La technologie de l'éducation est Le concept, les fonctionnalités, les nouvelles méthodes, les buts et les objectifs

2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Dernière modifié: 2024-02-18 00:13

La technologie de l'éducation est un système spécial de méthodes, de procédures et de techniques d'activités éducatives, où les enseignants perfectionnent leurs compétences. Ainsi, le niveau de préparation de l'enseignant et de l'éducateur est affiché. Si ses techniques fonctionnent dans la pratique, cela signifie qu'il a atteint un certain niveau de maîtrise.

Caractéristiques des technologies de l'éducation

La parentalité est une question d'interaction personnelle et individuelle. Le processus d'une telle interaction est très difficile à décrire par des algorithmes. Il y a des situations où un enseignant se consacre à l'éducation, puis des légendes sont faites à son sujet. Ces personnalités étaient Makarenko et Sukhomlinsky. Par conséquent, bien que la technologie soit un aspect important de l'éducation, elle ne donne pas toujours le résultat qui peut être obtenu avec l'aide de talent, de persévérance et de compétences éprouvées.

Dans la psychologie moderne, il existe plus de 70 technologies et concepts d'éducation qui ouvrent la structure de la personnalité. Ces technologies comprennentpoints importants:

• définir un objectif précis et clair;
• élaboration de matériel théorique;
• structure de l'activité par étapes;
• analyse des résultats et suivi.

Technologies d'enseignement et d'éducation

Il y a environ cent ans, pour la première fois, un concept tel que la technologie pédagogique, ou la technologie de l'éducation, est apparu. L'idée principale est la gestion complète du processus éducatif. Les enseignants doivent constamment concevoir eux-mêmes la technologie et la reproduire régulièrement en classe, vérifiant ainsi l'efficacité de leur propre travail. Grâce à ces concepts, le processus pédagogique doit garantir la mise en œuvre des tâches assignées.

Selon les scientifiques, les idées pédagogiques productives de chaque enseignant devraient être discutées lors des conseils pédagogiques, où ils développeront des projets pour leur mise en œuvre dans les écoles. Ainsi, tous les participants au processus éducatif pourront acquérir de nouvelles connaissances qui seront utiles dans les travaux futurs.

Description des technologies éducatives

Les technologies d'éducation pédagogique sont des systèmes complexes de techniques et de méthodes qui visent non seulement à éduquer les élèves, mais aussi à les imprégner de ce processus, ce qui contribuera au développement global des enfants. Toutes ces technologies et d'autres visent à organiser le travail éducatif et éducatif. Ce sont les technologies éducatives qui jouent un rôle important.

Les technologies éducatives sont des moyens d'influence qui contribuent àinitier les élèves aux valeurs culturelles et nationales. Ils comprennent plusieurs composants essentiels:

• contrôle;
• contrôle;
• construction;
• design;
• établissement d'objectifs;
• diagnostic.

La composante contenu détermine le succès et la nature de la technologie. Cela dépend de lui du type de technologie éducative. Le succès de la technologie dépend en grande partie de l'efficacité avec laquelle les objectifs et leur contenu sont mis en correspondance.

Le contenu des objectifs pédagogiques est le suivant:

• une situation de succès est créée;
• travail créatif organisé;
• évaluation socialisée de l'élève;
• la situation qui s'est développée est analysée et l'objectif est déterminé;
• l'expérience d'enseignement est transférée;
• des conclusions sont tirées sur le travail accompli.

Classification des technologies éducatives

Il existe 3 principales classifications:

1. Base philosophique.
2. Concepts scientifiques.
3. Par catégorie d'objet.

Les technologies éducatives sont bonnes car ici il est possible de reproduire la chaîne éducative, où l'on peut ensuite analyser les résultats.

La chaîne de tout processus éducatif ressemble à ceci:

• préparation;
• humeur psychologique;
• activités significatives;
• étape finale;
• conception avant-gardiste.

Dans le monde modernel'éducation joue un rôle important. L'enseignant doit être capable non seulement de présenter le matériel pédagogique d'une manière intéressante, mais aussi d'éduquer les citoyens prospères de son pays. Aujourd'hui, dans le monde des iPhones et des jeux informatiques, il est difficile d'impliquer les élèves dans le processus d'apprentissage. Par conséquent, le développement et la mise en œuvre de ces technologies bénéficieront non seulement maintenant, mais également à l'avenir. Les nouvelles générations d'enseignants les amélioreront. Ensuite, considérons les principales technologies de l'éducation.

Technologie d'économie de la santé

Son objectif principal est de maintenir la santé mentale et physique de l'enfant. Ces technologies sont très nécessaires dans les établissements d'enseignement. Il comprend à son tour:

• Technologies médico-hygiéniques - avec leur aide, ils contrôlent et fournissent des conditions d'hygiène appropriées sur le terrain de l'école. Les vaccinations pour les étudiants doivent être faites dans un cabinet médical. Les psychologues devraient également consulter ici. De plus, tout le monde peut demander des soins médicaux d'urgence en cas de blessures et de chutes. De plus, le cabinet médical organise divers événements méthodologiques, qui informent les étudiants sur la manière de bien respecter les normes sanitaires et hygiéniques.
• Technologies de l'éducation physique. Ils visent le développement physique des personnes impliquées dans le sport et l'éducation physique. La vitesse, l'endurance, la flexibilité, la force sont entraînées ici et le corps dans son ensemble est tempéré.
• Technologies écologiques pour sauver la santé. Leur but est d'équiper l'espace scolaire où ils poussentdifférents arbres et arbustes. Il comprend également le jardinage de la salle de classe avec des fleurs sur les rebords de fenêtre et la création de coins salon.
• Technologies visant à assurer la sécurité des personnes. Le cours Fondamentaux de la santé détaille comment les écoliers peuvent sauver leur vie et comment éviter les situations indésirables (principalement sur les routes).

Les technologies modernes d'éducation sont des moyens si divers qu'elles ne se limitent pas seulement à la santé. Par conséquent, les enseignants expérimentés distinguent également les technologies d'apprentissage par projet. Ici, les étudiants acquièrent de manière autonome toutes les connaissances dont ils ont besoin. Ils y développent leurs compétences en communication. Tous les entraînements se déroulent sous forme de jeu. Les enfants collectent des informations qui les intéressent, puis protègent leur projet.

Technologie centrée sur la personne

Il crée les conditions les plus favorables au développement de la personnalité de l'élève. Plusieurs sous-technologies connexes sont également mises en évidence ici:

• L'aspect humain et personnel - l'idée du respect et de l'amour absolus pour l'enfant est prêchée. Il vise à soutenir la personnalité de l'étudiant.
• Les technologies d'éducation des enfants par la coopération réalisent des tâches aussi importantes que l'égalité et le partenariat dans la relation entre l'enseignant et l'élève. L'enseignant et l'élève choisissent ensemble des objectifs, puis les mettent en œuvre progressivement.
• Dans les technologies de l'éducation gratuite, l'enfant a le droit de choisir librement.

Technologie de pédagogie collaborative

Cela peut être à la fois éducatif et éducatif. Il s'agit d'une technique pénétrante spéciale, où les idées de presque toutes les technologies pédagogiques sont rassemblées. Ses principaux objectifs ressemblent à ceci:

• L'éducation et l'éducation doivent aller de pair, car si vous travaillez uniquement sur l'éducation ou uniquement sur l'éducation, il n'y aura aucun résultat.
• Une approche humaine de l'enfant, où l'accent doit être mis sur l'élève lui-même, et non sur le sujet et l'enseignant qui lui enseigne.
• La pédagogie des exigences est remplacée par la pédagogie des relations.

Voici les principaux concepts:

• Doit proposer un objectif difficile.
• L'éducation individuelle et collective doit être interconnectée et non séparée.
• Essayez de faire revivre les traditions et coutumes culturelles nationales.
• Développer complètement les capacités créatives de l'enfant.
• La personnalité de l'élève doit être au centre du système éducatif.
• L'école devrait fournir non seulement de nouvelles connaissances, mais aussi une bonne éducation.

Autres technologies

Comme indiqué au début de l'article, il existe plus de 70 technologies et méthodes d'enseignement. Analysons les plus populaires d'entre elles.

Communication pédagogique - le principe de base est que vous devez accepter l'enfant tel qu'il est. Dans ce cas, les exigences de l'enseignant sont limitées et la dignité de l'enfant est préservée.

Résolution des conflits pédagogiques - élimination des contradictions dans les relations entre les matières et recherche d'une solution de compromis.

Présentationexigence pédagogique - une position pédagogique cachée, présentant les normes de la vie culturelle et tenant des conversations qui parlent des traditions nationales locales.

Évaluation pédagogique du comportement et des actions des écoliers - visant à former une compréhension des normes sociales et des attitudes dans la société. Elle reconnaît l'indépendance et l'inviolabilité de tout individu.

Comment élever des enfants qui ne sont pas encore allés à l'école ?

Pour réussir à élever des enfants qui viennent de terminer la maternelle, vous devez vous familiariser avec les technologies d'éducation des enfants d'âge préscolaire. Nous entendons ici les technologies pédagogiques du jeu. Ils visent à stimuler l'envie d'apprendre et de nouvelles connaissances à l'aide d'activités de jeu. Points clés à considérer:

• une tâche de jeu spéciale est formée pour les enfants, qui doit être complétée dans un certain temps;
• tout ce que les enfants apprennent doit suivre les règles du jeu;
• pour traduire une tâche didactique en jeu, il faut créer des conditions de compétition (répartir les enfants en équipes);
• à la fin de la tâche didactique, certains résultats obtenus au cours du jeu sont affichés.

Dans la classification des jeux pédagogiques, il existe de tels domaines: éducation, formation, développement, créativité, compétences en communication et autres qualités humaines utiles que les enfants d'âge préscolaire reçoivent pendant le jeu.