2024 Auteur: Priscilla Miln | [email protected]. Dernière modifié: 2024-02-18 00:22
Le nom du groupe à la maternelle est d'une grande importance. Les adultes et les enfants sont beaucoup plus intéressés quand, au lieu du «groupe plus jeune» ou du «groupe n ° 2» habituel, un nom intéressant sonne. Ensuite, il y a l'individualité. Proposer quelque chose de nouveau et d'original est un travail délicat et subtil qui demande de la réflexion. Après tout, comment appelez-vous le navire … Actuellement, presque toutes les institutions pour enfants abandonnent la numérotation standard. Alors, quels sont les principes derrière ce choix ?
Premièrement, le nom doit être associé aux concepts d'"enfance" et de "bonheur", être harmonieux et compréhensible pour les enfants. Par exemple: "Rostochek", "Joy", "Smile", "Flowers of Life", "Our Children", "Kinderly land", "Sparrows", "Pantalons with straps". Lors de la dénomination (nommage), il est impossible de violer le droit d'auteur de quelqu'un. On sait que plusieurs institutions pour enfants en Russie ont déjà reçu des demandes deIlya Reznik pour avoir utilisé le nom "Little Country".
Deuxièmement, il est souhaitable que le nom du groupe de la maternelle corresponde au style général de la maternelle. Si le jardin d'enfants est "Fairy Tale", alors il est logique d'appeler les groupes "Alyonushka", "Winnie the Pooh", "Thumbelina", "Cinderella", "Emerald City". Et pour "Birch" ou "Polyanka" toutes sortes de "Baies", "Fraise", "Coccinelles" et "Borovichki" seraient appropriées.
Troisièmement, le nom reflète les caractéristiques de l'équipe, son objectif, par exemple, si le groupe est orthophoniste, linguistique, créatif, alors le nom doit lui être donné de manière appropriée: "Lettres", "Premiers pas », « Aquarelles », « Harmonie », « Notes », « Dessins », ou « Débutant » (Débutant). Quatrièmement, il convient de garder à l'esprit que le nom du groupe à la maternelle implique également une conception appropriée. Si la pièce est déjà décorée dans un certain style, le groupe qui s'y trouve devra recevoir un nom qui corresponde au design.
Et la dernière question qui affecte la dénomination. Pour quelle période en maternelle le nom est-il donné au groupe: pour toute la durée de son séjour dans l'institution, ou l'équipe change-t-elle les assiettes chaque année au fur et à mesure que les enfants grandissent ? Pour chaque institution pour enfants, ce problème est résolu indépendamment. La deuxième option est plus souvent utilisée, lorsque le nom du groupe à la maternelle est sélectionné par âge.
Pour les plus jeunes, les noms diminutifs sont généralement utilisés. Certaines institutions impliquent les parents dans ce processus. La règle principale est que le nom doit être simple, compréhensible petitenfants, pas trop rusés et originaux. Il est prudent d'utiliser des noms de plantes, d'animaux connus des enfants de cet âge ou des noms de personnages de dessins animés. Par exemple: "Mon chaton", "Candy Kids", "Écureuils", "Moineaux", "Winnie", "Brownie", "Anges", "Karapuziki", "Pissenlit", "Grenouilles".
Dès 4-5 ans, les enfants peuvent déjà participer au choix d'un nom pour leur groupe. Il n'est pas nécessaire de prendre leur idée, mais vous devez leur demander. Ce sont peut-être les options pour les enfants qui inciteront le bon mot. Vous devez choisir un nom non sexiste qui satisfera les garçons et les filles. À cet âge, une transition vers des idées plus abstraites est acceptable. Proposé: "Shustriki et Myamliks", "Postrelyata", "Madagascar", "Pourquoi", "Cubes", "Smeshariki", "Spoutnik".
Le groupe plus âgé de la maternelle s'éloigne du thème des enfants de plus en plus proche de l'école. Les noms deviennent plus sérieux. Les enfants grandissent et sont tout à fait capables de participer au processus de toutes les manières. Vous pouvez les inviter non seulement à proposer leurs propres noms originaux pour le groupe, mais également la devise et les éléments de conception. Une telle tâche développe l'ingéniosité, l'imagination des enfants d'âge préscolaire, leur apprend à défendre leur opinion, à écouter les autres et à accepter correctement la victoire ou la défaite. Exemples appropriés pour les seniors: Hercules, école des tout-petits, Primer Books, Asta la Vista, baby !, Bambini Club, Dreamers, Kinderland, Fidgets, Znaiki, etc..
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