Que doit savoir un enfant à 3 ans ? Caractéristiques d'âge des enfants de 3 ans. Le développement de la parole d'un enfant de 3 ans

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Dernière modifié: 2024-02-18 00:17

La plupart des parents modernes accordent beaucoup d'attention au développement précoce des enfants, réalisant que jusqu'à trois ans, l'enfant apprend facilement pendant le jeu, et après cela, il devient beaucoup plus difficile pour lui d'apprendre de nouvelles informations sans un bonne base initiale. Et de nombreux adultes sont confrontés à la question: que doit savoir un enfant à 3 ans ? Vous apprendrez la réponse, ainsi que tout ce qui concerne les caractéristiques de développement des enfants de cet âge à partir de cet article.

Attention: crise de trois ans

La crise de trois ans est considérée comme l'une des premières crises liées à l'âge d'un enfant, elle se déroule différemment pour chacun, mais elle a quand même lieu. Cela est lié au fait qu'à cet âge commence le processus de prise de conscience de soi d'un bébé - l'ancienne image de la réalité devient obsolète et une nouvelle vient à sa place. Afin d'éviter les conflits inutiles, le stress et savoir comment aider l'enfant pendant cette période, il est importantcomprendre les caractéristiques d'âge suivantes des enfants de 3 ans:

• Il y a un besoin d'activité indépendante: l'enfant est séparé des adultes, et la réalité, auparavant principalement limitée par les objets et le cercle familial, devient le monde des adultes.
• L'enfant commence à s'opposer aux adultes, cesse d'obéir et proteste contre les normes de comportement inculquées plus tôt.
• C'est durant cette période que le bébé apprend la différence entre "je veux" et "devrait", et les actions délibérées commencent à prévaloir sur les actions impulsives.
• À cet âge, l'estime de soi se développe activement, ce qui est fortement influencé par l'attitude des adultes.

Nouvelles fonctionnalités

Mais en plus des complexités du comportement, des caractéristiques utiles d'un enfant de 3 ans apparaissent qui augmentent la capacité d'apprentissage:

• Préparation à la communication: l'enfant commence à interagir avec d'autres personnes, guidé par des règles et des normes.
• Préparation cognitive: la pensée imaginative se développe, permettant aux enfants de réfléchir et de comparer des choses même lorsqu'ils ne peuvent pas les voir.
• Développement émotionnel: l'enfant commence à gérer ses émotions, y compris face à l'agressivité.
• La possibilité de compter et de lire apparaît.

En interagissant avec la réalité environnante, l'enfant apprend le monde et se développe, la tâche des adultes est de l'aider. Lors de l'enseignement, il est important de prendre en compte et d'utiliser la zone de développement proximal: ce que l'enfant peut faire avec l'aide deadultes, et ce qu'il a appris à faire par lui-même devrait devenir une étape passée dans le temps.

Évaluation du développement de la parole

Jusqu'à l'âge de cinq ans, la parole se développe de manière très intensive, il est donc important de contrôler si l'enfant est en retard et, si nécessaire, de l'aider. Pour évaluer le développement de la parole, il existe la liste suivante de ce qu'un enfant doit savoir à 3 ans:

• Le vocabulaire compte environ mille mots.
• Lors de la désignation d'objets, de personnes et d'animaux, des mots complets sont pratiquement utilisés, et non des sons ou des versions abrégées.
• Distinguer et utiliser correctement les verbes préfixés (ran, run, run out).
• Il sait nommer les objets avec des mots génériques ("fruit" au lieu de "poire" et "pomme").
• Connaît les noms des parties d'objets (peut dire que le pot a un fond et des poignées).
• Reconnaît les mots et comprend ce que sont les synonymes.
• Invente ses propres mots à partir de ceux qu'il connaît déjà.
• Faites attention à la prononciation incorrecte des autres enfants, car les sons eux-mêmes peuvent également être prononcés de manière incorrecte.
• Peut parler d'une manière que n'importe quel adulte peut comprendre.

Comment développer un discours cohérent

Le développement ultérieur du discours d'un enfant de 3 ans comprend: l'augmentation du vocabulaire, l'entraînement à la prononciation correcte des sons et la construction de phrases. L'objectif principal de toutes les classes est d'améliorer un discours cohérent et significatif. Pour ce faire, vous pouvez vous engager dans des magazines-allocations spéciales avecdes images colorées et des exercices.

Malheureusement, vous ne pouvez pas compter longtemps sur la persévérance d'un enfant, mais vous pouvez vous souvenir des principales tâches des enfants de 3 ans et les exécuter en utilisant des concepts de la vie réelle:

• À la maison, vous pouvez nommer des objets et sélectionner des mots généraux en utilisant des jouets, des chaussures, de la vaisselle et toute autre chose comme exemple.
• Lors d'une promenade, vous pouvez dire des adjectifs à votre enfant et lui demander de trouver des objets qui lui correspondent, par exemple, "grand" (le bébé montre la maison) ou "rouge" (peut-être une voiture). L'avantage de cet exercice est que le bébé peut trouver des choses beaucoup plus appropriées dans le monde réel que sur les images.
• Dans la rue et à la maison, vous pouvez poser à votre enfant des questions sur les objets qu'il voit, par exemple, où ils se trouvent, de quelle couleur, pourquoi d'autres sont nécessaires.

Apprenez des poèmes

À trois ans, un enfant devrait être capable de mémoriser et de répéter 3-4 mots qu'un adulte a prononcés. Grâce à cette capacité, vous pouvez commencer à apprendre la poésie. Ils entraînent la mémoire, l'attention, développent la parole, enrichissent le vocabulaire, élargissent les idées sur le monde et aident également l'enfant à se développer et à être capable de terminer le travail commencé.

Une comptine pour enfant de 3 ans ne doit pas être trop longue: deux quatrains suffisent. Avant de commencer à apprendre un poème, un adulte doit le dire expressément et discuter du contenu avec l'enfant. Si vous le souhaitez, vous pouvez dessiner des images sur le texte. Chaque quatrain apprend selon un schéma: un adulte lentementprononce la première ligne et demande à l'enfant de répéter après lui jusqu'à ce qu'il s'en souvienne. Ensuite, la deuxième ligne est apprise et connectée à la première, puis la troisième est ajoutée aux deux premières. Ensuite, le dernier est mémorisé et le premier quatrain est prêt. Lorsque les deux parties sont mémorisées, elles sont combinées et le verset entier est lu.

Comptine facile pour les enfants de 3 ans sur l'arrivée de l'hiver:

Je suis allé à la fenêtre le matin, J'ai été surpris: Eh bien, eh bien !

Je me suis couché à l'automne, Le monde a changé du jour au lendemain !

On a mis des blouses blanches

Et des arbres et des maisons.

Ça veut vraiment direL'hiver nous est arrivé la nuit !"

Les tout premiers concepts mathématiques

La première connaissance des mathématiques commence beaucoup plus tôt qu'il n'y paraît, et la relation future de l'enfant avec cette science complexe dépend de son succès. La liste suivante de ce qu'un enfant doit savoir dans le domaine des mathématiques à l'âge de 3 ans aidera à évaluer l'exhaustivité des représentations:

• Être capable de comparer des objets par largeur, longueur, épaisseur et hauteur.
• Utilisez les concepts "plusieurs" et "un" dans le discours, coordonnez-les correctement avec les noms.
• Être capable de compter jusqu'à trois sur les doigts.
• Connaître et nommer les formes géométriques de base: carré, cercle, triangle et comparer les objets par forme.
• Connaître et utiliser les concepts dans le discours: petit, grand, moins et plus.
• Être capable de comparer le nombre d'articles.
• Pour pouvoir trouver une paire pour un attribut donné.

Vérification des connaissances sur le monde qui nous entoure

Certains parents sous-estiment les capacités de leurs enfants de trois ans et ne donnent pas la quantité de charge nécessaire, et les cours intensifs commencent pendant la période de préparation à l'école et font face à la réticence de l'enfant à étudier, car l'activité cognitive a déjà disparu. Pour éviter de tels problèmes, il est important de savoir à temps ce qu'un enfant de 3 ans doit savoir sur le monde qui l'entoure et, si nécessaire, de combler les lacunes.

Un enfant de cet âge devrait:

• Savoir à quoi ressemblent et s'appellent les animaux domestiques et sauvages.
• Comprendre qui sont les oiseaux, les insectes et les poissons, et pouvoir nommer trois ou quatre représentants de chaque classe.
• Connaître trois ou quatre noms d'arbres et de fleurs.
• Être capable de distinguer les fruits, les légumes, les champignons et les baies, ainsi que de connaître leurs noms de base.
• Soyez conscient des phénomènes naturels tels que le vent, la pluie, les arcs-en-ciel, la neige.
• Connaître et pouvoir nommer les moments de la journée.
• Soyez conscient des matériaux dont sont faits les objets environnants.

Évaluer le développement de la pensée et de la motricité

Un enfant de trois ans devrait pouvoir faire ce qui suit:

• collecter une image de 2 à 4 parties;
• voir et expliquer la différence dans l'image;
• déterminer un article supplémentaire et justifier votre choix;
• expliquer en quoi les choses sont similaires et différentes;
• couper du papier avec des ciseaux;
• séparez des morceaux de pâte à modeler et faites-en des saucisses et des boules;
• dessiner des points, des cercles et diverstypes de ligne;
• faire de la gymnastique avec les doigts.

Comment développer la motricité fine

Le plus utile pour le développement de la motricité est le modelage pour les enfants de 3 ans, mais l'enfant commence à s'y intéresser beaucoup plus tôt, par exemple lorsqu'il étale avec enthousiasme de la bouillie sur la table. Vous pouvez sculpter à partir de pâte à modeler ou de pâte feuilletée. Les cours aident également à développer la parole et à consolider les idées existantes sur le monde. Vous pouvez sculpter si vous le souhaitez, au moins tous les jours, mais deux fois par semaine suffisent. Pour rendre les leçons plus amusantes et pas trop difficiles pour l'enfant, vous pouvez faire des blancs à partir de bases en papier et sélectionner des histoires ou des poèmes appropriés.

Le but de la première expérience avec de la pâte à modeler: pour apprendre à l'enfant à en arracher des morceaux et à les sculpter sur du papier, vous pouvez dessiner des arbres et les décorer avec des feuilles colorées. Dans la deuxième leçon, vous devez apprendre à faire rouler des balles, vous pouvez décorer le sapin de Noël avec des jouets du Nouvel An. Au cours de la troisième leçon, l'enfant s'exercera à rouler des saucisses qui peuvent être utilisées pour faire des arcs-en-ciel ou des anneaux olympiques. Pour l'âge de trois ans, ces astuces simples suffisent.

Bien sûr, tous les enfants sont individuels et ont différents niveaux de capacité. Mais cela dépend des parents comment ces capacités seront utilisées. Il est important de suivre de près les progrès de l'enfant, d'évaluer son niveau de développement et de donner constamment de nouvelles tâches plus complexes, mais non moins intéressantes, aux enfants de 3 ans de manière ludique.