L'équipe des enfants est une association d'enfants basée sur des activités utiles communes. Caractéristiques de l'équipe des enfants

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Dernière modifié: 2024-02-18 00:22

Chaque parent comprend à quel point il est important pour un enfant de se développer. Pour exister librement dans la société, il est important que les enfants apprennent à se sentir bien entourés d'autres enfants dès leur plus jeune âge. Par conséquent, les parents essaient de choisir pour leur enfant les équipes créatives qui lui conviennent.

Qu'est-ce qu'une équipe d'enfants ?

Tout d'abord, vous devez comprendre le concept. Une équipe d'enfants est une collection d'enfants dans laquelle ils s'unissent pour des activités utiles. Par exemple, sports, activités créatives, activités musicales, etc.

Le signe principal de l'équipe est un objectif unique, autour duquel s'organisent des cours communs. Chaque équipe doit avoir un chef. Dans l'équipe des enfants, c'est le professeur principal.

Première équipe

À quel âge commence la socialisation des enfants ? Élever un enfant dans une équipe commence généralement à la maternelle. L'enfant entre dans une nouvelle sphère pour lui. Après tout, à la maison souvent, l'enfant est le plus aimé, adoré et pour toutl'un des adultes répondra sûrement à sa parole par les mots: "Qu'est-ce que tu veux, lapin?" ou "Bébé, puis-je t'aider ?". A la maison, l'enfant s'habitue aussi à ce qu'on lui dise: « Tu es la plus belle », « La meilleure », etc. Mais, entrer dans l'équipe des enfants, cela ne se produit plus. Sa vision du monde change radicalement, car il n'est pas le plus important et le plus aimé. Il est périodiquement comparé aux autres, par exemple: "Pourquoi Vanya peut-il s'habiller, mais vous ne pouvez pas?", Et les enfants peuvent être cruels les uns envers les autres. Il suffit que dans le groupe des plus jeunes, une fille dise à une autre qu'elle est laide et que ses vêtements sont terribles, cela affectera l'état psychologique de l'enfant, jusqu'à de graves conséquences, si vous ne commencez pas à travailler avec cela à temps. Par conséquent, le climat psychologique dans l'équipe est très important. Pour ce faire, les établissements d'enseignement utilisent plusieurs techniques pédagogiques qui permettent de contrôler la situation.

Responsable de l'équipe des enfants

Comme les gens aiment dire: "Le poisson sort par la tête", alors ici, le plus important est de diriger le groupe. Si une personne ne convient pas à ce poste, ou ne donne pas tout le meilleur, ou ne rend pas compte de chacune de ses actions, alors son équipe se comportera de la même manière, c'est-à-dire qu'elle ne fera pas preuve d'initiative et d'intérêt pour activités communes. Si vous n'aidez pas les enfants à s'unir, n'appelez pas l'amitié, ils continueront à marcher seuls et s'isoleront de plus en plus dans leur monde intérieur. Par conséquent, c'est le leader qui doit trouver une approche pour chaque enfant,identifiez un ou plusieurs leaders et apprenez à organiser les enfants de manière à ce qu'ils s'intéressent les uns aux autres.

Création de groupes d'enfants

S'il y a beaucoup de personnes dans une équipe, un leader intelligent essaie toujours de la diviser en petits groupes et ensuite seulement de réunir tout le monde. Après tout, toute personne a besoin de temps pour se rapprocher de nouvelles personnes, pour rejoindre l'équipe. Il est plus facile de le faire en petit groupe. Des tables pour un petit nombre de personnes, la division en équipes, le regroupement en microgroupes pour les tâches permettent à l'enfant de faire d'abord connaissance avec plusieurs nouveaux enfants et de se lier d'amitié avec eux. Ensuite, en règle générale, les enfants sont mélangés, ou on leur confie une tâche commune pour tout le monde, afin que les gars puissent mieux se connaître. Par conséquent, dans les jardins d'enfants, il existe un programme d'adaptation lorsque les enfants sont d'abord invités en petits groupes et que les trente personnes ne se réunissent pas toutes dans une même pièce à la fois.

Sélection de la bonne équipe

Dans tous les établissements d'enseignement pour enfants, vous pouvez inscrire votre enfant à des cours supplémentaires dans des équipes sportives ou créatives. Cela aide l'enfant à se développer davantage et à se réaliser dans quelque chose de nouveau. Ces classes rassemblent généralement des enfants de classes ou de groupes différents, ce qui donne aux enfants, d'une part, l'occasion de rencontrer de nouvelles personnes, d'autre part, un stress supplémentaire. Après tout, vous étudiez ou créez quelque chose qui vous est propre, créatif ou montrant votre force physique, ce qui ne fonctionne pas toujours. Peur de se mettre dans l'embarras devant des inconnus parfoisil peut être si fort que l'enfant est prêt à fermer ou à abandonner complètement cette activité. Par conséquent, il est important d'examiner la relation au sein de l'équipe des enfants. Il est important que tous les enfants comprennent qu'ici, ils ne sont que des étudiants et que leur tâche principale est d'atteindre le résultat ensemble ! Alors chacun appréciera son collègue et aidera ceux qui sont à la traîne.

Travailler avec les parents

Un autre facteur important dans la création d'une bonne équipe d'enfants est la collaboration avec les parents. Après tout, chaque parent doit comprendre à quel point il est important pour son enfant de s'adapter rapidement à une nouvelle équipe et essayer de l'aider autant que possible à cet égard. Tout d'abord, les parents doivent soigneusement préparer l'enfant avant le premier voyage dans un établissement d'enseignement et lui expliquer qu'il n'y a rien de mal ou de terrible à cela. Apprenez à l'enfant l'autodiscipline et, même à la maison, essayez de ne pas le laisser se comporter d'une manière qui serait inacceptable à la maternelle. Après tout, si le bébé fait quelque chose de mal, il sera certainement réprimandé, ce qui signifie qu'il sera déjà distingué des autres du mauvais côté. Ensuite, chaque chef d'équipe doit fournir aux parents une description de l'équipe des enfants et indiquer les problèmes auxquels leur enfant peut être confronté. Après tout, ce n'est que dans le travail conjoint d'adultes qui influencent le développement de l'enfant que de bons résultats en matière d'éducation peuvent être obtenus. Par exemple, si à la maternelle on dit que se curer le nez est mal et que la mère dit que c'est bien, alors l'enfant a une dissonance interne et il choisit le côté de quelqu'un. Et cela signifie que dansEn conséquence, l'enfant ne croira plus ou ne fera plus confiance à l'autre côté.

Jeux pour se rapprocher

Le meilleur moyen pour un enfant de tout âge est de rejoindre l'équipe de manière ludique. Cela l'aide à montrer ses meilleures qualités, s'efforce d'améliorer le résultat, cherche des alliés et, bien sûr, ne s'ennuie pas. Le moyen le plus simple est de jouer pour la constitution d'équipes, comme le sport. On se souvient tous de ces compétitions incessantes entre classes, puis entre écoles, auxquelles il était toujours si intéressant de participer. L'enfant a la possibilité de faire ses preuves, mais il ne peut toujours pas gagner seul. Par conséquent, les enfants essaient de travailler avec leurs collègues afin d'obtenir un bon résultat d'équipe. Il y a un autre outil à l'œuvre ici - les intérêts communs. Après tout, lorsque les gens ont des intérêts communs, ils commencent à en discuter avec enthousiasme, à partager leurs opinions et, bien sûr, à s'imprégner mutuellement de sentiments amicaux.

Mais, si l'enfant ne montre pas d'intérêt pour le sport ou n'est tout simplement pas capable de participer physiquement à des compétitions, une grande variété d'autres jeux collectifs viennent à la rescousse. Par exemple, la musique, les cercles théâtraux, les coins de vie et plus encore. Où les enfants sont également unis par une idée commune et ils ont un objectif précis devant eux, auquel ils ne peuvent parvenir seuls au résultat. Par exemple, un chanteur ne pourra pas chanter pour toute la chorale, ou un garçon ne pourra pas jouer toute la pièce "Teremok", un enfant n'aura pas le temps de retirer toutes les cages de hamster et d'arroser les fleurs, et ainsi de suite.

Qu'est-ce que le collectifjeux ?

Les jeux de team building sont nécessaires pour que l'enfant apprenne à interagir avec les autres personnes de la société. Et aussi, pour entretenir l'esprit d'équipe, l'envie d'interagir vite et bien. Après tout, les enfants apprennent souvent les uns des autres. Donc, si un enfant apprend à lancer le ballon dans le panier, il y aura certainement quelqu'un dans l'équipe qui voudra aussi apprendre cela. Quand ils le feront ensemble, il y aura certainement quelqu'un qui voudra se joindre. Ainsi, grâce à un seul, toute une équipe se réunira. Même si, au départ, un seul le pouvait. Mais pour que l'équipe s'unisse vraiment, elle aura besoin d'une équipe adverse. Après tout, il est plus facile de s'unir contre un ennemi commun, et les enfants travailleront comme un seul, contre l'ennemi principal, se transformant en un seul organisme.

Problèmes dans l'équipe des enfants

Tout n'est pas toujours parfait dans une équipe d'enfants, les conflits peuvent surgir d'eux-mêmes. Plus les enfants grandissent, plus ils créent des critères de division. S'ils sont à la maternelle, ils ne peuvent partager que par sexe ou qui est assis à côté de qui. À l'école, même les plus petits détails sont déjà importants, par exemple, la fraîcheur des vêtements d'un enfant ou d'un téléphone portable. Les enfants sont également divisés en fonction des résultats scolaires et de l'assiduité, ce qui affecte l'interaction au sein de l'équipe et conduit souvent à des conflits. Pour que l'enseignant puisse bien constituer une équipe conviviale, il doit déterminer quelle place y occupe chaque enfant et comment travailler au mieux avec lui.

Chef

Le plus actif et plusieursenfant agressif. Il manipule les autres pour rendre le monde qui l'entoure conforme à ses désirs. De plus, l'animateur est un intermédiaire entre le groupe d'enfants et les adultes. Mais, il se fie souvent uniquement à son opinion. Pour cela, le chef peut ne pas être aimé, mais ils lui obéissent par peur d'être un paria. Le leader lui-même prend conscience de son rôle et devient responsable des autres enfants.

Extras

La plupart des enfants appartiennent à cette catégorie. Les enfants ne font pas preuve d'une grande initiative, ne bougez pas l'équipe. Mais, il y a des avantages à cela. L'enfant se sent égal à son espèce et peut parfois facilement dévier en bien ou en mal sans nuire à sa réputation.

Corbeau blanc

Ces enfants sont extrêmement sélectifs dans le choix de leurs amis, car ils ont leur propre idée de la structure du monde. D'autres enfants se méfient généralement de ces types, car ils ne peuvent pas les comprendre et, par conséquent, ils ne comprennent pas comment être amis avec eux et à quoi s'attendre d'eux. Le plus souvent, ces personnes trouvent des amis dans des cercles d'intérêt, où elles peuvent pleinement s'exprimer.

Paria

Les parents ont peur de ce mot, mais en fait, c'est le plus souvent le choix de l'enfant lui-même. Par conséquent, en règle générale, les enfants pleurnichards ou les enfants avides, ainsi que les enfants timides et agressifs, appartiennent à ce type. Pourquoi ?

Les enfants qui pleurent sont le plus souvent ceux qui croient qu'ils peuvent tout faire et que tout le monde devrait le faire, mais personne ne donne rien. Par conséquent, ils utilisent l'une des principales armes des enfants - les larmes. Mais, au lieu d'apporter le résultat souhaité, commeen communication avec sa mère, dans l'équipe, un tel enfant est tout simplement ridiculisé. L'enfant comprend que personne ici n'a besoin de ses souhaits et quitte simplement l'équipe. Ou les enfants ne peuvent plus supporter les larmes constantes et l'humeur décadente et s'éloigner d'un tel enfant.

C'est simple avec les gourmands. L'équipe des enfants partage des jeux et des jouets, mais ils ne veulent pas partager de jouets et de bonbons. Par conséquent, d'autres enfants font simplement une analogie selon laquelle un bonbon lui est plus cher qu'une personne et s'éloignent. Le plus souvent, cela se produit en raison d'une surabondance de jouets à la maison. L'enfant est habitué au fait que tout lui appartient. Dans ce cas, il est important d'expliquer à l'enfant que tout ne peut pas être réalisé avec des choses matérielles et que le travail d'équipe apporte beaucoup plus de résultats que de travailler seul. Ainsi, par exemple, il est beaucoup plus pratique de cueillir des pommes lorsque l'une secoue l'arbre, l'autre ramasse en dessous et la troisième change le récipient pour de nouveaux fruits. Ainsi, il est possible de récolter beaucoup de pommes en peu de temps. Mais, si l'enfant fait tout seul, alors il devra grimper et descendre de l'arbre plusieurs fois, courir après le récipient, et par conséquent, il se fatiguera rapidement et ramassera peu.

Les enfants timides n'inspirent pas non plus confiance, car les autres ne savent pas quoi faire avec un tel enfant qui parle peu, refuse les jeux actifs et ne partage pas ses impressions sur la cause commune. La timidité est un trait de caractère qui est instillé avec des restrictions constantes de la part des adultes. "Ne piétinez pas", "Ne courez pas", "Ne vous retournez pas" - tout cela donne lieu à un doute chez l'enfant, car il pense que toutne le fait pas correctement et a peur de décider d'une action sans les instructions d'un adulte. Un tel bébé devrait être impliqué dans des jeux de rôle simples, où il peut révéler son potentiel et manifester ses désirs.

De plus, une agression excessive repousse les autres enfants qui ne sont pas prêts à entrer en conflit constant avec un combattant. L'enfant est simplement sûr qu'il ne peut pas obtenir quelque chose d'autres enfants par d'autres méthodes. Cela vaut la peine de lui montrer à quel point il est facile de communiquer avec des mots polis, et que l'amitié apporte beaucoup de résultats positifs.

Les parias les plus privés sont des furtifs. Dès la petite enfance, on a clairement expliqué à l'enfant ce qui est bien et ce qui est mal et combien il est important de suivre les règles de la discipline. Clairement guidé par le programme qui lui a été fixé dans l'enfance, l'enfant aspire à la justice et tente immédiatement de corriger tout ce qui ne va pas, en le signalant aux adultes. Mais, pour chaque acte, l'enfant a ses propres bonnes raisons, et vous devriez d'abord parler avec lui, découvrir pourquoi il l'a fait, et seulement après cela, rendre un verdict.

Dans l'équipe des enfants, vous devez vous occuper à la fois du bien-être de chaque enfant séparément et du climat psychologique général de l'équipe des enfants, afin que les enfants se sentent heureux, car ils sont notre avenir.