Tâche éducative. Les objectifs du processus éducatif

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Dernière modifié: 2024-02-18 00:13

La tâche éducative est définie dans chaque établissement d'enseignement. Même en maternelle. Après tout, l'éducation est un processus complexe dans lequel l'attention est centrée sur le transfert de connaissances, de modes de pensée, de diverses normes de la génération plus âgée aux plus jeunes. Le processus a différentes significations. Mais en fin de compte, chaque enfant, à mesure qu'il grandit, devrait recevoir certaines compétences, valeurs morales, attitudes morales qui lui permettront de naviguer dans la vie à l'avenir.

Du point de vue de la pédagogie

Le système éducatif moderne au sens pédagogique se concentre sur un impact spécialement organisé et ciblé sur l'équipe par les enseignants. Il est nécessaire pour former les qualités données et atteindre des objectifs spécifiques. Bien sûr, l'éducation en tant que processus provoque divers conflits. Quelqu'un pense qu'il ne faut pas trop enseigner aux enfants, car ils seront toujours influencésenvironnement. D'autres, au contraire, pensent que sans éducation, une personne a peu de chances de devenir une personne, un membre respecté de la société. Et c'est juste. La principale tâche éducative de tout processus éducatif est d'identifier les inclinations et les talents d'une personne et de les développer en fonction de ses caractéristiques individuelles.

Il faut dire qu'il est nécessaire de développer certaines qualités conformément aux inclinations imposées par la nature. En conséquence, l'objectif éducatif et la tâche éducative doivent être choisis de manière à ce qu'ils correspondent au niveau de développement de l'enfant. Et ils toucheraient la zone de son développement proximal. Une bonne parentalité doit passer avant le développement.

Éducation mentale

Le processus éducatif est un ensemble d'activités visant le développement harmonieux d'une personne en particulier. C'est avant tout pour les parents. Mais les institutions telles que les jardins d'enfants et les écoles jouent également un rôle important dans la réalisation d'un objectif commun. L'éducation vient dans différentes directions. Nous examinerons chacun d'eux séparément. Par exemple, l'éducation mentale est comprise comme le développement d'une personnalité, qui se révèle dans le processus éducatif d'un point de vue moral, émotionnel et physique. C'est très important pour le développement des qualités personnelles. Les tâches éducatives et éducatives dans le cadre de la direction mentale visent à s'assurer que les enfants effectuent certaines tâches:

• acquis un certain nombre de connaissances scientifiques;
• a appris à se forger sa propre opinion et sa propre vision du monde;
• développé force mentale, capacité,intérêts cognitifs;
• ont reconnu la nécessité de constamment mettre à jour leurs connaissances.

Tous ces objectifs sont fixés par les écoles secondaires. L'attention est portée sur le fait que c'est l'éducation mentale qui est le premier pas vers la maîtrise de l'ensemble du système de connaissance des sciences fondamentales.

Éducation physique

Ce n'est pas moins important. Le système éducatif moderne accorde une attention particulière à l'aspect physique du développement. Les tâches principales dans ce cas sont quelque peu différentes. Mais sans eux, il est impossible d'imaginer un système éducatif. L'éducation physique met l'accent sur l'amélioration de la santé et le bon développement de l'enfant, l'augmentation de ses performances, le développement des qualités motrices naturelles.

Le but de ce processus utile et nécessaire est d'optimiser le développement physique d'une personne. Et aussi d'améliorer ses qualités, d'ailleurs, pour qu'elles soient en harmonie avec les caractéristiques spirituelles et morales de l'individu. Le travail éducatif dans un établissement d'enseignement préscolaire ou dans des écoles vise, entre autres, à former des habiletés et des capacités motrices vitales, contribuant à l'acquisition de connaissances de base de nature scientifique et pratique.

Éducation ouvrière

Il commence à se former dès l'enfance - dans la famille, à l'école - et consiste à inculquer à l'enfant des connaissances élémentaires sur les tâches professionnelles. Toute activité est un moyen important de développer la psyché, les qualités morales d'une personne. Par conséquent, pour les écoliers, cela devrait être un besoin naturel. Sont miscertains objectifs éducatifs alors qu'il était encore à l'école secondaire:

• former chez les enfants une attitude positive envers le travail, qui est présenté comme la valeur la plus élevée dans la vie;
• développer un intérêt cognitif pour la connaissance, les besoins de travail créatif;
• élever le caractère moral élevé, la diligence, le devoir et la responsabilité;
• pour doter les élèves de diverses compétences professionnelles.

C'est-à-dire que l'éducation ouvrière concerne les aspects du processus éducatif qui impliquent de prêter attention à l'activité.

Éducation morale

Les objectifs éducatifs de ce processus visent la formation de concepts moraux, de sentiments et de croyances qui répondent aux normes établies dans la société. Elles sont comprises comme des valeurs humaines universelles. Ils répondent aux normes de la moralité, ont été développés par des personnes au cours du développement historique naturel de la société. Les enseignants disent que l'éducation morale est la formation délibérée du caractère moral de l'enfant, de ses habitudes de comportement, de communication et de pensée. En conséquence, la tâche de ce processus vise à former des sentiments sincères, un caractère moral, sa propre position, mais toujours dans le cadre des valeurs morales existantes. Une telle personne deviendra certainement un digne citoyen de son pays à l'avenir.

Éducation patriotique

Une attention particulière mérite un tel aspect de l'éducation que les sentiments patriotiques. L'enfant doit respecter les siensPatrie, sa nature, ses dons, ses valeurs culturelles. Divers événements militaires et patriotiques sont activement organisés à la fois dans les jardins d'enfants et dans les écoles, ce qui aide les enfants à prendre conscience de la valeur morale de l'appartenance à leur terre. Dans leur cadre, se préparent les conditions de la création d'un système d'éducation civilo-patriotique. Qu'est-ce que c'est ?

De nombreux éducateurs notent que l'éducation civique-patriotique est une direction prioritaire du système éducatif moderne. La tâche de ce processus est la formation d'une personne capable d'accomplir des actions socialement justifiées. Il doit être capable de se rapporter au système de relations sociales existant et d'y voir sa place, en contact fructueux avec d'autres personnes.

Les objectifs militaires et patriotiques de l'éducation visent à faire en sorte que l'enfant grandisse en un citoyen digne, un patriote du pays qui respecte ses lois. Et pour atteindre cet objectif, un certain nombre de tâches sont effectuées:

• Des activités de gestion et d'organisation fondées sur la science sont en cours. Il vise à créer des conditions optimales pour l'éducation civique et patriotique des écoliers.
• Dans l'esprit et les sentiments des élèves, les idées sur les valeurs humaines universelles, les opinions et les croyances sont affirmées.
• Un système éducatif efficace est en cours de création. Grâce à elle, des conditions optimales sont réunies pour le développement des qualités civiques de base chez les enfants.

Caractéristiques des principes modernes de l'éducation

Comment élever un enfant sage ? Tout le monde se pose cette questionParents. Il convient de noter que chacun a ses propres idées sur ce processus, ses caractéristiques et ses principes. Mais il existe toujours des dispositions initiales sur la base desquelles la méthodologie éducative moderne est formée. Le système éducatif repose aujourd'hui sur plusieurs principes:

1. Orientation publique du processus.
2. L'éducation doit être étroitement liée à la vie et au travail.
3. Elle doit être basée sur l'humanisme.
4. La personnalité joue un rôle important dans le processus.
5. Tous les impacts doivent être identiques.

La tâche éducative dans ce cas est pensée de manière à ce que les besoins changeants de la société soient pris en compte en combinaison avec les concepts philosophiques et psychopédagogiques existants. Parlons-en plus en détail.

Quels concepts ?

La pratique pédagogique moderne est basée sur deux concepts d'éducation - pragmatique et humaniste. Le premier a été approuvé aux États-Unis au XXe siècle et est toujours conservé. Sa devise est l'éducation pour la survie. C'est-à-dire que la tâche de l'école est de devenir, avant tout, un travailleur efficace et un citoyen responsable. Le concept humaniste a plus de partisans. Selon elle, il est nécessaire d'aider une personne à réaliser toutes les capacités et tous les talents qui lui sont inhérents. Mais il existe des concepts d'éducation plus modernes et pertinents:

1. Orientation vers le collectivisme. L'essentiel dans ce concept est l'idée de créativité et d'apprentissage conjoints et de groupe, lorsque l'éducation, en tant que processus, implique la gestion du développement de la personnalité.dans l'équipe.
2. Concept social. C'est très intéressant et instructif. Dans ce cas, l'éducation est comprise comme un processus social, qui se forme sur la base de certaines influences sur l'activité et le comportement d'une personne. Sa tâche est de créer un environnement efficace pour la croissance et le développement d'un individu particulier.
3. Concept culturel à caractère personnel. Selon elle, l'image du monde est basée principalement sur une personne. Et l'éducation doit être menée conformément aux fondements culturels et nationaux. Selon ce concept, une personne est avant tout une personne de principes culturels et moraux.
4. Auto-organisation de l'éducation. Selon ce concept, le processus est compris comme une solution créative aux problèmes de la vie. C'est-à-dire que la personne choisit elle-même comment elle peut être résolue.

Quelle est l'essence ?

Le processus éducatif est un système complet dans lequel divers facteurs jouent un rôle. Et c'est lui qui sous-tend l'activité pédagogique moderne dans les établissements d'enseignement. Mais cela ne se limite pas à eux. Après tout, le processus éducatif implique de prendre en compte tous les facteurs environnementaux qui peuvent influencer une personne au cours de sa formation.

Les buts et les objectifs du travail éducatif visent à résoudre les principales contradictions entre les différents domaines de l'élève. Et faites-le de manière à ce que sa personnalité se forme de manière harmonieuse et holistique. Et les participants au processus doivent faire tout leur possible pour rationaliser toutes les influences possibles sur l'enfant. Samol'éducation est toute une combinaison de méthodes et de moyens qui influencent une personne.

L'essentiel est la finalité des actions

On constate tout de suite que le travail pédagogique se fait toujours de manière complexe. Autrement dit, l'impact n'est pas seulement directement sur l'enfant. Il est plus important d'évaluer son environnement, ce que les enseignants devraient faire dans le cadre du processus éducatif. En conséquence, les tâches éducatives suivantes sont définies:

• déterminer les caractéristiques individuelles du bébé, son développement, son environnement, ses intérêts;
• programmation des influences éducatives;
• élaboration et mise en œuvre de méthodes et de formulaires destinés au travail individuel avec un enfant;
• évaluation du degré d'efficacité de l'impact éducatif.

Dans le cadre de la connexion du mineur avec l'environnement, une atmosphère émotionnelle favorable se forme. Les enfants participent à diverses activités. Un autre groupe d'objectifs vise à corriger l'influence de différents sujets sur les relations sociales de l'enfant. Dans le cadre de ce processus, une aide sociale à la famille peut être fournie. L'enfant est activement impliqué dans un dialogue avec le personnel enseignant. Dans ce cas, la planification du travail éducatif est construite de telle manière que l'activité organisationnelle passe en premier.

Structure

Le processus éducatif se compose de plusieurs composants - cible, contenu, activité opérationnelle et analytique-productive. Parlons-en plus en détail:

1. L'élément cible est la définition des objectifs du processus éducatif. Et ils sont mis après les besoins et les intérêts de l'enfant, les tendances du développement social sont prises en compte sans faute.
2. La composante de contenu est la direction fondamentale sur la base de laquelle tout le processus est élaboré. Son contenu se concentre sur la formation des qualités qui sont les principales pour une personne particulière en termes de relation avec le monde extérieur.
3. La composante d'activité opérationnelle est le moyen pédagogique que l'enseignant met en œuvre dans son travail en vue d'un travail éducatif. Dans cet aspect, l'apprentissage est une interaction active des sujets de processus avec des objets.
4. La composante analytique et résultante consiste à évaluer l'efficacité du processus d'éducation.

Modèles d'éducation

Comment élever un enfant sage ? Pour répondre à cette question, vous devez comprendre comment le processus est construit, ce qu'il faut faire pour le rendre vraiment efficace. L'essence de l'éducation est claire si nous étudions ses modèles, c'est-à-dire les connexions externes et internes qui affectent le succès de la réalisation des objectifs pédagogiques. Pour que le bébé soit vraiment bien élevé, les parents et les enseignants doivent se souvenir de certains schémas du processus:

• L'intérêt personnel de l'enfant doit être en harmonie avec le public. Les tâches du processus pédagogique sont également importantes. L'essentiel est que le bébé soit actif, et pour cela, il doit être motivé.
• L'éducation et l'éducation influencent la culture générale d'une personne en combinaison. Autrement dit, nous nous développons si nous acquérons des connaissances, élargissons nos horizons et la portée de nos activités.
• Les influences éducatives sur l'enfant doivent être holistiques. Ils ne peuvent entrer en conflit avec les exigences pédagogiques.

Ainsi, le processus éducatif est un concept holistique qui vous permet de former l'intégrité et l'harmonie chez une personne. Mais n'oubliez pas que l'enfant est la valeur principale dans le système des relations humaines. En même temps, l'humanité est la principale norme ici. Et pour que l'éducation réussisse, il est important que l'enfant s'implique volontairement dans telle ou telle activité, fasse confiance aux enseignants et aux parents. Et il a compris qu'en tout cas il était protégé, et ses intérêts étaient pris en compte. L'amour des parents, le respect du bébé, la capacité à l'écouter et à le comprendre ont aussi un impact énorme.