Cours d'orthophonie avec des enfants de 3-4 ans : caractéristiques de la mise en œuvre. Le discours d'un enfant à 3-4 ans

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Dernière modifié: 2024-02-18 00:17

Les enfants apprennent à communiquer avec les adultes et à parler au cours de la première année de leur vie, mais une prononciation claire et compétente n'est pas toujours atteinte, même à l'âge de cinq ans. Souvent, les jardins d'enfants, où un enfant, entre égaux, apprend à parler plus intensément et augmente considérablement le vocabulaire, les connaissances et la compréhension, deviennent des participants involontaires en impliquant l'enfant dans le processus de parole active. Cependant, il ne fait aucun doute que le rythme du développement technologique et les connaissances des enfants sur les appareils électroménagers, les appareils informatiques donnent souvent des chances aux adultes, mais les compétences d'élocution sont loin derrière. Et à l'âge de quatre ou cinq ans, un enfant n'est parfois pas capable non seulement de prononcer correctement les sons, mais aussi de formuler une pensée.

L'avis unanime des pédiatres, pédopsychologues et orthophonistes coïncide: l'enfant doitlimiter l'accès aux jeux informatiques et les remplacer au maximum par des jeux de plein air, du matériel didactique et des jeux éducatifs: loto, dominos, mosaïques, dessin, modelage, applications, etc. Une attention constante doit être accordée à l'enfant, si possible, l'encourager avec des émotions de plaisir, de joie, louer chaque nouvelle réalisation dans la prononciation correcte et entraîner constamment les muscles du palais, de la langue, des lèvres et du pharynx.

Causes des troubles de la parole

Si un enfant parle moins de vingt mots simples par an, vous devez faire attention à la façon dont les aînés communiquent avec les plus jeunes de la famille, quel est le contexte psychologique général de la famille, la relation des membres de la famille et les manières d'élever les enfants.

Si, selon le psychologue, l'état mental de l'enfant est bon, l'ouïe et l'intelligence sont normales, les cours d'orthophonie avec des enfants de 3-4 ans corrigeront la prononciation et permettront à l'enfant d'apprendre à parler correctement plus rapidement.

Parfois, pour diverses raisons, neurologiques, physiques ou mentales, les troubles de la parole prennent une certaine forme.

Cela peut être causé par un vocabulaire pauvre, une prononciation incorrecte des mots, une confusion dans les terminaisons ou un réarrangement des syllabes d'un mot, et peut également se manifester dans le rythme de la parole.

Types de violations dans le développement de la parole de l'enfant

Les orthophonistes divisent les troubles de la parole en sous-développement de la parole phonétique-phonémique (lorsque les voyelles sont avalées, les consonnes dures ou douces ne sont pas prononcées, etc.), sous-développement général de la parole et certains types de problèmes d'élocutioncaractère:

• Alalia.
• Dysgraphie.
• Dyslexie.
• Dysarthrie.
• Dyslalie.
• Bégaiement.
• Aphasie.
• Rhinolalia et quelques autres types, sous-types de troubles.

Comment identifier un trouble de la parole

En règle générale, dans la petite enfance, les bébés ne se développent pas de la même manière, il est donc assez difficile de classer toute violation avec des signes généraux externes de santé. En portant une attention particulière à un petit membre de la famille, les parents et les enfants plus âgés peuvent remarquer les manifestations de violations.

Les cours d'orthophonie commencent avec les enfants de 3 à 4 ans, lorsqu'un certain vocabulaire est normalement formé et que l'enfant communique activement ou est obligé de s'efforcer d'expliquer verbalement ses besoins et ses désirs, et non par des gestes. Les psychologues notent également cet âge parce que la croissance personnelle, ainsi que de nouvelles formes de pensée et d'auto-identification, incitent un enfant à s'intéresser à de nouvelles choses, à rechercher la communication, en particulier la communication avec ses pairs. Du fait que les enfants eux-mêmes s'apprennent à s'expliquer plus clairement de manière ludique et naturelle, le vocabulaire change et, par conséquent, le discours de l'enfant à 3-4 ans.

Test d'orthophonie pour les parents - un signal d'action

Tâches de test que donnent les orthophonistes, vous permettent de déterminer le niveau de violations ou d'identifier l'absence de violations chez un enfant. Souvent, un peu de temps consacré aux cours captive le bébé, il se joint avec intérêt à l'accomplissement des tâches et à traverspendant un court moment, il commence à parler beaucoup mieux et plus correctement. Si des troubles de la parole sont néanmoins identifiés, les parents doivent être conscients qu'ils sont souvent faciles à corriger, à condition que les cours et exercices avec l'enfant soient effectués non seulement en groupe avec un défectologue, orthophoniste, mais aussi à domicile.

Que comprend un cours d'orthophonie

Au cours des cours de psychologie et d'orthophonie pour les enfants de 3 à 4 ans, l'enfant est simultanément enseigné non seulement dans le sens de la parole, car les processus associés de l'activité cérébrale, des fonctions de la parole, de la motricité dans le complexe doit être effectué dans des directions différentes:

• besoin de développer la motricité fine générale (sculpter, dessiner, rouler, taper dans les mains, serrer et desserrer les poings, tapoter les doigts, lacer, attacher et déboutonner les boutons aideront ici);
• il est tout aussi important de développer la motricité articulatoire (gymnastique régulière pour les muscles de la langue, des lèvres, du larynx et du palais);
• correction de la prononciation des sons, mise en scène correcte des sons par un orthophoniste;
• correction des erreurs de diction et entraînement au rythme, fluidité de la parole et de la diction.

Quels sont les avantages des exercices d'orthophonie

La description des cours d'orthophonie pour les enfants de 3 à 4 ans comprend des exercices d'articulation obligatoires pour soulager le tonus musculaire et les spasmes, des exercices dynamiques et statiques pour la langue, les angles des lèvres, les muscles de la mâchoire inférieure, les joues, la gymnastique des doigts et motricité fine, parfois réflexologiemassage. Pendant les cours correctifs, les enfants apprennent les représentations spatiales, développent la motricité et la mémoire, les images visuelles, l'attention, la réflexion et l'observation. Les fonctions sensorielles se développent, la pensée constructive est pratiquée et le tonus musculaire se normalise progressivement.

Aspect psychologique du travail avec un enfant

Les caractéristiques des cours d'orthophonie avec des enfants âgés de 3-4 ans peuvent concerner la composante psychologique, souvent des enfants souffrant de troubles de la parole dus à s'opposer à ceux qui parlent bien, complexes ou repliés sur eux-mêmes. La tâche de l'enseignant est d'organiser l'enfant, de l'intéresser et de le forcer à surmonter les barrières créées par lui par rapport à ses propres caractéristiques. Le revers de la médaille peut être de s'opposer de manière conflictuelle, indiscipline, caprices, refus de travailler ensemble. Dans ce cas, des séances individuelles d'orthophonie sont recommandées pour les enfants de 3 à 4 ans - il est plus facile de convaincre et d'intéresser un enfant spécial seul lorsqu'un adulte devient un ami et un assistant du bébé, capable de voir les efforts derrière les caprices.

Cours de développement général

L'éducation physique, bien que non incluse dans l'ensemble d'exercices avec un orthophoniste, est toujours importante, la gymnastique développe le bon cycle respiratoire, ce qui, à son tour, contribue à une meilleure saturation du cerveau en oxygène et à une bonne circulation sanguine. Les cours d'orthophonie avec des enfants de 3 à 4 ans s'accompagnent souvent du développement de la motricité fine avec des moyens improvisés sous forme de puzzles, mosaïques, origami, constructeur, dessinet des jeux visant à développer la mémoire mnémotechnique. De plus, la mémoire est entraînée avec des énigmes sous forme poétique, des virelangues et des rimes sur un thème amusant. Bien sûr, l'entraînement est également effectué de manière ludique, sinon le bébé peut refuser catégoriquement de faire des exercices et de la gymnastique. La tâche d'un orthophoniste et des parents est de participer aussi pleinement que possible à la formation de la parole correcte de l'enfant, car plus les violations sont remarquées tôt, plus il est probable de les éradiquer et d'aider l'enfant à communiquer magnifiquement et correctement, et donc devenir un causeur compétent et agréable.

Massage orthophonique

Les cours d'orthophonie avec des enfants de 3 à 4 ans comprennent la gymnastique des muscles masticateurs-articulatoires, mimiques-articulatoires, la gymnastique des lèvres et des joues, de la langue, de la zone buccale, si nécessaire, un massage orthophonique (classique, acupression), y compris les caresses vibrantes, les pétrissages, les étirements.