faire, il s'entretient d'abord avec les parents du bébé, puis tente d'établir un contact avec lui. Si l'enfant refuse de communiquer du tout et préfère garder le silence, il est d'abord important de former en lui le soi-disant mécanisme du langage. AussiIl est important de développer chez un petit patient le besoin d'utiliser la parole. Après tout, très souvent, les enfants préfèrent montrer ce qu'ils veulent. Par exemple, un enfant peut pointer un doigt vers sa bouche et ses parents comprennent automatiquement qu'il a faim. S'ils suivent inconsciemment l'exemple de l'enfant, il cesse simplement de voir la nécessité d'utiliser une compétence aussi utile que la parole.

De plus, travailler avec des enfants qui ne parlent pas implique que dans la famille où se trouve le bébé, il devrait y avoir un environnement normal qui l'encouragera à commencer à utiliser l'appareil de la parole. Par conséquent, le spécialiste mène nécessairement une conversation avec tous les membres de la famille et l'environnement immédiat.

Vous devrez peut-être parler à un psychologue pour enfants. Il est possible que les compétences de communication sociale de l'enfant n'aient tout simplement pas été formées correctement. Peut-être est-il trop négatif ou pense-t-il que les autres veulent l'offenser. Cela se produit souvent lorsque les parents manifestent involontairement de l'agressivité pendant l'entraînement et s'attendent à des résultats trop rapides.

Négativisme enfantin

C'est un problème assez courant. Si la famille a un enfant de 3 ans qui ne parle pas, il est peut-être mal motivé et ne veut généralement pas commencer à interagir avec ses proches par la communication. Dans la plupart des situations, ces bébés ne sont pas capables d'évaluer et de comprendre correctement ce qui est bien et ce qui est mal.

L'enfant doit comprendre que l'acquisition de ces compétences est garante de sa réussite. Cependant, il est très difficile d'expliquer cela à votre enfant bien-aimé par vous-même.

Un autre problème du développement du négativisme dansun enfant qui ne parle pas peut être dû au fait qu'il obtient tout trop facilement. Dès qu'il a regardé un jouet dans le magasin, ses parents se sont immédiatement précipités à la caisse pour payer la nouveauté. Dans ce cas, l'enfant comprend qu'il n'a pas besoin de parler ou du moins de demander ce qu'il veut. Ses parents semblent lire dans ses pensées.

Par conséquent, la principale technique efficace avec les enfants qui ne parlent pas est la motivation. C'est un moyen très efficace d'aider votre enfant bien-aimé à parler.

Comment fonctionne la technique ?

Une méthode similaire est utilisée lorsqu'il est nécessaire d'apprendre à un enfant à obéir à ses parents. Par exemple, si la mère explique au bébé que s'il reste assis tranquillement pendant cinq secondes et ne fait pas de bruit, il recevra de la marmelade. Progressivement, le temps d'attente pour la douceur augmente, et très vite l'enfant comprend automatiquement comment se comporter et comment ne pas se comporter.

Reward est un outil très puissant lorsque l'on travaille avec des enfants qui ne parlent pas. Si le bébé dit quelque chose, il est important de le féliciter au moins et de souligner que les parents sont heureux quand il prononce les mots. En même temps, il est important de s'engager avec l'enfant et de développer progressivement ses compétences sociales en lui.

Vous devez vous rappeler que le bébé ne perçoit pas la parole comme un adulte. Il n'est pas en mesure de distinguer les complexes individuels des flux sonores généraux. Cela signifie que même la prononciation de phrases individuelles lui pose de grandes difficultés. Surtout si l'on considère que l'enfant ne comprend pas du tout quelle charge sémantique il a.

Par conséquent, le développementles enfants qui ne parlent pas ne devraient pas commencer directement par la motivation, mais par la capacité de reconnaître les sons individuels et leurs combinaisons.

Comment apprendre à votre bébé à comprendre des mots individuels ?

Sans le développement de cette compétence, il est impossible d'attendre des résultats notables de la part de l'enfant. Par conséquent, cela vaut la peine de le faire vous-même avec le bébé et d'y consacrer suffisamment de temps.

Tout d'abord, il convient de commencer par le fait que l'enfant a commencé à comprendre que certains objets et actions de personnes sont associés à certains signaux sonores. Par conséquent, vous devez apprendre à l'enfant les commandes les plus simples. Par exemple, chaque fois qu'il veut démontrer quelque chose, il doit dire « montrer ». S'il porte un jouet et veut le donner à maman ou papa, il suffit de répéter «donner», etc. En même temps, il est recommandé d'aider le bébé à effectuer l'action requise. Peu à peu, il commencera à comparer les mots et les actions. Par conséquent, la prochaine fois, il essaiera de dire les bons mots lui-même.

En outre, les cours avec des enfants non-parlants doivent inclure une série d'exercices supplémentaires.

Travailler avec des images

Les enfants ont une excellente mémoire visuelle. Par conséquent, travailler avec des images aide grandement à surmonter la barrière et à apprendre au bébé à utiliser la parole dans la vie de tous les jours.

Si un enfant qui ne parle pas à l'âge de 4 ans n'a pas commencé à donner aux sons la forme nécessaire, vous pouvez l'aider de manière ludique. Pour ce faire, vous devez préparer des images avec ses personnages préférés, animaux, articles ménagers, etc. Après cela, il suffit de les montrer un par un etrépéter le nom de l'élément représenté.

Aucune réaction au début. Mais progressivement, en entendant le même mot et en voyant une certaine image, l'enfant commencera à signaler qu'il a appris ce qui est dessiné sur l'image. Cependant, il convient de garder à l'esprit que les cours avec des enfants non parlants ne conviennent pas aux très jeunes enfants, car jusqu'à un certain âge, le bébé n'est pas capable de bien distinguer les objets. Par exemple, il ne distinguera pas une cuillère d'une brosse à dents. Par conséquent, il est préférable de choisir soigneusement une liste d'images, de préférence avec un orthophoniste. Il vous dira quels mots seront plus faciles à percevoir et à répéter ultérieurement. Bien sûr, ne commencez pas avec des images ou des photographies compliquées.

Après cela, vous pouvez commencer à compliquer les cours. Par exemple, s'il y a une image d'une assiette, vous devez ajouter une cuillère. L'enfant apprendra à faire correspondre les cartes. Par exemple, il vaut la peine de mettre devant lui l'image d'une cuillère, d'une assiette et d'une machine à écrire et de demander à l'enfant de choisir des cartes qui se correspondent. Bien sûr, avant cela, cela vaut la peine de lui montrer plusieurs fois les bonnes combinaisons.

Jeux de reconnaissance visuelle

Très souvent, les enfants qui ne veulent pas parler ont des problèmes supplémentaires. Par exemple, un enfant peut avoir du mal à reconnaître les objets. Dans une telle situation, les jeux pour enfants non parlants devraient viser à garantir que l'enfant trie habilement les objets. Il est préférable d'utiliser d'abord la correspondance des couleurs. Pour ce faire, vous devez acheter des cubes lumineux de différentes nuances, mais de sorte que l'ensemble comprenne des éléments répétitifs. Après cela, vous devez tout mettrecubes par couleur (rouge à rouge, bleu à bleu, etc.). A l'étape suivante, tous les cubes sont mélangés et à nouveau assemblés par l'un des parents selon des combinaisons de couleurs. Après plusieurs répétitions de cet exercice, vous devez demander au bébé de distribuer lui-même les objets.

Lorsque ce matériel est maîtrisé, vous pouvez passer à des tâches plus complexes. Dans le développement de la parole chez les enfants non parlants, d'autres méthodes peuvent être utilisées. Par exemple, cela vaut la peine d'acheter un ensemble avec des objets de formes différentes. Ou il peut s'agir d'un dessin avec des trous dans lesquels vous devez installer des cubes, des cercles, des triangles, etc. De plus, les objets peuvent différer en taille, ce qui vous aidera à apprendre à les distinguer les uns des autres.

Pendant les exercices, vous devez constamment nommer des objets. Par exemple, "carré jaune", "trouver un autre cercle rouge". L'enfant reconnaîtra non seulement mieux les objets, mais se souviendra également de leur nom. Tôt ou tard, il voudra prononcer lui-même leurs noms.

Ensuite, les cours deviennent plus difficiles. Par exemple, lorsque tout le matériel est conditionnel, vous pouvez passer à la construction.

Commencer la parole chez les enfants non-parlants à partir de zéro: cours de chant

C'est une technique très puissante qui a aidé plus d'une famille. Par exemple, si nous parlons d'un adulte qui a décidé d'apprendre l'anglais, il mémorise le plus souvent inconsciemment certains mots des chansons d'artistes étrangers. Lorsque vous écoutez de la musique, vous voulez involontairement chanter et répéter les paroles du morceau, même si ce n'est pas clair de quoi il s'agit.

Par conséquent, si la famille a un non-parlantenfant, vous devez d'abord prêter attention à ses caractéristiques individuelles. Par exemple, certains enfants trouvent plus facile de prononcer d'abord les voyelles, tandis que d'autres, au contraire, commencent par les consonnes. Après cela, vous pouvez passer à la partie pratique du jeu.

Exercices de jeu pour le développement de la parole vocale chez un enfant

Tout d'abord, vous devez vous préparer. Le bébé ne doit être distrait par rien. Après cela, vous devez vous asseoir en face de l'enfant qui ne parle pas, ouvrir la bouche et prononcer "A" d'une voix traînante. Après cela, vous devez demander au bébé de répéter après l'adulte. S'il dit aussi "A", alors il est impératif de le féliciter.

Après cela, vous pouvez compliquer les sons. Lorsqu'il connaît l'ensemble, cela vaut la peine de passer aux syllabes. Par exemple, "ma-ma". Si le bébé ne réussit pas, vous devez mettre une de ses mains sur sa gorge et l'autre sur la sienne. Il sentira les vibrations et commencera à essayer de les faire correspondre.

Développement de la parole chez les enfants qui ne parlent pas: conseils aux parents

Les spécialistes sont souvent confrontés à des problèmes similaires. À cet égard, ils ont élaboré une série de recommandations pour les parents qui craignent que leurs enfants bien-aimés ne veuillent pas commencer à interagir avec le monde extérieur.

Tout d'abord, vous devez parler autant que possible vous-même. Les enfants sont comme des éponges, ils s'imprègnent donc de toutes les informations qu'ils voient autour d'eux. Par conséquent, vous devez expliquer à l'enfant chaque action que vous entreprenez. Par exemple, si une mère va baigner un bébé, elle doit alors lui dire ce qu'elle va faire, quel shampoing elle va prendre, quelles chaussettes elle va choisir, etc. En même temps, la voix doit être douce, affectueuse et calme. En présence d'un enfant, il ne faut en aucun cas jurer, et surtout lui crier dessus.

De plus, les experts recommandent aux parents d'encourager l'enfant à parler. Par exemple, en marchant, dites « donne un stylo », « nous traversons la route », etc. En même temps, à chaque passage au même endroit, cela vaut la peine de focaliser son attention sur les mêmes objets.

Pour provoquer le développement de la parole chez les enfants qui ne parlent pas, il vaut la peine d'utiliser des noms abrégés. Par exemple, une voiture peut s'appeler "bi-bi", un chat "miaou-miaou", etc. Si aujourd'hui la tendance veut qu'on parle aux enfants comme aux adultes, cela ne s'applique pas aux situations difficiles où il faut aidez l'enfant à commencer à parler en premier les combinaisons les plus simples.

Les orthophonistes recommandent également de chanter des berceuses aux enfants avant d'aller se coucher. À ce moment, des zones du cerveau sont activées qui absorbent et retiennent bien les informations, même si l'enfant dort déjà profondément. En même temps, il n'est pas nécessaire de changer de répertoire à chaque fois. Il est préférable de choisir une chanson et de la fredonner constamment. Tôt ou tard, le bébé essaiera de répéter ce qu'il a entendu à plusieurs reprises.

Dans le même temps, les experts recommandent de ne pas surcharger l'enfant, afin de ne pas lui causer de rejet de la parole. Par conséquent, après les cours avec des adultes, il devrait se reposer un moment, puis seulement aller à l'ordinateur ou regarder la télévision.

Peu importe la taille du bébé, il ne faut en aucun cas dire en sa présence qu'il est en retard de développement ou que quelque chose ne va pas chez lui. Même à partir de l'intonation de la voix des adultes, il peut comprendre tout ce qui ne va pas et déciderqu'ils ne sont pas satisfaits de lui ou qu'il a "tort". Cela ne fera qu'aggraver la situation et former de nouveaux complexes chez l'enfant.

Si dans la cour de récréation quelqu'un parle de ce problème en présence d'un bébé, vous devez préciser qu'il va bien, un seul enfant commence à parler à un an et l'autre à 4 ans, mais cela ne pas affecter l'amour en aucune façon les parents, ni sur sa vie plus tard. Un bébé ne doit en aucun cas se sentir différent des autres.

Aussi, les médecins interdisent catégoriquement de s'énerver. Si le bébé n'a pas commencé à parler, cela ne signifie pas qu'il est espiègle. Par conséquent, vous n'avez pas besoin de lui montrer votre mécontentement. Cela peut rendre encore plus difficile pour lui la maîtrise des compétences nécessaires.

Caractéristiques du travail d'un orthophoniste avec des bébés qui ne parlent pas

Bien sûr, lorsque de tels problèmes apparaissent, vous devez d'abord contacter un spécialiste. L'orthophoniste a de l'expérience dans l'établissement de contacts avec de tels bébés. Un médecin peut obtenir d'excellents résultats, mais seulement si les parents participent également à l'éducation de l'enfant.

S'il y a des enfants qui ne parlent pas au rendez-vous avec un spécialiste, les cours d'orthophonie commencent par les enfants qui s'habituent à une nouvelle personne. La tâche d'un orthophoniste est de devenir un ami pour un petit patient, qu'il percevra comme son égal. Il est important que le médecin ne soit pas trop persistant. S'il commence immédiatement à exiger de l'enfant qu'il prononce des mots, il ne fera que se replier davantage sur lui-même. Par conséquent, il est préférable que l'orthophoniste utilise une technique de jeu. L'enfant sera plus à l'aise s'il y a des peluches à côté de lui. Il sera plus enclin à parler à un ours en peluche ou à une poupée.

Lorsque le contact est établi, le médecin passe aux exercices pratiques. Il essaie de développer chez l'enfant la compréhension de la parole. Par exemple, il demande à un petit patient de montrer son nez ou de lui donner un stylo.

Les cours sont très efficaces, pendant lesquels l'orthophoniste encourage l'enfant à parler en appliquant le réflexe dit d'orientation. Par exemple, il lui demande "Qu'est-ce qu'il y a là-bas?", Et montre ensuite au bébé un jouet ou une image intéressante. Les livres pliants fonctionnent très bien dans cette situation. L'enfant est toujours intéressé par ce qui apparaîtra si vous tournez la page. À de tels moments, il peut involontairement s'exclamer tel ou tel mot avec joie.

Une grande importance est accordée au développement de la motricité. Il est établi depuis longtemps que si les enfants pratiquent la gymnastique des doigts et développent leurs membres, l'assimilation du matériel d'accompagnement se produit également plus rapidement. Les médecins se concentrent également sur l'attention des jeunes patients. Il n'est pas rare qu'un enfant ne se concentre tout simplement pas et soit facilement distrait, ce qui rend beaucoup plus difficile pour lui de commencer à parler ou à faire d'autres tâches.

En outre, le médecin travaille sur le développement de la soi-disant base sensorielle. C'est exactement la même compréhension des couleurs et des formes des objets. En règle générale, dans l'arsenal d'un orthophoniste, il existe un grand nombre de jouets qui contribuent au fait que le bébé apprend rapidement à comparer certains objets.

Caractéristiques des bébés qui ne parlent pas

Les spécialistes font attention à quoi identifier les problèmes futurs avecLe développement de la parole chez un enfant est difficile, mais il convient tout de même de prêter attention à certaines caractéristiques. Par exemple, ces enfants sont souvent trop impulsifs. Leur humeur peut changer très souvent, et parfois cela ne dépend pas de ce qui se passe autour. En même temps, les enfants n'écoutent pas du tout ce que disent les adultes. Ils sont méchants et constamment distraits.

Parfois, des problèmes de développement de la parole surviennent dans un contexte de sous-développement intellectuel général. Dans ce cas, l'enfant a besoin d'une approche plus sérieuse, car nous parlons de problèmes physiologiques. Mais le plus souvent, les problèmes sont toujours causés par la composante émotionnelle et psychologique.

Il est important de comprendre que plus l'enfant grandit, plus il sera difficile de l'intéresser à certaines activités. Par exemple, les enfants de 3 ans apprennent mieux le matériel et les enfants de 4 ans commencent rapidement à se replier sur eux-mêmes. Par conséquent, il est important de commencer les cours le plus tôt possible.

En conclusion

Si l'enfant n'a pas encore commencé à parler, ne paniquez pas à l'avance. Certains enfants mettent plus de temps à assimiler les informations initiales, mais rattrapent rapidement et même dépassent leurs pairs. Il est important de s'engager constamment avec votre enfant, de lui parler et de ne pas se comporter de manière agressive. Si un enfant ne se sent pas en sécurité, il se fermera au monde. Lorsqu'un bébé est trop calme, cela vaut la peine de découvrir pourquoi cela se produit et de résoudre le problème. Peut-être que quelqu'un l'a offensé à la maternelle ou sur le terrain de jeu. Mais dans tous les cas, il vaut la peine de consulter un spécialiste de ces questions.